Рабочая тетрадь Черчение Ботвинников Виноградов Вышнепольский

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Рабочая тетрадь Черчение Ботвинников Виноградов Вышнепольский - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
в. и. Вышнепольский Рабочая тетрадь к учебнику «Черчение» A. Д. Ботвинникова, B. Н. Виноградова, И. С. Вышнепольского в. и. Вышнепольский Рабочая тетрадь к учебнику «Черчение» АД. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации Тетрадь учени класса Астрель Москва Содержание I Техника выполнения чертежей и правила их оформления Упражнение 2 (с. 20)*.................. 4 Графическая работа Л? 1 Линии чертежа (с. 21) ................. 4 Упражнение 4 (с. 25) ................... 6 Упражнение 5 (с. 29) ................... 6 Упражнение 6 (с.29)..................... 7 Графическая работа № 2 Чертеж «плоской детали» (с. 30) ....... 7 II Чертежи в системе прямоугольных проекций Упражнение 7 (с. 40) .................. 10 Упражнение 8 (с. 44)^^^................ 10 ♦ Упражнение 9 (с. 44) .................. 11 Аксонометрические проекции. ♦Д ' Технический рисунок ^{уУпражнение 10 (с. 52)................... 11 Упражнение 11 (с. 52).................. 12 Упражнение 12 (с. 53).................. 12 Упражнение 13 (с. 56).................. 12 Упражнение 14 (с. 57).................. 13 Упражнение 15 (с. 57).................. 13 Упражнение 16 (с. 58).................. 14 Упражнение 17 (с. 58).................. 14 Упражнение 18 (с. 58).................. 15 IV Чтение и выполнение чертежей Упражнение 19 (с. 62).................. 15 Упражнение 20 (с. 68).................. 16 Занимательные задачи (с. 68)........... 16 Упражнение 21 (с. 72).............. Упражнение 22 (с. 72).................. 17 Упражнение 23 (с. 73).................. 18 —----------------------- В скобках даны соответствующие страницы учебника А.Д. vlV Упражнение 24 (с. 73)................. 18 Упражнение 25 (с. 73)................. 19 Упражнение 26 (с. 78)................. 20 Упражнение 27 (с. 78)................. 21 Упражнение 28 (с. 78)................. 22 Упражнение 29 (с. 79)................. 22 Графическая работа № 4 Чертежи и аксонометрические проекции предметов (с. 79)............ 22 Упражнение 30 (с. 82)................. 25 Упражнение 31 (с. 86)................. 25 Упражнение 32 (с. 86)................. 25 Упражнение 33 (с. 88)................. 26 Упражнение 34 (с. 92)................. 26 Упражнение 35 (с. 92)................. 27 Графическая работа № 5 Построение третьего вида по двум данным (с. 92)................ 29 Упражнение 36 (с. 96)...............<'^29 Упражнение 37 (с. 96)........... 31 Упражнение 38 (с. 96).................. 32 Упражнение 39 (с. 96).....v-*™......... 32 ..................33 34 Упражнение 40 (с. 103) Упражнение 41 (с. 106) Графическая работа 6 Чертеж детали (с использованием геометрических построений, в том числе сопряжений) (с. 107)...... 35 Упражнение 42 (с. 114)................ 36 Практическая работа № 7 Чтение чертежей (с. 115).............. 36 Решение занимательных задач (с. 115).. 37 Графическая работа № 8 Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием его формы (путем удаления части предмета) (с. 117)... 38 V Эскизы Упражнение 43 (с. 122)..................... 41 Графическая работа № 9 Эскиз и технический рисунок детали (с. 123)... 42 Ботвинникова и др. «Черчение* Графическая работа №10 Выполнение эскизов деталей с включением элементов конструирования (задачи, содержащие элементы конструирования, творческие) (с. 123). 43 Графическая работа №? 11 Выполнение чертежа предмета (с. 125).. 44 Упражнение 44 (с. 127)................ 48 Упражнение 45 (с. 127)................ 49 VI Сечения и разрезы Упражнение 46 (с. 135)................ 50 Упражнение 47 (с. 136)................ 50 Графическая работа №12 Эскиз деталей с выполнением сечений (с. 136)........ 51 Упражнение 48 (с. 140)................ 52 Упражнение 49 (с. 143)................ 52 Упражнение 50 (с. 143)................ 53 Упражнение 51 (с. 144)................ 53 Упражнение 52 (с. 144)................ 53 Упражнение 53 (с. 144)................ 54 Упражнение 54 (с. 144)................. 54^ Упражнение 55 (с. 149)..............v'v 55 Упражнение 56 (с. 149).........55 Упражнение 57 (с. 151)................ 56 Графическая работа №? 13 \ \ Эскиз детали , О*' с выполнением разреза (с. 154) ....... 57 Графическая работа №9 14 Чертеж детали с применением разреза (с. 154)........ 59 VII Определение необходимого количества изображений Практическая работа №15 Чтение чертежей (с. 159).............. 60 Графическая работа №«16 Эскиз с натуры (с. 160) .... 61 VIII Сборочные чертежи Упражнение 58 (с. 167)................ 63 Упражнение 59 (с. 170)................ 63 Графическая работа №«17 Чертежи резьбовых соединений (с. 173) . 64 Упражнение 60 (с. 176)................ 64 Упражнение 61 (с. 176)................ 66 Упражнение 62 (с. 178)................ 66 Упражнение 63 (с. 182)................ 67 Упражнение 64 (с. 183)................ 68 Упражнение 65 (с. 184)................ 68 Упражнение 66 (с. 184)................ 68 Упражнение 67 (с. 184)................ 68 Упражнение 68 (с. 184)................ 68 Упражнение 69 (с. 188)................ 69 Упражнение 70 (с. 192)................ 71 Упражнение 71 (с. 192)................ 71 Упражнение 72 (с. 192)................ 71 Упражнение 73 (с. 192)................ 71 Практическая работа №« 18 .<2 Чтение сборочных чертежей (с. 192)..... 71 Графическая работа №19 Деталирование (с. 208)............л..^. 77 Практическая работа №« 20 О*’ ^ Решение творческих задач fV' с элементами конструирования (с. 208) . 78 IX Чтение строительных чертежей Практическая работа № 21 Чтение строительных чертежей (с использованием справочных материалов) (с. 218)... 78 Графическая работа №9 22 Выполнение чертежа детали по чертежу сборочной единицы (с. 218).. 79 Техника выполнения чертежей и правила их оформления Упражнение 2 На рисунке 1 дано изображение детали. На нем цифрами 7, 2 и т. д. отмечены различные ЛИНИН. В соответствии с рисунком, заполните таблицу 1. линии иа изображении 1 азванис .пинии Назначение линии на чертеже Толщина обводки 1 2 3 4 5 ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № i Линии чертежа На странице 5 вычертите внутреннюю рамку формата А4 (210 x 297мм) размером 185 х 287 мм, как на рисунке 2, а. Поля слева — 20 мм, сверху, справа и снизу — по 5 мм. За вычетом полей получаются указанные размеры внутренней рамки. Вычертите основную подпись по размерам, указанным на рисунке 3. Проведите различные линии, как показано на рисунке 2, Ь. Расположение групп линий на листе можно изменить. а) Ь) Рис. 2 S ь 'Hfwiff — •A3qa«?jqn> ^Kjjftq'r e n .свии^^^лвфэю^ ^тяжвцгх »4^eqi,^ -«rat j -—^ i -*—►Ы! 1^) к'ШкШ1Ш «qeM&H «ЭОААЛ iWteR«IT*t«*»0<{U MWfiJfda'f. эН ,jRS«^A«fc,*; 1 1.2 , --V . ;.J. Ii^|l>,| £-. . , ■. .. Ц<^. J.!:j..4 1, ' I t -I . " » * I ■ ' ^Д4$54-и-«Ш -F - ГЗ Ч, ' ; «: . ,|»fc U’ . , ] ’■ i I ■ } ____^-.- Л.. I - ;* ■ «]»ii*^4 -.-4,'^. i44—-r Г^44_Л.й: - h yi - * ■ ' 1 i - _ ! I ^ . 1- ' "]- I' ' t'- b! , ; ■ . 7"'^ 1 j ~ Г-рГ"- : ■^>'^♦•"--- г- |-jsan--j-- - •,.- -K '_. - -_u^^ ! •-..-J v ■^«4»4-^. -►—4r4^ i-<1, - f- ^ 4-'4^4-r г4г~» ■■-U,{.y^4,- ••^•,. .,'■ 1 . - J.^ • к J_=l - J' 4 - L-i Л J. ■-' '• • *• T 4,, i fld-Ii Ы ■ .,._-4?*_, Л- — 4 ' *■ ^ ' f ■ —t"» •*y- • f < , 1 V " ’ * * j ^ * - I ’ I * 7 * I f I ' ^ ♦ “ j' *' ' ' ', ^*’,. ' —:-l-Ч '4^-i—r- X • ' ^--r-’T^ -1-^ ,^v|; —.—» -%■•'■ ^ ■ (■~д| ji> — .J- • >■ T ж i * 1 # ? ‘ » ‘ ! 4 I. i - ‘ 1^ I T *■ = f r ■»- г -Ti—4* s «Y»-t.-vFag1iiia|- -“Г ~. 4 ' i^irv ЯЛЯ !>або Чсгп^и «aijetfTrii дав^ч» 4sJ^ if -> ^I;v- T« s-gw«f3*rii !>с^ал*^<* «о >^s-.bMr ;44»j>tfc,yMu7 pemenui*. pa !^Л^'У4г^ C0j«;^-api:>J actj/p»tf a%s*4w4^»2SyatefV 0xsmЫгь^ И^ЫегЦ.уц р$М9»р<м в fiait iwi' ,J-> rj '4i .14, унлжигг^ -nii«i4t^«Jf Ал;^’ AHKUjbfca. iЛ*л 4i;Vp,w- л^^n»^Rч>^^ i^^mjsjtii. Cfup*^f=M^ А*>л(^?£I3HhIIOVdJ X ,___________^ ■ . , Л У L. %.>г ffO‘ 5 //* со: I ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 II Чертежи в системе прямоугольных проекций Упражнение 7 Я Рис. 5 На рисунке 5 дано наглядное изображение и чертеж детали — угольника. На наглядном изображении стрелками показано направление проецирования. Проекции детали обозначены цифрами 1,2,3. Заполните таблицу 2. Таблица 2 Направление проецирования Наименование пло-асости проекций Цифровое обозначение проекции детали А Б В Упражнение 8 На рисунке 6 показан процесс проецирования предмета на три плоскости проекций. Общая геометрическая форма изображения предмета — куб. Сверху он имеет вырез, называемый пазом. Дополните представленные проекции куба изображением выреза. Масштаб аксонометрического черугежа 1:4. 10 Упражнение 9 На рисунке 7 даны наглядные изображения моделей, составленных из двух спичечных коробок и соответствующие им проекции моделей; фронтальные и горизонтальные. На горизонтальных проекциях даны изображения лишь одной из коробок, изображение второй отсутствует. Дополните горизонтальные проекции изобра- Рис. 7 жением второй коробки. Размер спичечного коробка 50 х 35 х 15 мм, масштаб на чертеже 1:2. III Аксонометрические проекции. Технический рисунок Упражнение 10 Постройте фронтальную диметрическую проекцию равностороннего треугольника со стороной 40 мм. Постройте изометрическую проекцию правильного шестиугольника со стороной также 40 мм. Расположите их параллельно фронтальной плоскости проекций. 11 Упражнение 11 Постройте фронтальную диметрическую (начало координат — О,) и изометрическую (О^) проекции детали, приведенной на рисунке 8. Величину изображения увеличить в два раза. Z Угольник .О, Рис. 8 О, Тр" I > .L I Упражнение 12 Постройте фронтальную диметрическую проекцию детали (рис. 9, а). Ось у направьте как на рисунке 9, Ь. Величину изображения увеличьте в два раза. а) Ь) Рис. 9 Упражнение 13 На рисунке 10, Ь проведены оси для построения трех ромбов. Укажите в таблице 3, на какой грани куба — верхней, боковой правой, боковой левой (см. рис. 10, а), будет расположен каждый ромб. Какой оси будет перпендикулярна плоскость каждого из этих ромбов (см. рис. 10, Ь). В таблице 4 укажите — какой оси перпендикулярна плоскость каждого из овалов (см. рис. 10, с). 12 а) Таблица 3 Таблица 4 Грань куба Цифра на рис. 10, Ь Ось проекций, перпендикулярная плоскости ро.мба Верхняя Правая боковая Левая боковая Цифра на рис. 10, с Ось проекций, перпендикулярная плоскости овала 1 2 3 Упражнение 14 Стороны ромбов на рисунке 10, а равны 30 мм. Чему равны диаметры окружностей, проекции которых представлены овалами, вписанными в эти ромбы? Обведите правильный ответ. Варианты ответа: 10, 15, 30, 45, 60, 15 Vi”, 30 Vi”, 45 Упражнение 15 Постройте овалы, соответствующие проекциям окружностей, вписанных в грани куба, данного в изометрической проекции, по примеру рисунка 10, а. Сторону куба возьмите равной 40 мм. 13 Упражнение 16 1. Нарисуйте оси фронтальной диметрической и изометрической проекций. 2. Нарисуйте окружность диаметром 35 мм и овал, соответствующий изображению окружности в изометрической проекции. 1 1 J 1 1 1 1 i t ! i i I 1 1 1 1 1 1 1 1 ! 1 1 1 1 1 1 ! i i _ 1. г t 1 ! 1 1 1 1 1 1 i j- i 1 ! ! i 1 1 1 * i “T ! i 1 i i J i 1 ! * i i 1 i i 1 i 1 ! 1 I 1 Упражнение 17 Выполните технический рисунок детали, изображенной на рисунке 11. 14 Упражнение 18 По заданию учителя выполните с натуры технический рисунок модели или детали. IV Чтение и выполнение чертежей Упражнение 19 Определите, какие геометрические тела образуют форму предметов, изображенных на рисунке 12, a-d. а)________________________________________________________________________ b) c) d) а) Ь) с) d) Рис. 12 15 Упражнение 20 Как изменится профильная проекция, представленная на рисунке 13, если из группы геометрических тел удалить конус? Занимательные задачи № 1 На столе лежат шашки (см. рис. 14, а). Сосчитайте по чертежу, сколько шашек находится в первых ближних к вам столбиках. Сколько всего шашек лежит на столе? Если вы затрудняетесь сосчитать их по чертежу, попробуйте сначала сложить шашки в столбики, пользуясь чертежом. Теперь попытайтесь правильно ответить на вопросы. Постройте вид слева. №2 На столе в четыре столбика расположены шашки. На чертеже (рис. 14, Ь) эти столбики шашек изображены в двух проекциях. Сколько шашек на столе, если известно, что черных и белых поровну? Постройте вид сверху. Ь) Упражнение 21 На рисунке 15 даны наглядное изображение и три проекции детали. На чертеже показаны проекции точки А, являющейся одной из вершин детали. 1. Укажите на чертеже, как называются заданные проекции детали. 2. Нанесите на чертеже проекции точек В и С. 3. Выде.ште одним цветом на проекциях ребро ВС. Укажите, на какие плоскости проекций это ребро спроецировалось в истинную величину. 4. Выделите (раскрасьте) одним цветом на всех проекциях ту грань детали, которая не параллельна ни одной из плоскостей проекций. 16 а Рис. 15 Упражнение 22 На рисунке 16 дано изображение детали. 1. Сосчитайте, сколько вершин имеет изображенный предмет. Обозначьте вершины цифрами. 2. Сколько ребер и граней у предмета? 3. Сосчитайте, сколько у предмета ребер и граней, параллельных горизонтальной плоскости проекций. Раскрасьте их на проекциях (каждый объект своим цветом). 4. Сколько ребер и граней, перпендикулярных горизонтальной плоскости проекций? Если вы затрудняетесь решить задачу, сделайте предмет из какого-либо материала. Ответы запишите. Рис. 16 17 Упражнение 23 Обозначьте вершины детали (рис. 17, а и 6) цифрами. Проанализируйте, как расположены грани предмета относительно плоскостей проекций. Ответ запишите в таблице 5. Рис. 17, о Рис. 17, Ь Таблица 5 № Грань |И W ±И ±W Xi Грань Н W ±Н Iw 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 8 910 + 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Упражнение 24 Заштрихуйте цветными карандашами на всех проекциях (одну грань одним цветом) соответствующие грани в ту же сторону, что и на наглядных изображениях (рис. 18, а и Ь). Если грань проецируется на какой-либо вид как линия, обведите ее нужным цветом. 18 Упражнение 25 На рисунке 19, а-с даны изображения трех предметов. Проекции их граней обозначены буквами. Напишите в таблице 6, как расположены в каждом случае относительно фронтальной плоскости проекций эти грани. Пример записи: А — параллельно, Б — перпендикулярно, В — наклонно. Обозначьте теми же буквами, что и на изометрии, проекции граней на видах. а) Q аЕ ГСП Ь) Рис. 19 19 Рис. 19, с Таблица 6 Грань Расположение грани относительно фронтальной плоскости проекций Рис. 19, а Рис. 19, Ь Рис. 19, с А Б В Г Д Е Упражнение 26 На рисунке 20, а-Ь даны чертежи в системе прямоугольных проекций и наглядные изображения предметов. На видах буквами обозначены проекции вершин. Обозначьте буквами остальные проекции вершин. Найдите эти вершины на наглядных изображениях и обозначьте их буквами. // а Рис. 20, а 20 Рис. 20, Ь Упражнение 27 На рисунке 21 постройте недостающие проекции точек, заданных на ребрах предмета. Выделите цветом проекции ребер (для каждого ребра свой цвет), содержащих точки. Нанесите точки на аксонометрической проекции и выделите теми же цветами ребра, на которых лежат точки. Рис. 21 21 Упражнение 28 Постройте недостающие проекции точек, заданных на видимых поверхностях предмета. Выделите цветом проекции поверхностей, на которых лежат точки (для каждой поверхности свой цвет). Выделите поверхности предмета на наглядном изображении теми же цветами, что и на чертеже, и нанесите точки. Упражнение 29 Постройте недостающие проекции точек и обозначьте их буквами. Выделите цветом, как и в предыдущем упражнении, проекции поверхностей, на которых лежат эти точки. ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4 Чертежи и аксонометрические проекции предметов № 1 По заданию учителя постройте аксонометрическую проекцию одной из деталей (рис. 22, а и Ь) в масштабе 2:1. На аксонометрической проекции нанесите изображения точек А, В и С; обозначьте их. Ответьте на вопросы. Какие виды детали представлены на чертеже? Сочетанием каких геометрических тел образована каждая деталь? Есть ли отверстия в детали? Если есть, какую геометрическую форму имеет отверстие? Найдите на каждом из видов все плоскости, параллельные фронтальной, а затем — горизонтальной плоскостям проекций, и выделите их цветом. 22 "I H'f”- ■"■ 'lAf^11 ■■ ■'■ I |l,i: l»4 L, Lt lt-i^r ^ rt“ 'i M-'" *-i r\ w ^ 2? ^'V ГА il *-0 < CA 1 ' 1 1 IC3 пз s ft to to о 12 c:i 21, I? n > ; • . T> *4 ' 1 1 1 1 c „ b hCA 1 ^ 'га Ч V 25 ^ c 35 il •Ч 10 ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4 < r-' о < №2 По заданию учителя no наглядному изображению деталей (рис. 23, а иЬ) выполните чертеж одной из них в необходимом количестве видов в масштабе 2:1. Нанесите на всех видах и обозначьте точки А, В и С. 24 Упражнение 30 Начертите по описанию деталь, называемую втулкой. Она состоит из усеченного конуса и правильной четырехугольной призмы. Общая длина детали 60 мм. Диаметр одного основания конуса равен 30 мм, другого — 50 мм. Призма присоединена к большему основанию конуса, который располагается посередине ее основания. Высота призмы равна 10 мм, боковая грань размером 50 X 50 мм. Вдоль оси втулки просверлено сквозное цилиндрическое отверстие 0 20 мм. Боковые грани призмы расположите параллельно горизонтальной и фронтальной плоскостям проекций, а ось симметрии — перпендикулярно профильной. Упражнение 31 Рассмотрите изображения на рисунке 24, а и 6 и определите, какой формы части удалены из заготовок для получения деталей. Выполните технические рисунки этих частей. а) Ь) Рис. 24 Упражнение 32 По заданию учителя постройте недостающие проекции точек, линий и вырезов на чертежах, выполненных вами ранее. 3 Зак. 885 25 Упражнение 33 На чертеже детали (рис. 25, а) недочерчен вид слева — на нем не показаны изображения полукруглого выреза и прямоугольного отверстия. Дополните чертеж недостающими линиями. Какие линии (сплошные основные или штриховые) вы используете для этой цели? Проведите недостающие линии также на рисунках 25, b-d. т 1 1 ! 1 1 1 а) 1 1 1 1 J. i _J Ь) ^ Ж с) d) Рис. 25 Упражнение 34 Постройте профильные проекции деталей на чертежах, представленных на рисунке 26, а и 6. Рис. 26, а 26 Упражнение 35 По заданию учителя постройте отсутствующие проекции: для деталей 1,2,3, 7, 8, 14 — вид слева; а для остальных — вид сверху. Выполните технические рисунки деталей. jn. U "1-----------г I ; I -ьч- 27 А А ги % 11 13 М Г1 1 _J 10 Т" L_ 7^ 14 28 ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5 Построение третьего вида по двум данным Постройте третий вид по двум данным (рис. 27, а-е). ггт Опора а) d) III Призма I ; I -U ф -Ш- Упор Ь) Рис. 27 {В Фиксатор Угольник с) е) s10 Упражнение 36 Постройте по заданию учителя в масштабе 1:1 наглядные изображения деталей (рис. 28, a-d) и нанесите размеры. Шаблон 1: 2 а) Плита 1: 2 Рис. 28, а—Ь Ь) 29 d) Рис. 28, c~d 30 Упражнение 37 Постройте по аксонометрической проекции (рис. 29, а и Ь) три вида детали и нанесите размеры. Рис. 29 31 Упражнение 38 На чертежах (рис. 30 а и 6) нанесите размеры, определив их с помощью обмера изображений. На чертеже, представленном на рисунке 30, а сократите количество изображений (зачеркните ненужный вид). а) Ь) Рис. 30 Упражнение 39 Постройте третий вид (рис. 31 а и 6). Нанесите размеры, определив их с помощью обмера изображений. Рис. 31, а 32 Рис. 31, Ь Упражнение 40 Постройте с помощью линейки и угольника правильный шестиугольник со стороной 40 мм, две вершины которого лежат на горизонтальной центровой линии. Выполните то же построение с помощью циркуля. 33 Упражнение 41 По аксонометрической проекции выполните чертеж детали. Ф20 34 ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 6 Чертеж детали (с использованием геометрических построений, в том числе сопряжений) Выполните с натуры или по наглядному изображению (рис. 32, а-Ь) в необходимом, количестве видов чертеж одной из деталей, в очертаниях которой содержатся сопряжения. Ь) Размер для спраЬок Рис. 32 35 Упражнение 42 Прочитайте чертеж и ответьте на вопросы. Ответы запишите. 1. Как называется деталь? 2. Из какого материала она изготовляется? 3. Какие виды даны на чертеже? 4. Сочетанием каких геометрических тел определяется форма детали? 5. Какие элементы детали показаны на главном виде двумя окружностями 0 10? 6. Изображением каких элементов являются окружности 0 18 и почему они проведены на главном виде штриховыми линиями? 7. Каковы габаритные размеры детали? /в \ \ ч* ч ^ 2отв. )J ^ « г ^ 30 ^ НО ь- а / 6 SI 1'^ Чертил Ибаноб ШШ Гудка прижимная Проберил Забариш ит Школа 52 кл. 75 Сталь I 11 \ tf 3 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 7 Чтение чертежей Прочитайте по заданию учителя один из чертежей (рис. 33, а-Ь). Ответы на вопросы запишите. Вопросы для чтения чертежей: 1. Как называется деталь? Из какого материала ее изготовляют? 2. Какой масштаб указан на чертеже? 3. Какие изображения передают форму детали? 4. Опишите форму детали, т. е. укажите, сочетанием каких геометрических тел образована ее форма и какова величина этих геометрических тел. 5. Чему равны габаритные размеры? 36 50- ш тг 35 55 -5 V 25 55 Sx> \ I Ь) Рис. 56 Упражнение 67 Нанесите номера позиций составных частей изделия (рис. 57, a-d) а) d) с) Рис. 57 Упражнение 68 Постройте необходимые разрезы. При построении разреза ненужные линии удалите или зачеркните (рис. 58, а-с). 68 3 2 1 3 3 2 1 с) Упражнение 69 Прочитайте сборочный чертеж, данный на рисунке 59, а (наглядное изображение изделия дано на рисунке 59, Ь) по следующему плану: 1) найдите название изделия; 2) установите, какие изображения (виды, разрезы, сечения) даны на чертеже, и найдите их проекционную связь; 3) рассмотрите, пользуясь спецификацией, изображения каждой детали; 4) определите, как соединяются детали между собой; 5) найдите другие данные, приведенные на чертеже (размеры, технические требования и т. д.). 69 А~А Поз. Иаименобание Кал Материал Примеч. 1 Корпус 1 Пластмасса 2 Контакт 2 Латунь 3 Прокладка 1 Картон и Штырь 2 Латунь 5 Гайка 2 Сталь Чертил Вилка Пройерил Школа кл. 1 1^^ Пояснения к сборочному чертежу на рисунке 59, а. Вилка служит для контакта электрического провода со штепсельной розеткой. Провод, проходящий через отверстие в средней части корпуса 7, поджимается прокладкой 3 и крепится гайкой 5 на штыре 4. Контакты 2 предназначены для крепления штырей 4 и позволяют подключать сверху еще одну вилку. Рис. 59, Ь Рис. 59, а 70 Упражнение 70 Какой линией показывают на сборочных чертежах крайнее или промежуточное положения деталей? Когда применяют такие изображения? Упражнение 71 Как понимать надпись на сборочном чертеже: «Ручка (дет. 2) не показана» (см. упр. 63, рис. 55)? Упражнение 72 Когда на сборочном чертеже деталь обводят не основной, а тонкой линией? Что это значит? Упражнение 73 Как сокращают количество изображений на сборочном чертеже, если надо показать и наружный вид, и внутреннее устройство изделия? ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 18 Чтение сборочных чертежей 1. На рисунках 60-64 приведены сборочные чертежи пяти различных изделий. На рисунке 65 — наглядные изображения шести изделий, некоторые из которых даны на рисунках 60-64 (но не все!). Определите, на каких наглядных изображениях, обозначенных буквами, представлены именно те изделия, которые содержатся в сборочных чертежах. Заполните таблицу 12 (помня, что не ко всем сборочным чертежам даны наглядные изображения). 2. Прочитайте сборочные чертежи, указанные учителем на рисунках 60-64, придерживаясь последовательности, данной в упражнении 69. Ответы на вопросы (в том числе и дополнительные) запишите. Таблица 12 Обозначение наглядного изображения А Б В Г Д Е Чертеж Название Рисунок 71 ос < н С ! с:: < и ы Поз. Наименование Кол. материал Примеч. 1 Основание 1 Сталь 2 Рукоятка 1 Пластмасса 3 Болт M6xS5 1 Сталь 4 Кольцо 1 Сталь Чертил Ручка дберная Проверил Школа кл. 1 1^-° Назначение и устройство К дверному полотну ручку (рис. 60) крепят с помощью шурупов, для которых на основании 1 предусмотрены отверстия. Состоит ручка из основания 1 и рукоятки 2, соединенных с помощью винта 3. Дополнительные вопросы 1. Почему не заштрихована деталь 3? 2. Почему деталь 2 заштрихована крест-накрест? Рис. 60 72 Б-Б А поз. 1 Поз. Наименование Кол Материал Примеч. 1 Коромысло 1 Сталь 2 Винт нажимной 1 Сталь 3 Захват 2 Сталь 4 Ограничитель 2 Сталь 5 Винт М8 X12 2 Сталь Чертип Съемник Пробери/! Шко/ш М" к/1. 1 Назначение и устройство Съемник (рис. 61) — приспособление для съемки шкивов, подшипников и других деталей с валов. Основные детали съемника: коромысло 1, на которое надеты захваты 3 и нажимной винт 2. Предотвращает соскальзывание захвата с коромысла ограничитель 4, закрепленный винтами 5. Демонтируемое устройство устанавливают на выступы захватов. Съемка деталей осуществляется путем вращения нажимного винта, в отверстие которого с этой целью вставляют стержень (рычаг). Дополнительные вопросы 1. Изображение Б-Б является разрезом или сечением? 2. Для чего оно дано? I 00 1 !< I н *о ■ щ S < bi ■и ы ■ tj" S !Ь С Рис. 61 73 00 < ь о UD < о, (а < I ь:: и ш т S ь с сэ «о '3' 1Г г s' 1'' S> "ф- 70 190 Поз. Наименование Кол. Материал Примеч. 1 Основание 1 Сталь 2 Плита 1 Сталь 3 Втулка 1 Сталь и Рукоятка 1 Сталь 5 Штифт 6» 45 2 Сталь 6 Винт М8»45 2 Сталь Чертил КОНДУКТОР Проверил Школа кл. 1 W Назначение и устройство Кондуктор (рис. 62) применяется при сверлении отверстий в деталях, в данном случае имеющих прямоугольный выступ. Основание 1 кондуктора соединено с плитой 2 штифтами 5 и винтами 6. Сверху в плите находится направляющая втулка 3, сбоку ввинчине рукоятка 4. При сверлении отверстия выступ обрабатываемой детали вставляют в прямоугольное отверстие основания 7, сверло направляется через втулку 3 сверху. Дополнительные вопросы 1. Зачем выполнен фронтальный разрез? 2. Какова форма детали 5? Рис. 62 74 А-А X' ^ 2отв. L ! Обрабатываемая деталь 6-Б Поз. Наименование Кол. Материал Примеч. 1 Плита 1 Сталь 2 втулка 2 Сталь 3 Винт специальный 1 Сталь 4 Крюк 1 Сталь 5 Винт 1 Сталь Чертил Ко н д у К тор Проверил Школа кл. 1 Назначение и устройство Кондуктор накладной (рис. 63) применяют при сверлении, в данном случае двух отверстий 0 4,2 в обрабатываемой детали. Винт специальный 3 кондуктора крепят к столу сверлильного станка. После установки обрабатываемой детали на нее накладывают плиту 1, которая закрепляется крюком 4. Крюк обеспечивает легкое и быстрое крепление плиты кондуктора. Втулка 2, запрессованная в плиту, направляет сверло. Винт 5 крепит крюк 4 к плите 1. Дополнительные вопросы 1. Какой линией изображена обрабатываемая деталь? 2. Почему специальный винт 3 на разрезе А-А не заштрихован, а на разрезе Б-Б заштрихован. 00 < н о IQ < а. < и н Рис. 63 75 00 < н с < о, < bi и U с 2 3 Г О Поз. Наименобание Кол. Материал Примеч. 1 Основание ; Чугун 2 Ролик 1 Сталь 3 Шина 1 Резина А Болт М 10x60 1 Сталь 5 Гайка 1 Сталь 6 Шайба 1 Сталь Чертил Ролии Проберип Школа кл. \ыя Рис. 64 Назначение и устройство Ролик (рис. 64) служит опорой для перемещения тяжелых предметов. Его используют наборами по несколько штук. Ролик 2 с резиновой шиной 3 крепят к основанию 1 при помощи болта 4 и гайки 5 с шайбой 6. Дополнительные вопросы 1. Почему деталь 3 заштрихована крест-накрест? 2. Почему штриховка деталей 1 и 2 имеет разное направление? Рис. 65 76 ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 19 Деталирование Выполните по указанию учителя чертежи одной-двух деталей: рис. 59, а — детали 2, 4; рис. 60 — детали 1, 3; рис. 61 — детали 2, 3; рис. 62 — детали 3, 4; рис. 63 — детали 1, 3; рис. 64 — детали 1,2. Чертежи выполнить на форматах А4 иА5, на страницах 77 и 78. Начертите внутренние рамки форматов А4 (185 х 287 мм),А5 (185 х 138 мм) и основные подписи. 77 CD О U2 < < u Ы IT s e < u Опора ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 20 Решение творческих задач с элементами конструирования Из данной заготовки сконструируйте опору для установки в вертикальном положении цилиндрического стержня 0 30 мм в ее верхней части. Основание опоры должно крепиться на столе при помощи болтов 0 10 мм. Предусмотрите, насколько это возможно, уменьшение массы опоры. Чертеж опоры выполните в необходимом количестве изображений на формате А5 (стр. 79), нанесите размеры. Начертите внутреннюю рамку формата А5 (185 х 138 мм) и основную подпись. IX Чтение строительных чертежей ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 21 Чтение строительных чертежей (с использованием справочных материалов) Прочитайте по заданию учителя строительный чертеж. Ответ составьте в виде связанного рассказа об изображенном на чертеже объекте, изложите его письменно на странице 79. 78 0 CN i< :5 1 ta < Оч cs; < ‘и ;ы IT' 'S !Н CN i< t—' О LQ 2 t; < ,u w s ■2 ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 22 Выполнение чертежа детали по чертежу сборочной единицы Эта работа контрольная. В ней необходимо показать знания, полученные за курс обучения предмета «Черчение» в школе. Получив сборочный чертеж, следует выполнить по нему чертеж указанной детали на формате А4. При этом нужно соблюдать все правила оформления чертежа: начертить деталь в необходимом количестве изображений, применив, если нужно, разрезы, сечения, местные виды, нанести размеры, заполнить основную надпись. Следует помнить, что, выполняя деталирование, нельзя копировать изображения деталей со сборочного чертежа. 79 ' ■ _ii ■ ■^-. Л: •■ .r:v>iT:r-r i^vn '*4i« mb' ^ ■-■•■■- "*>r -^ > ^' - ‘l‘^ •\>рий-' *r& *1 >-—;-JFr..4'*nTgwi УДК 373:744 ББК 30.11я721 В95 В95 Вышиепольский, Владимир Игоревич Рабочая тетрадь : к учебнику «Черчение» А. Д. Ботвинникова, В. Н. Виноградова, И. С. Вышнепольского / В. И. Вышнепольский. — Москва : ACT : Астрель, 2013. — 79, [1] с.: ил. ISBN 978-5-17-051348-2 (ООО «Издательство ACT*) ISBN 978-5-271-20128-8 (ООО «Издательство Астрель») Рабочая тетрадь по черчению для учащихся общеобразовательных учреждений содержит практические задания из учебника А. Д. Ботвинникова и др. «Черчение*. Она может быть использована как для двухгодичного, так и для одногодичного варианта изучения предмета «Черчение*. Рабочая тетрадь является компонентом учебно-методического комплекса по черчению, который помимо неё включает: Программу, утвержденную Министерством образования и науки РФ; Учебник «Черчение*, Методическое пособие для учителя; CD-диск, содержащий электронную версию рабочей тетради, рисунков учебника и другую информацию. Упражнения, графические и практические работы, выполнение которых предусмотрено в Рабочей тетради, полностью соответствуют заданиям доработанного варианта учебника. Её можно успешно использовать и при работе с предыдущим изданием Учебника, так как все учебные темы остаются без изменений. УДК 373:744 ББК 30.11я721 Учебное издание Владимир Игоревич Вышнепольский Рабочая тетрадь к учебник}’ «ЧЕРЧЕНИЕ» А. Д. Ботвинникова, В. Н. Виноградова, И. С. Вышнепольского Редакция «Образовательные проекты» Ответственный редактор Н. А. Шармай Технический редактор А. Л. Шелудченко Корректор И. Н. Мокина Подписано в печать с готовых диапозитивов заказчика 05.03.2013. Формат 60 х 90 Vs-Бумага офсетная. Печать офсетная. Уел. печ. л. 10,0. Тираж 15 000 экз. Заказ 885. Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93, том 2; 953005 — литература учебная Сертификат соответствия № РОСС RU.AE51.H 16407 от 03.10.2012 г. ООО «Издательство Астрель». 129085, г. Москва, пр-д Ольминского, д. За ООО «Издательство ACT*. 127006, г. Москва, ул. Садовая-Триумфальная, д. 16, стр. 3, пом. 1, коми. 3 Республиканское унитарное предприятие ♦ Издательство «Белорусский Дом печати*. ЛП № 02330/0494179 от 03.04.2009. Пр. Независимости, 79, 220013, г. Минск, Республика Беларусь. По вопросам приобретения книг обращаться по адресу: 129085, г. Москва, Звездный бульвар, дом 21, 7-й этаж. Отдел реализации учебной литературы ООО «Издательство Астрель*. Справки потел.: (495) 615-53-10, (495) 775 -74-45 доб. 1-17-04 ISBN 978-5-17-051348-2 (ООО «Издательство ACT*) ISBN 978-5-271-20128-8 (ООО «Издательство Астрель*) ) Вышнепольский Б.И. )000 «Издательство Астрель* Настоящая рабочая тетрадь — пособие по черчению для учащихся общеобразовательных учреждений. Содержит практические задания, необходимые для закрепления и развития знаний, умений и навыков учащихся, предусмотренных школьной программой. Является одним из компонентов учебно-методического комплекса по черчению в школе, включающего: утвержденную Министерством образования и науки РФ программу; включенный в федеральный перечень учебных изданий учебник АД. Ботвинникова и др. «Несение»; рабочую тетрадь к учебнику и методическое пособие для учителей. Тетрадь предназначена для классной и домашней работы. Ее использование позволит каждому ученищ/ освоить теоретический материал учебника, даст возможность применять полученные знания на практике. ISBN 978-5-17-051348-2 9 785170 513482 www.ast.ru