Тетрадь лабораторных работ Физика 7 класс Перышкин Минькова Иванова

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Тетрадь лабораторных работ Физика 7 класс Перышкин Минькова Иванова - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
ФГОС J Р. Д. Минькова, В. В. Иванова ТЕТРАДЬ для лабораторных работ по физике К учебнику А, В, Перышкина «Физика. 7 класс» учени класса школы класс Учебно-методический комплект Р. Д. Минькова, В. В. Иванова ТЕТРАДЬ для ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО ФИЗИКЕ К учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 кл.» (М.: Дрофа) 7 класс Издание шестнадцатое, переработанное и дополненное Издательство «ЭКЗАМЕН» МОСКВА • 2017 УДК 373:53 ББК 22.3я72 М62 Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном листе данной книги (ст. ] 274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Минькова Р. Д. М62 Тетрадь для лабораторных работ по физике. 7 класс: к учебнику A. В. Перышкина «Физика. 7 кл.». ФГОС (к новому учебнику) / Р. Д. Минькова, B. В. Иванова. — 16-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство «Экзамен», 2017. — 62, [2] с. (Серия «Учебно-методический комплект») ISBN 978-5-377-11062-0 Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Тетрадь для лабораторных работ предназначена для изучающих физику по учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 класс». В издание добавлено экспериментальное задание «Измерение работы и мощности при равномерном движении тела», а также семь дополнительных экспериментов. В каждой работе указаны цели ее проведения, необходимое оборудование, приведено описание хода работы с рисунками, таблицами и расчетными формулами. В описание лабораторных работ добавлены контрольные вопросы. Звездочкой помечены вопросы повышенной сложности. Часть стандартных лабораторных работ содержат дополнительные задания. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях. УДК 373:53 ББК 22.3я72 Подписано в печать 14.07.2016. Формат 70x100/16. Гарнитура «OfficinaSansC». Бумага газетная. Уч.-изд. л. 0,63. Уел. печ. л. 5,2. Тираж 30 000 экз. Заказ № 1846/16. ISBN 978-5-377-11062-0 © Минькова Р. Д., Иванова В. В., 2017 © Издательство «ЭКЗЛМЕНа», 2017 © ООО «ДРОФА», 2017 СОДЕРЖАНИЕ Лабораторная работа № 1 Определение цены деления измерительного прибора..............5 Лабораторная работа № 2 Измерение размеров малых тел.................................8 Лабораторная работа № 3 Измерение массы тела на рычажных весах......................10 Лабораторная работа № 4 Измерение объема тела.......................................13 Лабораторная работа № 5 Определение плотности твердого тела.........................17 Лабораторная работа № 6 Градуирование пружины.......................................20 Лабораторная работа N° 7 Измерение силы трения с помощью динамометра.................22 Лабораторная работа № 8 Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.............................................25 Лабораторная работа № 9 Выяснение условий плавания тела в жидкости..................28 Экспериментальное задание Измерение работы и мощности при равномерном движении тела..31 Лабораторная работа № 10 Выяснение условия равновесия рычага.........................34 Лабораторная работа N9 11 Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости....38 Дополнительные эксперименты....................................41 Эксперимент 1 Измерение средней скорости неравномерного движения..........41 Эксперимент 2 Измерение вместимости столовой ложки........................44 3 7 КЛАС^__________ __________________________ Эксперимент 3 Опредедление средней плотности крупы........................46 Эксперимент 4 Наблюдение действия атмосферного давления...................49 Эксперимент 5 Определение выигрыша в силе для подвижного и неподвижного блоков.......................................51 Эксперимент 6 Изучение зависимости потенциальной энергии тела от его положения и массы....................................56 Эксперимент 7 Изучение зависимости кинетической энергии тела от его скорости и массы.....................................59 Лабораторная работа № 1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНЫ ДЕЛЕНИЯ ИЗМЕРИТЕЛЬНОГО ПРИБОРА Щель paSomif'. научиться определять цену деления измерительного цилршдра (мензурки), научиться пользоваться им и определять с его помошдю объем жидкости. OSop(jQO§mcue>\ измерительный цилиндр (мензурка), химический стакан малый с носиком, небольшая колба и другие сосуды. Ход работы 1. Рассмотрите измерительный цилиндр, обратите внимание на его деления. Ответьте на вопросы. • Какой объем жидкости вмещает мензурка, если жидкость налита а) до верхнего штриха? ___________________________ б) до первого снизу штриха, обозначенного цифрой, отличной от нуля? _________________________________________ • Какой объем жидкости помещается а) между 2-м и 3-м штрихами, обозначенными цифрами? б) между соседними (самыми близкими) штрихами мензурки? 2. Как называется последняя вычисленная вами величина? 7 КЛАСС Как определяют цену деления шкалы измерительного прибора? 3. Рассмотрите рисунок 1 и определите цену деления изображенной на нем мензурки.________________________________________ Налейте в измерительный цилиндр воды, определите и запишите с учетом погрешности, чему равен объем налитой воды. Примечание Обратите внимание на правильное положение глаза при отсчете объема жидкости. Вода у стенок сосуда немного приподнимается, в средней же части сосуда поверхность жидкости почти плоская. Глаз следует расположить напротив деления, совпадающего с плоской частью поверхности (рис. 2). Лабораторная работа № 1 Рис. 2 5. Определите вместимость химического стакана. Налейте полный химический стакан воды, потом осторожно перелейте воду в мензурку. Определите и запишите с учетом погрешности, чему равен объем налитой воды. Вместимость стакана будет такой же. Результаты измерений запишите в таблицу: N2 i Название опыта сосуда 1 Стакан Колба Пузырек Объем _ , Вместимость жидкости, , I сосуда, см^ см^ ^ _ Погрешность измерения, см' J 7. Таким же образом определите вместимость колбы, аптечного пузырька и других сосудов, находящихся на вашем столе. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу. Лабораторная работа № 2 ИЗМЕРЕНИЕ РАЗМЕРОВ МАЛЫХ ТЕЛ QfjMb po/SoiMi: научиться вьшолнять измерения размеров малых тел способом рядов. OSoptjQoicMu^: линейка, дробь (или горох, пшено, любые малые шарообразные тела), иголка. Ход работы 1. Положите вплотную к линейке несколько (20—25 штук) дробинок или горошин в ряд. Измерьте длину ряда и вычислите диаметр одной дробинки. Чтобы удобнее было укладывать и пересчитывать дробинки, воспользуйтесь иголкой. Этот способ определения размеров тел называют способом рядов. 2. Определите таким же способом размер крупинки пшена. Лабораторная работа № 2 3. Определите способом рядов диаметр молекулы по фотографии на рисунке 3 (увеличение 70 000). ______________________________ Рис. 3 4. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу: № опыта Измеряемая частица Число частиц в ряду Длина ряда, мм Размер одной частицы, мм (с учетом погрешности) 1 Горох 2 Пшено на истинный 3 Молекула фотографии размер Лабораторная работа № 3 ИЗМЕРЕНИЕ МАССЫ ТЕЛА НА РЫЧАЖНЫХ ВЕСАХ Я/^ьль paSoiMx, научиться пользоваться рычажньми весами И С ИХ помощью измерять массу тел. OSop^Qoio/H/U^: весы с разновесами, несколько небольших тел разной массы (гайка, катушка ниток, монетка, кусочек металла и др.). Ход работы 1. Внимательно ознакомьтесь с правилами взвешивания тела на рычажных весах. Правила взвешивания t 1 Нельзя взвешивать тела более тяжелые, чем указанная на весах предельная нагрузка. ! На чашки весов нельзя класть мокрые, грязные, горячие тела, насыпать без использования подкладки порошки, наливать жидкости. 1) Перед взвешиванием необходимо убедиться, что весы уравновешены. При необходимости для установления равновесия на более легкую чашку нужно положить полоски бумаги, картона и т. п. 2) 3) 10 Взвешиваемое тело кладут на левую чашку весов, а гири — на правую. Во избежание порчи весов взвешиваемое тело и гири нужно опускать на чашки осторожно, не роняя их даже с небольшой высоты. Лабораторная работа № 3 4) Мелкие гири нужно брать только пинцетом (рис. 4). 5) Положив взвешиваемое тело на левую чашку, на правую кладут гирю, имеющую массу немного большую, чем масса взвешиваемого тела (подбирают на глаз с последующей проверкой). При несоблюдении этого правила нередко случается, что мелких гирь не хватает и приходится взвешивание начинать сначала. 6) Если гиря перетянет чашку, то ее ставят обратно в футляр, если же не перетянет — оставляют на чашке. Затем то же проделывают со следующей гирей меньшей массы и т. д., пока не будет достигнуто равновесие. 7) Уравновесив тело, подсчитывают общую массу гирь, лежащих на чашке весов. Результат записывают. 8) Затем переносят гири с чашки весов в футляр. Проверяют, все ли гири положены в футляр, находится ли каждая из них на предназначенном для нее месте. 2. Уравновесьте весы (рис. 5, а). зшо J13» а А 3 и 0 Рис. 5 3. На левую чашку весов осторожно положите взвешиваемое тело. 11 7 КЛАСС_________________________________________ 4. На правую чашку весов методом подбора, начиная с большей, поставьте гири (рис. 5, б). Добейтесь равновесия весов, подбирая массу гирь. Результаты взвешивания запишите в таблицу: № опыта Взвешиваемое тело Гири, которыми уравновешено тело Масса тела, г Погрешность измерения массы,г 5. Затем таким же образом определите массу других тел. 6. Результаты взвешивания запишите в таблицу. 12 Лабораторная работа № 4 ИЗМЕРЕНИЕ ОБЪЕМА ТЕЛА Я1^лб paSoifiU: научиться определять объем тела правильной формы с помощью ученической линейки; научиться определять объем тела с помощью измерительного цилиндра (мензурки). измерительный цилиндр (мензурка), линейка ученическая, стальной и алюминиевый бруски (имеющие форму прямоугольного параллелепипеда), стакан с водой, небольшое тело неправильной формы (которое было использовано в предыдущей работе), нитки. I. Определение объема тел с помощью линейки Ход работы 1. Измерьте линейкой длину, ширину и толщину стального и алюминиевого брусков. Результаты измерений запишите в таблицу: № ; опыта Тело Объем Погрешность! Длина Ширина Толщина , ! , , , V = 1 - о ■ hf измерения i If см i о, см л, см , . см^ объема [Алюминиевый брусок Стальной брусок 13 7 КЛАСС 2. Рассчитайте объемы этих тел, результаты вычислений запишите в ту же таблицу. II. Определение объема тел с помощью мензурки Ход работы 1. Определите цену деления мензурки. 2. Налейте в мензурку столько воды, чтобы бруски можно было полностью погрузить в воду, и измерьте начальный объем воды. Результаты измерений запишите в таблицу: № опыта 1 2 Тело Алюминиевый брусок Стальной 6рус(ж Тело неправильной формы Начальный Объем Объем объем воды воды тела в мензурке и тел К= V, - V,, см’ СМ^ 1 j 1 - Погрешность измерения объема 3. 4. 5. 6. 14 Привяжите нитку к телу, объем которого надо измерить. Опустите тело в воду и снова измерьте объем жидкости. Результат измерения запишите в ту же таблицу. Рассчитайте объем тела У, результат запишите в таблицу. Вытащите тело из воды, подняв его за привязанную нитку. Измерьте объемы остальных тел аналогичным способом. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу. Лабораторная работа № 4 7. Сравните результаты измерений одних и тех же тел разными способами. 8. Ответьте на вопросы. • Каким прибором вы пользовались для определения размеров тела? • Какова цена деления этого прибора? • Какой минимальный размер можно измерить этим прибором? Какой максимальный размер можно измерить этим прибором? Сколько измерений надо сделать, чтобы точнее измерить объем тела? Как определить погрешность измерения? 15 7 КЛАСС Чему равна погрешность измерения для мензурки? 'Как определить относительную погрешность измерения? *Чему равна относительная погрешность измерения? 16 Лабораторная работа № 5 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЛОТНОСТИ ТВЕРДОГО ТЕЛА QfylAb paSohvic: научиться определять плотность твердого тела С помощью весов и измерительного цилиндра. OSop(jgO§Q/fiCb&: весы с разновесами, алюминиевый или стальной брусок, стакан с водой, мензурка, небольшое тело неправильной формы (которое бьшо использовано в двух предьщугцих работах). Ход работы 1. С помощью весов определите массу бруска, результат измерения запишите в таблицу (опыт № 1): № , ; ОПЫ- 1 Название | Масса Объем 1 тела 1 Плотность вещества р = m/V 1 t f та вещества ^ тела ш, г Vi см^ г/ см^ кг/ i i 1 : Ч 1 \ i f 1 ■ ( м t ^ 1 i ' J 2. С помощью мензурки определите объем бруска, результат запишите в таблицу. 3. Вычислите плотность вещества, из которого сделан брусок, результат запишите в таблицу. 4. Пересчитайте плотность вещества в кг/м^, сравните его с табличным значением. 17 7 КЛАСС 5. Почему расчетная плотность вещества и плотность вещества в таблице могут не совпадать? 6. Определите плотность того тела, массу и объем которого вы измеряли в ходе двух предыдущих работ (значения его массы и объема возьмите из таблиц в предыдущих работах). Результат вычисления запишите в таблицу (опыт № 2). 7. Ответьте на вопросы. • Какими приборами вы измеряли объем? Каким прибором вы пользовались для определения массы? Какова цена деления этих приборов? Какой минимальный объем можно измерить этими приборами? • Какой максимальный объем можно измерить этими приборами? 18 Лабораторная работа № 5 • Сколько измерений надо сделать, чтобы точнее измерить объем, массу? Если выполнено несколько измерений одной и той же физической величины, каким образом можно определить ее наиболее точное значение? 19 Лабораторная работа № 6 ГРАДУИРОВАНИЕ ПРУЖИНЫ paSom/ifi научиться градуировать пружину, получать шкалу с любой (заданной) ценой деления, измерять с ее помощью силы. 05ор^до§тсь&: динамометр, шкала которого закрыта бумагой, штатив с муфтой, лапкой и кольцом, набор грузов по 102 г. Ход работы 1. Укрепите динамометр с закрытой шкалой вертикально в лапке штатива (рис. 6). Не подвешивая грузы, отметьте горизонтальной чертой начальное положение указателя динамометра — это будет нулевое деление шкалы. 2. Подвесьте к крючку динамометра груз, масса которого 102 г. На этот груз действует сила тяжести, равная 1 Н. С такой же силой груз растягивает пружину динамометра. Эта сила уравновешивается силой упругости, возникающей в пружине при ее растяжении (деформации). Новое положение указателя динамометра также отметьте горизонтальной чертой на бумаге. 20 Лабораторная работа № 6 Примечание Грузы массой 102 г можно получить, прибавив 2 г (колечко из проволоки) к имеющимся грузам массой 100 г. 3. Подвесьте к динамометру второй, третий, четвертый грузы той же массы (102 г), каждый раз отмечая черточками на бумаге положение указателя. 4. Снимите динамометр со штатива и напротив горизонтальных черточек, начиная с верхней, поставьте числа 0, 1, 2, 3, 4, ... . Выше числа 0 поставьте единицу измерения — Н (ньютон). 5. Измерьте расстояния между соседними черточками. Одинаковы ли они? Почему? Какова цена деления вашего динамометра? 7. Как получить динамометр с ценой деления 0,2 Н? 8. На бумагу, прикрепленную к динамометру, нанесите черточки таким образом, чтобы цена деления динамометра была 0,1 Н. 9. Измерьте проградуированным динамометром вес какого-нибудь тела, например кольца от штатива, лапки штатива. Результат запишите: 21 Лабораторная работа № 7 ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТРЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ДИНАМОМЕТРА Щель pcbSoHiM; выяснить, от чего зависит сила трения скольжения, и сравнить ее с силой трения качения. OSop(j20§Q/H/to&: динамометр, набор грузов по 102 г, пластмассовая линейка, деревянный брусок с отверстиями, две цилиндрические палочки (круглые карандаши). Ход работы 1. Положите брусок на деревянную поверхность стола. 2. Прикрепите к бруску динамометр и постарайтесь равномерно перемещать брусок по поверхности стола (указатель динамометра при равномерном движении будет неподвижен). Динамометр будет показывать силу тяги, равную силе трения скольжения. Запишите показания динамометра в таблицу (опыт № 1). № опыта Сила трения Н Вес тела Р, Н 1 3. 4. Определите вес бруска и запишите в таблицу. Сравните вес бруска с силой трения. Поставив груз на брусок, повторите измерения поочередно с одним грузом, а затем с двумя. (Выполняйте пункты 2 и 3 сначала для одного груза, потом для двух грузов на бруске. Результаты измерений запишите в таблицу как опыты № 2 и № 3.) 22 Лабораторная работа № 7 7. 8. Положите брусок с двумя грузами на пластмассовую линейку и, перемещая его равномерно, определите силу трения скольжения. Показания динамометра запишите в таблицу как опыт № 4. Поставьте два груза на брусок, разместите брусок на двух цилиндрических палочках и равномерно перемещайте его с помощью динамометра по столу так, чтобы палочки катились. Показания динамометра (силу трения качения) запишите в таблицу как опыт № 5. Проанализируйте результаты измерений. Ответьте на вопросы: Какова природа силы, которая действует на тело, висящее на динамометре? Каким прибором вы пользовались для определения силы? Какова цена деления этого прибора? Какую минимальную силу можно измерить этим прибором? Какую максимальную силу можно измерить этим прибором? Сколько измерений надо сделать, чтобы точнее измерить силу? 23 7 КЛАСС • Как определить погрешность измерения? Чему равна погрешность измерения? • От чего зависит сила трения скольжения? • Какая сила трения больше: сила трения скольжения или сила трения качения? 24 Лабораторная работа № 8 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫТАЛКИВАЮЩЕЙ СИЛЫ, ДЕЙСТВУЮЩЕЙ НА ПОГРУЖЕННОЕ В ЖИДКОСТЬ ТЕЛО Ч^е/ль paSomoc: научиться обнаруживать и рассчитьшать выталкивающую силу. 05op(jQO§Q/H,cue/: динамометр, штатив с муфтой и лапкой, два тела разного объема, стакан с водой и насыщенным раствором соли в воде. Ход работы 1. Укрепите динамометр на штативе и подвесьте к нему на нити первое тело объемом Vy Запишите в таблицу вес этого тела в воздухе: № t опы- Жидкость та I Вес тела Вес тела | Выталкивающая в воздухе Pf в жидкости сила Ff Н Н I Ру И F = P-P^ f ■МЦ I 1 Вода I i I I 2 Насыщенный раствор соли в воде .. ! 1 25 7 КЛАСС _______ ___________________________ 2. Подставьте стакан с водой под тело и опускайте муфту с лапкой и динамометром, пока все тело не окажется под водой. Отметьте показание динамометра. Запишите в таблицу вес Р^у тела в воде. 3. По полученным данным вычислите выталкивающую силу, действующую на первое тело. 4. Вместо чистой воды возьмите раствор соли, аналогичным образом определите выталкивающую силу, действующую на это тело в соленой воде. Результат запишите в таблицу. 5. Проделайте те же опыты с другим телом объемом V^. Результаты запишите в таблицу. 6. Сделайте вывод о том, от каких величин зависит выталкивающая сила. 7. Ответьте на вопросы. • Какова природа выталкивающей силы? Каким прибором вы пользовались для определения силы? Какова цена деления этого прибора? Какую минимальную силу можно измерить этим прибором? Какую максимальную силу можно измерить этим прибором? 26 Лабораторная работа № 8 Сколько измерений надо сделать, чтобы точнее измерить силу? • Как определить погрешность измерения? • Чему равна погрешность измерения? 27 Лабораторная работа № 9 ВЫЯСНЕНИЕ УСЛОВИЙ ПЛАВАНИЯ ТЕЛА В ЖИДКОСТИ poiSomi*-. на опыте вьюснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет. OSop(jgo§a/hu^: весы с разновесами, мензурка, пробирка с пробкой (либо аптечный пузырек с пробкой), проволочный крючок, сухой песок, сухая тряпка или бумажная салфетка. Ход работы 1. Насыпьте в пробирку столько песка, чтобы она, закрытая пробкой, плавала в мензурке с водой в вертикальном положении и часть ее находилась над поверхностью воды. 2. Определите выталкивающую силу, действующую на пробирку. Она равна весу воды, вытесненной пробиркой. Чтобы найти этот вес, определите сначала объем воды, вытесненной пробиркой. Для этого отметьте уровни воды в мензурке до и после погружения пробирки в воду. По объему вытесненной воды и ее плотности вычислите вес воды, вытесненной пробиркой. 28 Лабораторная работа № 9 3. Вычисленный результат (величину выталкивающей силы) запишите в таблицу: Выталкивающая сила^ № действующая опыта на пробирку F, Н ^ F = g.p^-V 1 i Вес пробирки Поведение пробирки с песком PfH в воде (пробирка | Р = д • т плавает или тонет) Выньте пробирку из воды, вытрите ее тряпкой. Определите массу пробирки на рычажных весах с точностью до 1 г и рассчитайте силу тяжести, действующую на нее. Она равна весу пробирки с песком в воздухе. 5. Вычисленный результат запишите в таблицу. Также отметьте в таблице, плавает пробирка или тонет. 6. Проделайте этот опыт несколько раз, досыпая песок в пробирку до тех пор, пока пробирка с пробкой и песком не утонет. 7. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. 8. Сделайте вывод об условии плавания тел в жидкости. 29 7 КЛАСС 9. Ответьте на вопросы. • Каким прибором вы пользовались для определения веса пробирки? • Какова цена деления этого прибора? Какой минимальный объем можно измерить этим прибором? Какой максимальный объем можно измерить этим прибором? • Как определить погрешность измерения? Чему равна погрешность измерения? 30 Экспериментальное задание ИЗМЕРЕНИЕ РАБОТЫ И МОЩНОСТИ ПРИ РАВНОМЕРНОМ ДВИЖЕНИИ ТЕЛА paSomur. научиться определять работу и мощность при равномерном движении бруска по деревянной поверхности. OSopfjQoiO/fbCo&z динамометр лабораторный, деревянная линейка (доска), деревянный брусок с отверстР151ми для грузов и крючком, набор грузов, измерительная лента (линейка), секундомер (можно использовать функцию секундомера мобильного телефона). Ход работы 1. Рекомендуем выполнять это экспериментальное задание вдвоем. 2. Соберите экспериментальную установку (рис. 7). Рис. 7 3. Положите на брусок один груз. Равномерно двигая брусок по поверхности деревянной линейки (доски), измерьте силу тяги F, (Когда вы двигаете брусок равномерно, величина удлинения пружины динамометра не меняется и показание динамометра также не меняется). Результат измерения запишите в таблицу: 31 7 КЛАСС Сила Расстояние опы- _ „ тяги F, Н S, м та 1 2 Время движения t, с Работа силы Af Дж Мощность N, Вт 3 4. Измерьте расстояние s. на которое вы передвинули брусок. Результат измерения запишите в ту же таблицу. 5. Повторите этот опыт, равномерно двигая брусок на то же расстояние, действуя с той же силой. При этом измерьте с помощью секундомера время t движения бруска. Результат измерения запишите в таблицу (опыт № 1). 6. Положив на брусок два, а затем три груза, проделайте аналогичные опыты. Измерьте в каждом случае силу тяги, расстояние и время движения. Результаты измерений запишите в таблицу (опыты № 2 и № 3). 7. Используя формулы А = F‘S и N = A/t, рассчитайте работу и мощность для всех трех случаев. Результаты вычислений запишите в таблицу. 8. Ответьте на вопросы. • Каким прибором вы измеряли силу? ___________________ • Какова цена деления этого прибора?__________________ • Какую минимальную силу можно измерить этим прибором? 32 Экспериментальное задание Какую максимальную силу можно измерить этим прибором? Каким прибором вы измеряли расстояние?_______________ Какова цена деления этого прибора?___________________ Какое минимальное расстояние можно измерить этим прибором? _________________________________________________ Какое максимальное расстояние можно измерить этим прибором? _________________________________________________ Каким прибором вы измеряли время движения? ___________ Какова цена деления этого прибора?____________________ Какое минимальное время движения можно измерить этим прибором? ______________________________________________ 33 Q^Mb pO/Sohvbo; OSoptjQoimu^: Лабораторная работа № 10 ВЫЯСНЕНИЕ УСЛОВИЯ РАВНОВЕСИЯ РЫЧАГА проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии; проверить на опыте правило моментов. рычаг — линейка на штативе, динамометр, набор грузов с крючками, масштабная линейка. Ход работы 1. Соберите установку (рис. 8). Рис. 8 2. ! 3. 34 Перед каждым опытом следует уравновешивать рычаг, вращая гайки на его концах так, чтобы он расположился горизонтально. Подвешивать грузы надо осторожно, придерживая рычаг. Подвесьте три груза на левую часть рычага на расстоянии, примерно равном 12 см от оси вращения. Опытным путем установите, на каком расстоянии вправо от оси вращения надо подвесить: Лабораторная работа № 10 а) один груз ____________________ б) два груза ____________________ в) три груза_____________________ чтобы рычаг пришел в равновесие. 4. Считая, что каждый груз весит 1 Н, запишите данные и измеренные величины в таблицу: Сила, дей-; ствующая № на левую опыта часть рычага 1 ‘ I., ] 1 Сила, Отношение действу- сил и плеч Плечо Момент ющая на Плечо Момент силы правую ^2. силы см часть СМ F,/F,L,/L, рычага i 1 ! 1 5. 6. 7. Вычислите моменты сил, отношение сил и отношение плеч для каждого из опытов и полученные результаты запишите в таблицу. Возьмите грузы по своему усмотрению и уравновесьте их на рычаге. Заполните строчку № 4 таблицы для этого опыта. Снимите все грузы с рычага. 35 7 КЛАСС _______________________________ 8. Сравните моменты сил, действующие на рычаг при его равновесии. 9. Сформулируйте условие (правило) равновесия рычага. Дополнительное задание Подвесьте три груза справа от оси вращения рычага на расстоянии 5 см от него. С помощью динамометра определите, какую силу надо приложить на расстоянии 15 см от оси вращения правее грузов, чтобы удержать рычаг в равновесии. Как направлены в этом случае силы, действующие на рычаг? Запишите длину плеч этих сил. 36 Лабораторная работа № 10 Вычислите отношение сил F^/ плеч для этого случая и сделайте соответствующий вывод. 37 Лабораторная работа № 11 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КПД ПРИ ПОДЪЕМЕ ТЕЛА ПО НАКЛОННОЙ ПЛОСКОСТИ рсибоил/ьо: убедиться на опыте в том, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма (наклонной плоскости), меньше полной. OSop(jQO§mu/e/: динамометр лабораторный, деревянная линейка (доска), деревянный брусок с отверстиями для грузов и крючком, набор грузов, измерительная лента (линейка), штатив с муфтой и лапкой. Ход работы 1. Соберите экспериментальную установку (рис. 9). 2. 38 Рис. 9 Равномерно двигая брусок, измерьте силу тяги F. Результат измерения запишите в таблицу: Лабораторная работа № 11 № А =f-s, 3 ' опы- Р, Н л, м = Р • ft, Дж f, Н S, м " Л ’ та 1 2 3 4 3. Динамометром измерьте вес бруска Р. Результат измерения запишите в ту же таблицу. 4. Нагружая брусок одним, двумя, тремя грузами, измерьте в каждом случае силу тяги и вес. Учтите при этом, что в таблице нужно указать общий вес бруска и груза (грузов). Результаты измерений запишите в таблицу. 5. Измерьте путь 5, который проделал брусок, и высоту ft, на которую он поднялся. Результаты измерений запишите в таблицу. 6. Вычислите полезную работу = Р • ft и затраченную А^ = F ■ s для всех четырех случаев. Результаты вычислений запишите в таблицу. 7. Рассчитайте КПД наклонной плоскости для каждого случая. Результаты вычислений запишите в таблицу. 8. Ответьте на вопросы. • Какова природа силы, которая действует на тело, висящее на динамометре?____________________________________________ • Какова природа силы, которая действует на тело, скользящее по деревянной линейке?__________________________________ 39 7 КЛАСС Каким прибором вы пользовались для определения силы? Какова цена деления этого прибора? Какую минимальную силу можно измерить этим прибором? Какую максимальную силу можно измерить этим прибором? 40 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Эксперимент 1 ИЗМЕРЕНИЕ СРЕДНЕЙ СКОРОСТИ НЕРАВНОМЕРНОГО ДВИЖЕНИЯ рабопш: научиться определять среднюю скорость неравномерного движения игрушечного автомобиля. Обор^до§тт: заводной или радиоуправляемый игрушечный автомобиль, измерительная лента или рулетка, секундомер (можно использовать функцию секундомера мобильного телефона), Ход работы 1. Рекомендуем выполнять это экспериментальное задание группами по несколько человек, сообразуясь с размерами учебного кабинета. 2. Положите развернутую измерительную ленту или рулетку на полу между партами или вдоль стены. Расположите автомобиль таким образом, чтобы при запуске он двигался вдоль измерительной ленты (рис. 10). I ' I ' Г' I ■ I I ' ' I ' I П~ ■ I ' I ■ I ' I ' I ' I ' I ' I Рис, 10 41 7 КЛАСС 3. Запустите автомобиль, одновременно включив секундомер. Когда автомобиль достигнет конца измерительной ленты, выключите секундомер. 4. Измерьте расстояние, пройденное автомобилем, и определите время движения. Результат измерений запишите в таблицу (опыт № 1). № опыта 1 2 Расстояние 5, м Время движения t, с Средняя скорость ц м/с ср 5. Используя формулу для расчета средней скорости, рассчитайте среднюю скорость, результаты вычислений запишите в таблицу (опыт № 1): S ^ср- t ' 6. Положите на автомобиль небольшой груз. Если груз скатывается, укрепите его скотчем. Вновь запустите автомобиль, одновременно включив секундомер. Когда автомобиль достигнет конца измерительной ленты, выключите секундомер. 7. Измерьте расстояние, пройденное автомобилем, и определите время движения. Результат измерений запишите в таблицу (опыт N9 2). 8. Используя формулу для расчета средней скорости, рассчитайте среднюю скорость, результаты вычислений запишите в таблицу (опыт № 2). 9. Ответьте на вопросы. • Каким прибором вы измеряли время?_________________________ • Какое минимальное время движения можно измерить этим прибором? ______________________________________ 42 Эксперимент 1 Какова точность измерения этого прибора? Каким прибором вы измеряли расстояние? Какова цена деления этого прибора?______ Как изменилась средняя скорость движения во втором опыте? Почему средняя скорость движения изменилась таким образом? Напишите развернутое объяснение. Сравните полученные в этом экспериментальном задании средние скорости автомобиля со скоростями движения некоторых объектов, перечисленными в Таблице 2 учебника на стр. 48. Какой объект обладает близкой по величине скоростью движения? 43 Эксперимент 2 ИЗМЕРЕНИЕ ВМЕСТИМОСТИ СТОЛОВОЙ ЛОЖКИ ЯМе/ль po/SotM*: экспериментально определить, какой объем ЖИДКОСТИ можно зачерпнуть столовой (или десертной) ложкой. OSopijQoimufb: столовая (или десертная) ложка, измерительный цилиндр (мензурка), стакан с водой, бумажная салфетка. Ход работы 1. Определите цену деления мензурки: 2. С помощью ложки заполните мензурку водой до первого оцифрованного деления, зачерпывая каждый раз полную ложку и считая их (рис. 11). Значение этого деления:______________________ 44 _______________________________________________________Эксперимент 2 3. Для заполнения намеченного объема понадобилось ______________________________ полных ложек воды. 4. Рассчитайте, какой объем воды содержит заполненная доверху ложка: 45 Эксперимент 3 ОПРЕДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕЙ ПЛОТНОСТИ КРУПЫ pcoSohvoo: QSopijgo§a/hcoei: экспериментально плотность крупы. определить среднюю небольшое количество крупы (рис, гречка, пшено; можно использовать горох), измерительный цилиндр (мензурка), весы с разновесами, химический стакан (не больше 100 мл), измерительный цилиндр (мензурка) с водой, бумажная салфетка. Ход работы 1. С помощью весов измерьте массу химического стакана (рис. 12), результат запишите: _______________________г. .100 ‘50 .0 ^ Рис. 12 2. Насыпьте в химический стакан крупу, с помощью весов измерьте массу химического стакана вместе с крупой (рис. 13), результат запишите:_________________________________________________г. 46 Эксперимент 3 Рис. 13 3. Рассчитайте массу крупы, результат запишите в таблицу (опыт № 1). № Название Масса опыта вещества тела т, г Объем тела Vf см^ Плотность вещества р = m/V г/ см^ кг/ 1 4. Пересыпьте крупу в мензурку. С помощью мензурки определите объем насыпанной крупы, результат запишите в таблицу. 5. Вычислите плотность крупы, результат запишите в таблицу. 6. Пересчитайте плотность вещества в кг/ м^, результат запишите в таблицу. 7 . Придумайте и запишите способ выполнения опыта № 2, который позволит вам определить плотность самих зерен крупы без воздушных промежутков. Используйте имеющееся оборудование. 47 7 КЛАСС ___ ________________________ 8 . Выполните согласно своему описанию опыт № 2, его результа- ты запишите в таблицу. 9 . Сравните плотности крупы, полученные в опыте № 1 и в опыте № 2. ___________________________________________ Объясните различие.___________________________________ 48 Эксперимент 4 НАБЛЮДЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ АТМОСФЕРНОГО ДАВЛЕНИЯ ОАмь paSoma-. обнаружить на опыте проявления действия ат-мосферного давления и постараться объяснить принцип действия медицинской пипетки. 05орудо§о/И/сь€/: стеклянная трубочка, пробирка, медицинский шприц без иглы, большой химический стакан, измерительный цилиндр (мензурка) с водой (рис. 14). 1. С помощью стеклянной трубочки перенесите немного воды из мензурки в химический стакан, не прикасаясь к сосудам руками. (Для этого опустите один конец трубочки в воду, другой конец закройте пальцем и переместите трубочку в другой сосуд. Удобнее всего держать трубочку вертикально. Если теперь открыть верхний конец трубочки, то вода из нее выльется.) 49 7^ КЛАСС 2. Объясните, почему вода не выливается из трубочки, когда ее верхний конец закрыт. Налейте пробирку доверху водой и закройте её отверстие пальцем. Переверните пробирку отверстием вниз, не отнимая палец, опустите её в химический стакан. Откройте отверстие пробирки под водой и пронаблюдайте за водой, которая находится в пробирке. Объясните, почему вода не выливается из пробирки до уровня воды в стакане. Возьмите медицинский шприц без иглы и вдвиньте поршень внутрь шприца насколько можно. Опустите шприц отверстием для иглы вниз в стакан с водой, затем медленно выдвигайте поршень наружу. Пронаблюдайте, как поднимается вода за поршнем. Объясните, почему вода поднимается за поршнем внутрь шприца. 7. Объясните принцип действия медицинской пипетки. 50 Эксперимент 5 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫИГРЫША В СИЛЕ ДЛЯ ПОДВИЖНОГО И НЕПОДВИЖНОГО БЛОКОВ Щм1> paSoimc: определить опытным путем численные значения выигрыша в силе для подвижного и неподвижного блоков. 0§op(jgo§mct^: подвижный и неподвижный блоки, суровая нить, штатив, стальной стержень, набор грузов, динамометр. Ход работы ЧАСТЬ I 1. С помощью динамометра определите вес одного груза (рис. 15), результат запишите в таблицу (опыт № 1). 51 7 КЛАСС № „ „ Уравновешивающая, „ „ Вес Л, Н „ Выигрыш в силе F. / F, опыта ^ i “ ' 1 ' 2 сила F^f Н Зафиксируйте неподвижный блок с помощью стержня (или крючка, в зависимости от конструкции блока) в лапке штатива. Уложите в желобке блока нить так, чтобы она свисала с двух сторон, сделайте на ее концах петли. Подвесьте этот груз на одну из петель нити, за другую петлю зацепите крючок динамометра и удерживайте его неподвижно (рис. 16). 52 Эксперимент 5 4. Определите показание динамометра — силу F^, результат запишите в таблицу. 5. Рассчитайте выигрыш в силе как / F^, результат запишите в таблицу. 6. Повторите весь эксперимент, используя два груза, и заполните в таблице строчку для опыта № 2. 7. Повторите весь эксперимент, используя три груза, и заполните в таблице строчку для опыта № 3. 8. Сравните получившиеся значения выигрыша в силе для неподвижного блока. ЧАСТЬ II 1. С помощью динамометра определите вес F^ подвижного блока, результат запишите в таблицу (опыт № 1). № опыта Уравновешивающая „ „ , « Вес Н „ .. Выигрыш в силе F, / г, ^ сила Н ^ 2 1 1__ 53 7 КЛАСС ____ 2. Зафиксируйте подвижный блок в лапке штатива, как это изображено на рисунке 17. Свободный конец нити зацепите за крючок динамометра и удерживайте его неподвижно. Рис. 17 3. Определите показание динамометра — силу результат запишите в таблицу (опыт № 1). 4. Рассчитайте выигрыш в силе как / F^, результат запишите в таблицу. 5. Подвесьте один груз к блоку и удерживайте динамометр таким образом, чтобы система была неподвижна. Теперь вес F^ будет равен сумме веса блока и веса груза (вес груза определялся в Части I этой работы). Запишите вес F^ в таблицу (опыт № 2). 6. Определите показание динамометра — силу F^y результат запишите в таблицу (опыт N° 2). 54 ___________________________________________Эксперимент 5 7. Рассчитайте выигрыш в силе как / F^, результат запишите в таблицу. 8. Повторите весь эксперимент, используя два груза, и заполните в таблице строчку для опыта N2 3. 9. Повторите весь эксперимент, используя три груза, и заполните в таблице строчку для опыта № 4. 10. Сравните получившиеся значения выигрыша в силе для неподвижного и подвижного блоков. 55 Эксперимент 6 ИЗУЧЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ПОТЕНЦИАЛЬНОЙ ЭНЕРГИИ ТЕЛА ОТ ЕГО ПОЛОЖЕНИЯ И МАССЫ ЧАьль paSoMtr^: OSopngoliui/iiei: вьыснить, как зависит потенциальная энергия тела от его положения относительно Земли и его массы. ящик (или коробка) с песком, 2 одинаковых металлических шарика, пластмассовый шарик такой же величины, линейка длиной 50 см или более. Ход работы 1. На столе разместите ящик с песком, разровняйте его поверхность линейкой. Поднимите металлический шарик над ящиком на высоту 20 см, затем отпустите его (рис. 18). Оставьте шарик в получившейся ямке. 56 Эксперимент 6 Поднимите второй металлический шарик (сдвинув его немного в сторону, чтобы не попасть в первый шарик) над ящиком с песком на высоту 50 см. Отпустите шарик. Сравните ямки, которые оставили металлические шарики в первом и втором случаях. Результат запишите: 4. Ответьте на вопросы. • Как зависит глубина ямки в песке от первоначальной высоты шарика (то есть положения шарика относительно Земли)? Какой шарик, первый или второй, обладал большей энергией перед ударом о песок и почему? • Как зависит потенциальная энергия шарика от высоты, с которой он упал? ________________________________________________ S. Вытащите оба шарика из песка, разровняйте его линейкой. 57 7 КЛАСС ______ ______ __________ 6. Поднимите пластмассовый шарик над ящиком на высоту 50 см, затем отпустите его. Оставьте шарик в получившейся ямке. 7. Поднимите металлический шарик (сдвинув его немного в сторону, чтобы не попасть в первый шарик) над ящиком с песком на высоту 50 см. Отпустите шарик. 8. Сравните ямки, которые оставили пластмассовый и металлический шарики. Результат запишите: ________________________ 9. Ответьте на вопросы. • Какой шарик, металлический или пластмассовый, обладает большей массой? Как зависит глубина ямки в песке от массы шарика? Какой шарик, металлический или пластмассовый, обладал большей энергией перед ударом о песок? Почему? Как зависит потенциальная энергия шарика от его массы? 58 Эксперимент 7 ИЗУЧЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ КИНЕТИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ ТЕЛА ОТ ЕГО СКОРОСТИ И МАССЫ ЯАмь ро/8о1к1я: выяснить, как зависит кинетическая энергия тела от его скорости и массы. OSop(jQO§cmcb&: два металлических бруска, деревянная линейка, ластик, стальной и пластмассовый цилиндры, ученическая линейка. Ход работы 1. Положите линейку на брусок таким образом, как показано на рисунке 19. У вас получилась наклонная плоскость. У основания наклонной ПЛОСКОСТИ (на расстоянии 2 см от нее) положите ластик. 59 7J<ЛACC_______________________________________________________ 2. Положите стальной цилиндр на середину наклонной плоскости, а затем отпустите его. Цилиндр, скатившись с наклонной плоскости, ударяется о ластик, при этом ластик перемещается. Измерьте ученической линейкой перемещение ластика. Ластик переместился на (опыт № 1). мм 3. Передвиньте ластик в первоначальное положение. Положите тот же цилиндр на вершину наклонной плоскости и отпустите его. Ластик переместился на________________________________ мм (опыт № 2). 4. Ответьте на вопросы. • Как изменилась скорость цилиндра при скатывании вниз во втором опыте (по сравнению с первым опытом)? • Как записывается формула для расчета работы силы? • Как изменилась величина перемещения s ластика во втором опыте по сравнению с первым опытом?_____________________ Как изменилась работа, совершенная при перемещении ластика во втором опыте, по сравнению с первым опытом?_______ 60 __________________________ Эксперимент 7 Как связаны между собой кинетическая энергия, которой тело первоначально обладало, и работа?___________________________ Как зависит кинетическая энергия тела от его скорости? Замените стальной цилиндр на пластмассовый, масса которого меньше. Передвиньте ластик в первоначальное положение. Положите пластмассовый цилиндр на вершину наклонной плоскости и отпустите его. Измерьте ученической линейкой перемещение ластика. Ластик переместился на (опыт No 3). мм 6. Ответьте на вопросы. • Как изменилась величина перемещения s ластика в третьем опыте по сравнению со вторым опытом? Как изменилась работа, совершенная при перемещении ластика в третьем опыте по сравнению со вторым опытом? 61 7 КЛАСС Что можно сказать о величине кинетической энергии цилиндра в третьем опыте по сравнению со вторым опытом? Как зависит кинетическая энергия тела от его массы? 62 Учебное издание Минькова Раиса Дмитриевна Иванова Вера Викторовна Тетрадь для лабораторных работ по физике 7 класс Издательство «ЭКЗАМЕН» Гигиенический сертификат № РОСС Ри.ПЩ01.Н00199 от 19.05.2016 г. Главный редактор Л. Д. Лаппо Редактор Г. А. Лонцова Технический редактор Л. В. Павлова Корректоры И. В. Русанова, Н. Н. Яковлева Дизайн обложки М С. Михайлова Компьютерная верстка К. А. Реутова 107045, Москва, Луков пер., д. 8. www.examen.biz E-mail: по общим вопросам: [email protected]; по вопросам реализации: [email protected] тел./факс 8(495) 641-00-30 (многоканальный) Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 953005 — книги, брошюры, литература учебная Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами в ООО «ИПК Парето-Принт», 170546, Тверская область. Промышленная зона Боровлево-1, комплекс №ЗА, www.pareto-print.ru По вопросам реализации обращаться по тел.: 8(495) 641-00-30 (многоканальный). Москва ИП Степанов — Тел. 8-926-132-22-35 Луна — Тел. 8-916-145-70-06; (495)688-59-16 ТД Библио-Глобус - Тел. (495) 781-19-00 Молодая гвардия - Тел. (499) 238-00-32 Дом книги Медведково - Тел. (499) 476-16-90 Дом книги на Ладожской - Тел. (499) 400-41-06 Шаг к пятерке - Тел. (495) 728-33-09; 346-00-10 Сеть магазинов Мир школьника Санкт-Петербург Коллибри - Тел. (812) 703-59-96 Буквоед - Тел. (812) 346-53-27 Век Развития - Тел. (812) 924-04-58 Тандем - Тел. (812) 702-72-94 Виктория - Тел. (812) 292-36-59/60/61 Санкт-Петербургский дом книги - Тел. (812) 448-23-57 Лрханге.1ьск АВФ-книга - Тел. (8182)65-41-34 Барнаул Вектор - Тел. (3852) 38-18-72 Благовещенск Калугин - Тел. (4162) 35-25-43 Брянск Буква - Тел. (4832) 61-38-48 ИП Трубко - Тел. (4832) 59-59-39 Волгоград Кассандра - Тел. (8442) 97-55-55 Владивосток Приморский торговый дом книги - Тел. (4232) 63-73-18 Воронеж Амиталь - Тел. (4732) 26-77-77 Риокса - Тел. (4732) 21 -08-66 Екатеринбург ТЦ Люмна - Тел. (343) 344-40-60 Дом книги - Тел. (343) 253-50-10 Алис-Тел. (343)255-10-06 Буквариус - Тел. 8-800-700-54-31; (499) 272-69-46 Ессентуки ЧП Зинченко - Тел. (87961) 5-1 i-28 Иркутск ПродалитЪ - Тел. (3952) 24-17-77 Казань Аист-Пресс - Тел. (8435) 25-55-40 Тайс - Тел. (8432) 72-34-55 Киров ИП Шамов «УЛИСС» - Тел. (8332) 57-12-15 Краснодар Когорта - Тел. (8612) 62-54-97 ОИПЦ Перспективы образования - Тел. (8612) 54-25-67 Красноярск Градъ - Тел. (3912) 26-91-45 Планета-Н - Тел. (391) 215-17-01 Костро.ма Леонардо - Тел. (4942) 31 -53-76 Курск Оптимист-Тел. (4712) 35-16-51 Мурманск Тезей - Тел. (8152) 43-63-75 Нижний Новгород Учебная книга-Тел. (8312)40-32-13 Пароль - Тел. (8312) 43-02-12 Дирижабль-Тел. (8312) 34-03-05 УВАЖАЕМЫЕ ПОКУПАТЕЛИ! Книги издательства ЭКЗАМЕН можно приобрести опто.м и в розницу в следующих книготорговых организациях: Нижневартовск Учебная книга - Тел. (3466) 40-71-23 Новокузнецк Книжный магазин Планета - Тел. (3843) 70-35-83 Новосибирск Сибверк-Тел. (383)2000-155 Библионик - Тел. (3833) 36-46-01 Планета-Н - Тел. (383) 375-00-75 Омск Форсаж - Тел. (3812) 53-89-67 Оренбург Фолиант - Тел. (3532) 77-25-52 Пенза Лексикон - Тел. (8412) 68-03-79 Учколлекгор - (8412) 95-54-59 Пер.мь Азбука - Тел. (3422) 41-11-35 Тигр - Тел. (3422) 45-24-37 Петропавловск-Камчатский Новая книга-Тел. (4152) 11-12-60 Пятигорск ИП Лобанова - Тел. (8793) 98-79-87 Твоя книга - Тел. (8793) 39-02-53 Ростов-на-Дону Фаэтон-пресс - Тел. (8632) 40-74-88 ИП Ермолаев-Тел. 8-961-321-97-97 Магистр - Тел. (8632) 99-98-96 Рязань ТД Просвещение - Тел. (4912) 44-67-75 ТД Барс - Тел. (4912) 93-29-54 Самара Чакона - Тел. (846) 231-22-33 Метида-Тел. (846) 269-17-17 Саратов Гемера - Тел. (8452) 64-37-37 Умная книга - Тел. (8452) 27-37-10 Полиграфист - Тел. (8452) 29-67-20 Стрелец и К - Тел. (8452) 52-25-24 Смоленск Кругозор - Тел. (4812) 65-86-65 Сургут Родник - Тел. (3462) 22-05-02 Тверь Книжная лавка-Тел. (4822) 33-93-03 Тула Система Плюс - Тел. (4872) 70-00-66 Тюмень Знание - Тел. (3452) 25-23-72 Уссурийск Сталкер-Тел. (4234) 32-50-19 Улан-Удэ ПолиНом - Тел. (3012) 55-15-23 Уфа Эдвис - Тел. (3472) 82-89-65 Хабаровск Мире - Тел. (4212) 47-00-47 Че.лябинск Интерсервис ЛТД - Тел. (3512)47-74-13 Южно-Сахалинск Весть - Тел. (4242) 43-62-67 Якутск Книжный маркез - Тел. (4112) 49-12-69 Якутский книжный дом - Тел. (4112) 34-10-12 По вопросам Прямых оптовых закупок обращайтесь по тел. (495) 641-00-30 (многоканальный), saleC^examen.biz; www.examen.biz