Учебник Технология Труды 4 класс Рагозина Гринёва Мылова

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Учебник Технология Труды 4 класс Рагозина Гринёва Мылова - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
Т.М. РАГОЗИНА А.А. ГРИНЕВА И.Б. МЫЛОВА «8» УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ л Технологический процесс Е_1 изготовления поделок Подумай Выскажи предположение Правила безопасной работы с инструментами Опыт Работа в парах Коллективная работа Проверь правильность ьМ выполнения задания Напиши письмо в клуб «Мы и окружающий мир» Загляни в Словарь терминов* в конце учебника ж — TO'E>uv\ Работа на компьютере Рабочие линии чертежа ---------------------- Линия видимого контура ---------------------- Линия размерные и выносные ---------------------- Линия осевые и центровые — — — - Линия сгиба на развёртках • Место прокола Лауреат Главной Премии за лучшую работу в области науки, технологий и образования Т.М. Рагозина, А.А. Гринёва, И.Б. Мылова ТЕХНОЛОГИЯ 4 КЛАСС Учебник Учебник прошел экспертизу в РАН (протокол 10106-5215/379 от 01.11.2010) и РАО (протокол 01-5/7д-16 от 11.10.2011) на соответствие требованиям ФГОС НОО Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации а. Г-ГП‘ Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 2012 УДК [372.8б3+372.8б4+004]я71 ББК 74.200.52я71 □ см. также 32.81я71 Р14 Рагозина, Т.М. Технология [Текст] : Учебник ; 4 кл. / Т.М. Рагозина, А.А. Гринева, И.Б. Мылова. — М.: Академкнига/Учебник, 2012. — 96 с.: ил. ISBN 978-5-94908-990-3 Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа». В первой части учебника учащимся в наглядной форме предлагается доступная их возрасту технология обработки природных, искусственных и синтетических материалов. Школьники делают и оформляют свои изделия, а также поделки, необходимые для уроков по окружающему миру, математике и литературному чтению. Вторая часть учебника посвящена практике работы на компьютере. УДК [372.8бЗ-Н372.8б4-1-004]я71 ББК 74.200.52я71 □ см. также 32.81я71 Учебное издание Рагозина Татьяна Михайловна, Гринёва Александра Александровна, раздел «Технология изготовления изделий из различных материалов» Мылова Ирина Борисовна, раздел «Практика работы на компьютере» Технология Учебник 4 класс Подписано в печать 26.06.2012. Формат 60x84/8. Гарнитура PragmaticaC. Бумага офсетная. Печать офсетная. Печ. л. 12,0. Доп. тираж 10000 экз. Тип. зак. 36296 Издательство «Академкнига/Учебник» 117997, Москва, ул. Профсоюзная, д. 90, офис 602 Тел.: (495) 334-76-21, факс: (499) 234-63-58. E-mail: [email protected]; www.akademkniga.ru Отпечатано ОАО «Советская Сибирь» 630048, г. Новосибирск, ул. Немировича-Данченко, 104 ISBN 978-5-94908-990-3 © Рагозина Т.М., Гринёва А.А., Мылова И.Б., 2012 © Оформление. ООО «Издательство «Академкнига/Учебник», 2012 СОДЕРЖАНИЕ ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЙ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ВАЗА ДЛЯ ОСЕННЕГО БУКЕТА ..................................6 ПЛАСТМАССЫ ................................................8 ПОДСТАВКИ ИЗ ПЛАСТИКОВЫХ ЁМКОСТЕЙ..........................9 ГОЛОВОЛОМКА................................................10 ИГРУШКА-ПЕРЕВЁРТЫШ.........................................12 РЕМОНТ КНИГ ...............................................14 ОЛИМПИЙСКИЙ СИМВОЛ ИЗ пяти ЦВЕТНЫХ КОЛЕЦ...................16 МЕТАЛЛЫ ...................................................17 СПОРТИВНЫЙ ЗНАЧОК .........................................18 КАРКАСНЫЕ МОДЕЛИ ИЗ ПРОВОЛОКИ..............................20 ЛЕПКА ДЕКОРАТИВНОГО РЕЛЬЕФА................................22 ИГРУШКИ-ГАРМОШКИ..........................................24 БУСЫ ИЗ БУМАГИ В ТЕХНИКЕ ОРИГАМИ...........................28 НОВОГОДНИЕ ФОНАРИКИ........................................30 ИГРУШКИ ИЗ ПЕНОПЛАСТА .....................................32 МАСКИ ИЗ БУМАГИ............................................37 ФУТЛЯР ИЗ ТКАНИ............................................39 ИГРУШКИ ИЗ БУМАГИ..........................................41 ОФОРМЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ ВЫШИВКОЙ ПРОСТЫМ КРЕСТОМ................45 ДЕКОРАТИВНОЕ ПАННО.........................................48 ПОДАРОЧНАЯ ОТКРЫТКА........................................51 РЕМОНТ ОДЕЖДЫ.............................................53 СБОРКА МОДЕЛЕЙ ТРАНСПОРТИРУЮЩИХ УСТРОЙСТВ.................55 ФИГУРКИ ИЗ ГЛИНЫ ИЛИ ПЛАСТИЧЕСКОЙ МАССЫ...................56 ПРОЕКТ КОЛЛЕКТИВНОГО СОЗДАНИЯ МАКЕТА СЕЛА МИРНОГО..............................................58 МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ УРОКОВ........................62 СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ..........................................66 3 ЭЛЕКТРОННЫЙ ТЕКСТ..........................................68 ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА ДЛЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ................69 КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ ...............70 ВВОД ТЕКСТА С КЛАВИАТУРЫ...................................71 ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР.........................................73 РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА .....................................75 ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА......................................76 СОХРАНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ТЕКСТА.............................77 ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ ТЕКСТА.....................................79 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ.........................82 РАБОТАЕМ С ТЕКСТОВЫМ РЕДАКТОРОМ НА КОМПЬЮТЕРЕ..............83 ЧАСТЬ 2 ЭЛЕКТРОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ.............................87 ДЕТСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ...........................88 СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ...........................................96 Т.М. Рагозина, А.А. Гринёва Технология изготовления изделий из различных материалов Изготовь и оформи вазу для осеннего букета. Для этого тебе понадобятся подготовленная ёмкость* и шпагат. Выбери шпагат для поделки. Рассмотри и сравни свойства бумажного и льняного шпагатов. Обрати внимание на их цвет, толщину, прочность. С помощью лупы тебе удастся рассмотреть, что льняной шпагат сделан из скрученных нитей. Используя рисунки 1а, 16, 1в, расскажи соседу по парте, как оклеить ёмкость бумажным шпагатом, а он расскажет тебе по рисункам 2а, 26, 2в, как оклеить её льняным шпагатом. Рис. 1а Рис. 16 Рис. 1в Рис. 2в Сделай и оформи вазу украшением из шпагата. \ \ л \/ Листик Улитка ■'V Л / i ^ I и ' Цветок А 'V Г’V V* Завиток Вилюшка* А можешь использовать другие известные тебе приёмы оформления — например, аппликацию из бумаги. 7 ПЛАСТМАССЫ Рассмотри на рисунках, где и как используется пластическая масса* (пластмасса, пластик) и пенопласт*. Приведи примеры предметов, сделанных из пластика и пенопласта. 8 ПОДСТАВкДиЗ ПЛАСТИКОВЫХ ЁМКОСТЕЙ V • п Сделай подставку для уроков технологии из пластиковой ёмкости — бутылки из-под минеральной воды, г^зучи по рисункам этапы изготовления подставки. Обрати £-имание на положение рук, делая макетным ножом бо-«свой вырез на пластиковой бутылке. f д. О* 1 ‘ I iSr / — Сделай подставку и оформи её. ^ Для оформления изделия лучше выбрать самоклеящуюся ‘ “ бумагу. Шаблоны деталей оформления 9 ГОЛОВОЛОМКА Л'х / Л: Из чертёжной бумаги изготовь головоломку* — пособие для уроков по окружающему миру для первоклассников. Разметь развёртку головоломки по чертежу. Вырежи развёртку ножницами по контуру. 10 полни рицовку резаком по указанным на чертеже линиям. Вырежи макетным ножом четыре треугольничка. Согни развёртку по продавленным линиям. / -арисуй или приклей рисунки плодов и их семян на боко-стороны головоломки. Собери развёртку и склей. а# □ Проверь головоломку в действии. Соедини верхний кубик с -тижним так, чтобы рисунок плода совпал с изображением его семян. 11 ИГРУШКА-ПЕРЕВЕРТЫШ Сделай перевёртыш из картона для игры «Соревнование перевёртышей». Разметь по чертежу развёртку основы игрушки и заготовку для склеивания клапанов. Вырежи детали изделия. Сделай рицовку на развёртке там, где будут отогнуты её части. ш CNJ S см N R25 о ю ю (N 40 120 280 45 Чертёж развёртки основы игрушки и чертёж заготовки для склеивания клапанов 12 Нарисуй или сделай отделочные детали по шаблону. Расположи их на основе и наклей. Шаблоны деталей оформления С^огни боковые клапаны и наклей их на заготовку. -вклей сверху на боковые клапаны один длинный клапан. Згюжи груз, например использованную батарейку, внутрь основы и приклей второй клапан. < 4 - I — Устройте соревнование. Проверьте игрушку в действии. 13 РЕМОНТ КНИГ Страницы Корешок Обложка Выполни ремонт книги: подклейку оторванного уголка или разорванной страницы, вклейку выпавшего из книги листа, наращивание полей страниц у корешка. Рассмотри фотоиллюстрации приёмов ремонта книги. Обсуди их с соседом по парте. Подклейка уголка Подклейка разорванной страницы 14 « ^ 1 1 ^ X Ц Вклейка выпавшего из книги листа ч а~ ]ь#^ * *• 1 ' ‘ . • ж, . i - '•■mW»' ^Sffi ^ #n ! *м1Я! W » iiMHii- »аание полей страниц у корешка Рамка для склеивания Скмотри книгу, выяви повреждения. Выполни ремонт книги. 15 1 ^^ W W ОЛИМПИИСКИИ символ из пяти ЦВЕТНЫХ КОЛЕЦ 16 Прими участие в коллективной работе по изготовлению олимпийского символа. Разметь по чертежу и вырежи кольцо, которое ты будешь обматывать ниткой синего, жёлтого, красного, зелёного или чёрного цвета. Приклей конец нитки клеем к кольцу. Обматывая кольцо ниткой, располагай её витки плотно друг к другу. Конец нитки приклей к изнаночной стороне. Соединяя кольца, сделайте разрез между концами приклеенных ниток. Обратите внимание на цвет колец, которые соединяются жёлтым и зелёным кольцами. МЕТАЛЛЫ "с*:.-«олока и фольга* — изделия из сплавов металлов. Их ^»*ства ты изучал(а) на уроках по окружающему миру. Рассмотри предметы, сделанные из проволоки и фольги. I' w СПОРТИВНЫМ ЗНАЧОК Выбери спортивный значок и сделай его из фольги. Переведи на кальку рисунок значка и вырежи. Разметь по шаблону детали из картона и плотной ткани. Наложи картонную деталь на фольгу, обведи пустым стержнем от шариковой ручки и вырежи заготовку с припуском*. Продави карандашом через кальку контур фигурки. Углуби его пустым стержнем от шариковой ручки. Переверни заготовку на изнаночную сторону и продави внутри контура кончиком ручки кисточки. Такая операция называется тиснением*. Оформление значка готово! Сверь его изображение с рисунком. 1о;;елай значок, используя фотоиллюстрации этапов его 1^"э-^ейшего изготовления. \ V ^ ^ т * ь ♦ * * * Варианты рисунков спортивного значка 19 i, ,r- Г' i .Mi КАРКАСНЫЕ МОДЕЛИ ИЗ ПРОВОЛОКИ Изготовь для своих друзей из клуба «Мы и окружающий мир» весёлых человечков из проволоки. Изучи свойства проволоки, которая лежит у тебя на столе. Она может быть толстой и тонкой, упругой и гибкой, покрытой изоляцией. Объясни, почему для изготовления моделей лучше взять тонкую проволоку, покрытую цветной изоляцией. 1 — алюминиевая; 2 — стальная; 3— медная; 4 — покрытая изоляцией Сделай заготовку из проволоки по шаблону-мерки из кар- тона. Проволока со о 90 25 70 15 200 Эскиз шаблона-мерки Отмерь по шаблону-мерке от свободных концов двойной проволоки длину шеи (15) и поверни концы несколько раз влево от себя. Затем отмерь длину рук (70) и вновь поверни проволоку. Отмерь длину туловища (25) и скрути спиралью. Проверь по шаблону-мерке размеры частей фигурки. Двойную проволоку для рук растяни в стороны, закрути её, оставляя на концах петельки для кистей. Двойную проволоку для ног так же растяни в стороны и закрути её, оставляя на концах петельки для ступней. 20 ty. Присоедини готовую деталь к туловищу. Слепи баш-»ки и прикрепи их. Придай фигурке движение. :ешь сделать более сложную фигурку, изготовив из олоки шорты и майку для мальчика или кофту и юб-«у для девочки. Рассмотри на рисунках, как сделать одеж-ЯЗ для фигурок. ^ 'Ж X X 21 ЛЕПКА ДЕКОРАТИВНОГО РЕЛЬЕФА Сделай родителям в подарок декоративный рельеф* из солёного теста или глины. Приёмы лепки ты уже знаешь. А вариант рельефа ты можешь придумать свой. Приступая к работе, сделай шаблон овальной формы из картона (см. с. 50). Затем скатай шар из солёного теста или глины, расплющи и раскатай из него тонкую пластину. Наложи на пластину шаблон и вырежи овал стекой. 22 Обрати внимание: если ты возьмёшь глину, то раскатывать g , её надо между двумя слоями мокрой ткани. Рассмотри рисунки и обсуди с соседом по парте, как вылепить листья и лепестки цветов для рельефа из теста. JT V/1 спт* . - * ■у у \ Ш Сделай их. Выложи из них рисунок на пластине, смазывая водой обратную сторону накладываемой детали. Готовое изделие высуши. 23 ГТТТ Ш Изготовьте из картона и бумаги игрушки-гармошки. Рассмотрите рисунки игрушек. Обсудите, какую игрушку будет делать ваша группа. Определите объём работы и распределите его. Ты делаешь туловище игрушки? Разметь на картоне по чертежу его развёртку и вырежи. Сделай на вырезанной детали рицовку и прорезь*. Эскиз развёртки туловища игрушки А ты делаешь остальные детали? Шаблоны деталей головы, ладоней, стоп и головных уборов — на с. 26 и 27. Разметь их на просвет. Оформи вырезанные детали. 24 Возьми заготовку туловища и сложи её по линии сгиба. Вставь голову в прорезь развёртки туловища. Затем разрежь клапан на шее. Отогни части клапана в разные стороны и с их помощью приклей голову к туловищу. Склей нижнюю часть туловища. Разметь на бумаге по эскизу две детали рук и две детали ног и вырежи их. Накладывая одну полоску на другую, сделай гармошку (часть руки без кисти). Приклей кисть и вклей руки в верхнюю часть туловища. Аналогично сделай ноги. 1Л т- 315 295 Эскиз полос для рук и ног 25 Шаблоны деталей игрушки-гармошки I Детали головы 26 Шаблоны деталей игрушки-гармошки 27 - ♦ «t -■'-t 28 БУСЫ ИЗ БУМАГИ В ТЕХНИКЕ ОРИГАМИ Делаем все вместе бусы из бумаги для новогодней ёлки. Для каждой половинки бусинки вырежи из бумаги разного | цвета одинаковые квадратики со стороной б см. . Сложи квадратик дважды изнаночной стороной внутрь, как | показано на рисунке. Разверни квадратную заготовку и сложи её по диагонали лицевой стороной внутрь. Каждый раз проглаживай линию сгиба. я Раскрой заготовку, возьми за противоположные уголки и соедини их снизу. Получилась базовая заготовка. Jfi На базовой заготовке отогни вверх по линии сгиба один из треугольников. Раскрой его, прижми и прогладь линию сгиба. Аналогично поступи с остальными треугольниками. Получилась половинка бусины. Сделай нужное количество половинок. Собери из готовых половинок целую бусину так, как показано на рисунке. I* г S А Все бусинки готовы? Нанизывайте бус дуя бумажные бусины со стеклянными. ины на нитку, чере- 29 >c:i НОВОГОДНИЕ ФОНАРИКИ > Делаем фонарики для ёлки. Рассмотри готовые варианты новогодних фонариков. Выбери форму фонарика (с. 30—31). Разметь детали по чертежу. Проверь соответствие размеров твоей заготовки размерам, указанным на чертеже развёртки. Вырежи детали. Чертёж развёртки фонарика Сборка фонарика 30 R32 SO 50 200 S 10 Чертёж развёрток боковой части цилиндра и детали украшения \ С J Сборка изделия ^ Если ты выберешь фонарик в форме треугольной пирами: ды, сделай деталь по её развёртке. I Готовые развёртки оформи аппликацией. Собери изделие. Сборка изделия 31 ИГРУШКИ из ПЕНОПЛАСТА 32 Делаем игрушки для школьной ёлки из пенопласта. Пенопласт можно резать ножницами или макетным ножом, продавливать на нём бороздки тонким предметом, шлифовать* наждачной бумагой*, окрашивать гуашью, соединять клеем, прокалывать острым предметом, приклеивать к нему разные материалы. Проверь эти технологические свойства пенопласта и используй их в своей работе. Сделай игрушку из пенопластовых лотков. Возьми готовый шаблон игрушки на с. 34 или сделай свой. Подготовь пенопласт к работе. Надрежь боковые части лотка ножницами и отрежь их макетным ножом. Разметь по шаблону детали игрушки на пенопласте. Вырежи и отшлифуй наждачной бумагой детали по краям. rS > \ Сделай петлю из нитки или «дождика», вложи её между деталями. Склей детали. Придумай детали оформления и приклей их. Глаза рыбки можно сделать из ячеек упаковки от таблеток и бусин. Разгладь кончиком кисточки две ячейки и вырежи их из пластины с припуском. Отрежь у заготовок уголки, чтобы они стали круглыми. Обведи карандашом круглую часть ячейки на бумаге, вырежи кружки. Вложи в ячейки бусинки, заклей отверстия бумажными кружками. Готовые детали приклей на место. 33 А можешь сделать игрушку из куска пенопласта: шар, шишку, колокольчик, снеговика. Вырежи из куска пенопласта заготовку. Если ты выберешь шар, то его заготовкой будет куб, если шишку или колокольчик, то понадобится брусок прямоугольной формы. Выполни работу, соблюдая последовательность действий, показанных на рисунках. Прежде всего обрежь заготовку со всех сторон так, чтобы она стала похожа на шар или овал. Обрати внимание: пенопластовую стружку убирают щёткой или влажной тряпочкой. 35 i ■fig Отшлифуй заготовку наждачной бумагой так, чтобы она стала круглой или овальной. Наколи шарик на зубочистку, чтобы было удобно его держать, и покрась. Высуши шарик. Нарежь ленточки «дождика» на мелкие кусочки и приклей к шарику. Возьми готовую металлическую петельку от ёлочной игрушки или сделай свою и вколи в верхнюю часть игрушки. 36 МАСКИ ИЗ БУМАГИ Делаем маски для новогоднего маскарада. Рассмотри рисунки масок. Выбери одну из них. Все они выполнены по одному шаблону из листа плотной бумаги формата А4. Разметь шаблон маски на просвет. Придумай свой вариант её оформления. 37 Рассмотри рисунки. Обсуди с соседом по парте последовательность и приёмы изготовления маски. Сделай маску. 38 rtS, I Сшей футляр из ткани для своего сото Рассмотри на рисунке направление ни нитей (основа) и поперечных нитей (уто Определи направление нитей своей тн кромки (направление кромки совпадает левой нити). Проверь: ткань легче растягивается в поперечном направлении. юго телефона, ей ткани: долевых <). ани по положению с направлением до- 1 Разметь выкройку основы футляра по чертежу. Сделай по ней раскрой ткани, учитывая долевое направление нити в лоскуте. Сложи пополам вырезанную деталь. 250 ю 03 Чертёж основы футляра 39 Рассмотри на рисунке приёмы выполнения швов «строчка», «потайной», «петельный». Поупражняйся на кусочке ткани, сверяя результат каждого своего действия с соответствующим рисунком. Шов «строчка» ■ 1111 Шов «петельный» Шов «потайной» Сметай боковые стороны и сшей их швом «строчка» по линии намётки. Края обметай «петельным» швом. Пришей тесьму к верхней части изделия с изнаночной стороны «потайным» швом. Пришей по бокам изделия шнур мелкими стежками. Оформи изделие цветными лоскутками или готовой аппликацией. 40 \ \ ИГРУШКИ из БУМАГИ i I к V Собери игрушку по чертежам её деталей. Выбери игрушку. Рассмотри чертежи её деталей, приёмы их изготовления, шаблоны оформления, схему сборки. Определи объём и составь план работы. Обрати внимание: развёртка детали туловища имеет один размер и одну форму для всех игрушек. Объёмные детали выполни из толстой бумаги. Для оформления деталей подбери цветную бумагу. Собачка I 20 150 10 Чертёж развёртки детали туловища и чертёж развёртки детали головы Сборка туловища Сборка головы 41 Лошадка Готовая деталь R45 Чертёж развёртки деталей передних и задних ног 4 Готовая деталь Чертёж деталей гривы Готовая деталь Шаблоны оформления игрушки 42 Котёнок Шаблон детали головы -г Шаблон для оформления головы Чертёж развёртки хвоста Сборка хвоста 43 R10 R11 R 13 2-я полоса 3-я полоса Эскиз развёртки декоративных полос Приклеивание декоративных полос Для изготовления глаз котёнка используй ячейки упаковок от таблеток и бусинки. 44 _ w w ОФОРМЛЕНИЕ ИЗДЕЛИИ ВЫШИВКОИ ПРОСТЫМ КРЕСТОМ |y Г 7/ / ч * Т X я ^ V / / Ряд чередующихся крестиков Для вышивки возьми из пасмы* две нитки мулине, закрепи их на ткани петелькой. Вышей рисунок. По краю готового изделия сделай бахрому. 46 Рисунки для вышивки "SllF « t T t 4 * J 4 t 4 T S' ♦ ¥■ e 4 * * ¥ ♦ ♦ ¥ ¥ ¥ ¥ m 9 » ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ♦ 4- * 4 ш. 4 It 4 * 4- * 4 * 4 » 4 • • ♦ ♦ • • • • 4 ♦ • ri • 4 4- • ij ♦ • 4 ♦ • • • • • • • • • ¥ • • * • • • • Л • • • • • • Л • • • • • • • • • • • • • 4 It ¥ • • • • • • • • • • • • • • ¥ • 4 • • • • • • • • • • tf » • • 4 • • ¥ ♦ • • ¥ ш • ¥ • • • ¥ + • 4 4 4- ¥ ♦ 4 ♦ ¥ ♦ 4 It ¥ 4- ¥ ♦ 4 ¥ 4 ¥• > #• * m ¥■ • -r- « 4 *■ 1 ¥ kt Щ » t t ¥ ¥ t ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ t t ¥ ¥ 47 тггт ДЕКОРАТИВНОЕ ПАННО 9 Сделай декоративное панно для украшения дома из крепированной бумаги*. У тебя на столе лежит бумага, из кото-рои делают детали панно. Исследуй ее свойства: разрежь, скрути, растяни, склей кусочки. Обрати внимание на цвет, толщину, жёсткость, фактуру поверхности. Сделай фоновую основу для панно из половины листа белого картона, рамку — из картона другого цвета, детали композиции — из цветной бумаги. Их шаблоны ты найдёшь на с. 50. Разметь и вырежи детали. Обрати внимание на рисунки, на которых показано, как сделать листья и стебель из крепированной бумаги. 48 Сделай ягоды, сердцевинки подсолнуха и цветов. Для этого сложи по диагонали цветной бумажный квадратик и разорви. Намажь клеем небольшой участок контурной линии нарисованной ягодки. Наложи на это место бумажную заготовку уголком, одной рукой нажми на него острым концом ручки кисточки, а другой — резко отдёрни бумажную заготовку в сторону. На контурной линии останется маленький кусочек бумаги. Когда наклеишь кусочки по контуру детали, заполни середину такими же кусочками. щ ^ 1 ' i ч / N i Ц' 0 ^4 Наклей рамку на основу. Составь композицию. Приклей детали. 49 Шаблоны для декоративного рельефа и панно 50 Изготовь подарочную открытку для клуба «Мы и окружающий мир». Рассмотри варианты подарочных открыток, выбери тот, который ты хочешь выполнить. Проведи наблюдение и убедись, что бархатная бумага, которая лежит у тебя на столе, — цветная, шероховатая, матовая, плотная, жёсткая, двухслойная. Она вполне подойдёт для оформления подарочной открытки. Разметь по чертежу основу открытки из белой бумаги. Вырежи её. Чертёж основы открытки из белой бумаги Оформи края основы открытки зубчиками и сложи открытку по сгибу. Для оформления открытки сделай фигурное окно из бархатной бумаги по одному из шаблонов со с. 52. 51 4 Шаблоны фигурных окон Для фигурного окна выбери узор, используя образец переплетения тканей на с. 51. Сплети узор. Приклей готовый узор к изнаночной стороне фигурного окна. Оформи открытку. 52 РЕМОНТ ОДЕЖДЫ Учимся делать и пришивать заплатку-аппликацию. Рассмотри рисунки. Обсуди с соседом по парте варианты заплаток-аппликаций и приёмы их пришивания с лицевой и изнаночной стороны к повреждённому месту одежды. Приёмы пришивания заплатки-аппликации с изнаночной стороны 53 Приёмы пришивания заплатки-аппликации с лицевой стороны Осмотри повреждённое место на своей одежде. Выбери один из вариантов пришивания заплаток. Выполни ремонт. Заплатку выкраивай из ткани с неосыпающимися краями на 10—15 мм больше, чем повреждённое место. Пришивай заплатку к ремонтируемой вещи швом «петельным» или «через край». 54 vr • СБОРКА МОДЕЛЕЙ ТРАНСПОРТИРУЮЩИХ УСТРОЙСТВ Учимся собирать модели транспортирующих машин и устройств, в которых должна быть ременная передача*. Ременная передача распространена в приводных* сельскохозяйственных и текстильных машинах, станках. О Ф Ременная передача Рассмотри в альбоме, который прилагается к набору конструктора, схемы сборки транспортирующих устройств, имеющих ременную передачу. Выбери и собери одну модель по готовой схеме, другую модель разработай сам. Фотографию этой модели пришли в клуб «Мы и окружающий мир» на конкурс. 55 ФИГУРКИ из глины или ПЛАСТИЧЕСКОЙ МАССЫ Лепим фигурки из глины или пластиковой массы для школьной выставки. Если ты выберешь фигурку мальчика или девочки, скатай две разные по размеру и одинаковые по форме заготовки яйцевидной формы. Выбери из них стекой глину. Выровняй края заготовок и загладь поверхность. Получились детали головы и туловища. 56 Причёску для фигурки можно сделать с помощью чесночницы. Л: ч Слепи глаза, нос, руки и другие детали. Соедини и примажь детали. Если ты выберешь фигурку животного, то сделай её из V/ Vi одной заготовки яйцевидной формы. Слепи глаза, нос. Вытяни уши. Соедини и примажь детали. 1 57 Д Otrp&ia Г ю ч л •> :\о. Ь . ■ А ч - ПРОЕКТ I КОЛЛЕКТИВНОГО СОЗДАНИЯ МАКЕ] СЕЛА МИРНО -Г» П.1МЖ ■ пашня Вы хорошо знаете план местности села Мирного, который позволит вам принять участие в конкурсе на тему «Макет села Мирного». Обсудите, какие здания и сооружения будут в вашем макете, каким будет пейзаж. Воплотите замысел сначала в рисунках, отберите лучший. Распределите работу между собой. Выполнить макет вам помогут развёртки зданий, шаблоны деревьев, иллюстрации приёмов изготовления деталей макета из бумаги и картона. 58 Развёртка крыши Развёртка одноэтажного дома / Сборка дома 59 60 Шаблоны деревьев Фотография макета, присланного на конкурс в клуб «Мы и окружающий мир» 61 МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ УРОКОВ ВАЗА ДЛЯ ОСЕННЕГО БУКЕТА... 6 1. Ёмкость 2. Бумажный и льняной шпагаты 3. Цветной картон 4. Клей 5. Ножницы 6. Циркуль 7. Кисть для клея ПОДСТАВКИ ИЗ ПЛАСТИКОВЫХ ЁМКОСТЕЙ...................... 9 1. Пластиковая ёмкость 2. Самоклеящаяся цветная бумага 3. Калька 4. Карандаши 2М, ТМ 5. Циркуль 6. Ножницы 7. Макетный нож ГОЛОВОЛОМКА .............. 1. Чертёжная бумага формата А4 2. Клей 3. Карандаши 2М, ТМ 4. Линейка 5. Угольник 6. Ножницы 7. Макетный нож 8. Фальцлинейка 9. Кисть для клея 10. Фломастеры или цветные карандаши 10 ИГРУШКА-ПЕРЕВЁРТЫШ 1. Чертёжная бумага формата А4 2. Цветная бумага 3. Калька 4. Клей 12 5. Карандаши 2М, ТМ 6. Циркуль 7. Линейка 8. Угольник 9. Ножницы 10. Макетный нож 11. Фальцлинейка 12. Кисть для клея 13. Круглая батарейка РЕМОНТ КНИГ................... 14 1. Книга для ремонта 2. Лист картона 3. Калька 4. Клей-карандаш или клей ПВА 5. Карандаш 6. Линейка 7. Ножницы 8. Макетный нож 9. Фальцлинейка ОЛИМПИЙСКИЙ символ из пяти ЦВЕТНЫХ КОЛЕЦ ... 16 1. Картон 2. Вязальные нитки: синие, чёрные, красные, зелёные, жёлтые 3. Циркуль 4. Шило 5. Ножницы 6. Клей, кисть для клея 7. Игла швейная СПОРТИВНЫЙ ЗНАЧОК............. 18 1. Фольга 2. Лист картона 3. Калька 4. Лоскуток хлопчатобумажной ткани 5. Клей 6. Карандаш 62 7. Ножницы 8. Кисть для клея 9. Пустой стержень шариковой ручки 10. Булавка 11. Мягкий подкладной лист (газета) КАРКАСНЫЕ МОДЕЛИ ИЗ ПРОВОЛОКИ................. 20 1. Тонкая проволока с цветной изоляцией 2. Пластилин 3. Лист картона 4. Карандаш 5. Линейка 6. Ножницы 7. Ёмкость для воды ЛЕПКА ДЕКОРАТИВНОГО РЕЛЬЕФА....................... 22 1. Глина или пластическая масса из солёного теста 2. Лист картона 3. Калька 4. Стека 5. Карандаш 6. Ножницы 7. Скалка 8. Салфетка 9. Ёмкость для воды ИГРУШКИ-ГАРМОШКИ 1. Цветной картон 2. Цветная бумага 3. Калька 4. Клей 5. Карандаши 2М, ТМ 6. Линейка 7. Угольник 8. Ножницы 9. Макетный нож 10. Шило 24 11. Фальцлинейка 12. Кисть для клея БУСЫ ИЗ БУМАГИ В ТЕХНИКЕ ОРИГАМИ............ 28 1. Цветная бумага 2. Фольга или бусинки 3. Швейные нитки 4. Карандаш 5. Угольник 6. Ножницы 7. Иголка канцелярская или кусочек тонкой проволоки НОВОГОДНИЕ ФОНАРИКИ.......... 30 1. Цветной картон 2. Цветная бумага 3. Нитки швейные 4. Карандаш, клей 5. Линейка 6. Угольник 7. Ножницы 8. Макетный нож 9. Шило 10. Фальцлинейка 11. Кисть для клея ИГРУШКИ из ПЕНОПЛАСТА...........32 1. Лотки из пенопласта 2. Брусок пенопласта 3. Цветная бумага 4. Калька 5. Бисер или бусинки 6. Подвес от ёлочных игрушек или булавка с колечком 7. «Дождик» или нитки швейные 8. Пластина с ячейками от таблеток 9. Клей 10. Гуашь 11. Кисть для раскрашивания 12. Кисть для клея 13. Ножницы 63 14. Макетный нож 15. Наждачная бумага 16. Карандаш МАСКИ ИЗ БУМАГИ............... 37 1. Чертёжная бумага формата А4 2. Цветная бумага 3. Калька 4. Узкая тесьма 5. Клей 6. Карандаш 7. Линейка 8. Фальцлинейка 9. Ножницы 10. Макетный нож 11. Шило 12. Кисть для клея ФУТЛЯР из ТКАНИ............... 39 1. Альбомный лист 2. Лоскутки вельветовой и хлопчатобумажной тканей 3. Тесьма широкая 4. Шнур круглый 5. Нитки швейные 6. Игла швейная, булавки с колечками 7. Клей 8. Карандаш 9. Линейка 10. Угольник 11. Ножницы 12. Кисть для клея 13. Аппликация 5. Пластина с ячейками от таблеток 6. Две бусины 7. Клей 8. Карандаш 9. Линейка 10. Ножницы 11. Макетный нож 12. Шило 13. Кисть для клея ОФОРМЛЕНИЕ ИЗДЕЛИИ ВЫШИВКОЙ ПРОСТЫМ КРЕСТОМ............. 45 1. Канва 2. Нитки мулине 3. Альбомный лист 4. Клей 5. Игла для вышивания крестом 6. Карандаш 7. Линейка 8. Ножницы 9. Кисть для клея ДЕКОРАТИВНОЕ ПАННО ........... 48 1. Цветная и бархатная бумага 2. Крепированная бумага 3. Лист белого картона 4. Калька 5. Клей 6. Карандаши 2М, ТМ 7. Линейка 8. Ножницы 9. Шило 10. Пустой стержень шариковой ручки 11. Кисть для клея ИГРУШКИ из БУМАГИ 1. Чертёжная бумага формата А4 2. Цветная бумага 3. Линейка 4. Калька 41 ПОДАРОЧНАЯ ОТКРЫТКА. 1. Бархатная бумага 2. Цветная бумага 3. Альбомный лист 4. Калька 5. Клей 51 64 6. Карандаши 2М, ТМ 7. Линейка 8. Угольник 9. Ножницы 10. Кисть для клея 3. Кисть для раскрашивания 4. Чесночница 5. Емкость для воды 6. Гуашь РЕМОНТ ОДЕЖДЫ............. 1. Одежда для ремонта 2. Лоскутки ткани 3. Нитки швейные и мулине 4. Альбомный лист 5. Булавки с колечками 6. Игла швейная 7. Карандаш 8. Ножницы СБОРКА МОДЕЛЕЙ ТРАНСПОРТИРУЮЩИХ УСТРОЙСТВ.......... 1. Набор конструктора ПРОЕКТ КОЛЛЕКТИВНОГО 53 СОЗДАНИЯ МАКЕТА СЕЛА МИРНОГО...................... 1. Ватман 2. Цветная бумага 3. Цветной картон 4. Упаковочный картон 5. Клей 6. Карандаш 7. Линейка 8. Угольник 9. Фальцлинейка 10. Ножницы 11. Макетный нож 55 12. Шило 13. Кисть для клея 58 ФИГУРКИ из глины.......... 1. Глина или пластическая масса из солёного теста 2. Стека 56 СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 9 В ВИЛЮШКА — тесьма волнообразной или зубчатой формы. Г ГОЛОВОЛОМКА — трудная загадка или задача; игрушка, требующая разрешения загадки. Ё ЁМКОСТЬ — вместилище для жидкости и сыпучих продуктов. К КАНВА — сетчатая накрахмаленная ткань, служащая основой при вышивании крестом. КРЕПИРОВАННАЯ БУМАГА (цветочная, креповая, репсовая) — жатая бумага, окрашенная с двух сторон. Н НАЖДАЧНАЯ БУМАГА — бумага, покрытая слоем толчёного наждака (наждак — минерал для шлифовки и чистки изделий). _ г П ПАСМА — одна из частей, на которые делится моток пряжи. / Aw ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ НИТЕИ — взаимное расположение нитей в тканях, определяющее внешний вид и свойства материала. f г ПЛАСТИЧЕСКАЯ МЛССА (пластмасса, пластик) — материал, способный под давлением принимать любую внешнюю форму и, застывая, сохранять её. ПЕНОПЛАСТ — пластмасса с большим количеством пор и полостей. ПРИВОДНОЕ УСТРОЙСТВО — устройство, приводящее в действие машину или механизм. / ПРИПУСК — прибавление в размерах при заготовке деталей. / ПРОРЕЗЬ — сквозное прорезанное отверстие, прорезанный желобок. Р РЕЛЬЕФ — выпуклое изображение на плоскости. РЕМЁННАЯ ПЕРЕДАЧА — передача движения с одной детали машины на другую с помощью кругового ремня. Т ТИСНЕНИЕ — способ обработки материалов путём выдавливания на их поверхности рельефных изображений. / Ш ШЛИФОВАТЬ — обрабатывать поверхность материала трением для придания гладкости и определённой формы. Ф ФОЛЬГА, ФОЛЬГА — тончайший металлический лист; употребляемый для производства зеркал, упаковки пищевых изделий и для тиснения. 66 и.Б. Мылова Практика работы на компьютере Часть 1 ЭЛЕКТРОННЫЙ ТЕКСТ Знаешь ли ты, что такое электронный текст? И почему для работы с текстом удобно использовать компьютер? Текст — это слова, предложения, в определённой связи и последовательности образующие высказывание, сочинение, напечатанные или написанные. Он служит для передачи информации. А электронный текст можно создать с помощью компьютера. В отличие от написанного на бумаге, в электронный текст можно вносить изменения, не переписывая его. Например: исправлять ошибки, дописывать, оформлять рисунком и др. Чтобы создать электронный вариант текста, его вводят в компьютер, используя клавиатуру, и сохраняют на носителе информации. Написанный на бумаге текст можно ввести в компьютер со сканера. Электронный текст можно переслать с одного компьютера на другой, например, с помощью модема. А быстро получить нужное число копий* электронного текста на бумаге, не переписывая его несколько раз, поможет принтер. При создании электронного текста нужно опираться на знание орфографии и синтаксиса. Ты, конечно, помнишь, что: • текст состоит из предложений; • каждое предложение начинается с заглавной буквы; • грамотно написанный текст содержит знаки препинания и интервалы между словами; • в конце каждого предложения ставится знак препинания; • сложный текст состоит из отдельных абзацев; • каждый абзац начинается с красной строки. 68 ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА ДЛЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ На демонстрационном столе учителя стоят технические устройства, которые используют при работе с текстом. Назови и покажи на рисунке каждое из них соседу по парте. Пусть сосед по парте расскажет тебе о технических устройствах, которые применяют для вывода текста и рисунков. А ты объясни ему, какие технические устройства можно использовать для ввода текста и рисунков в компьютер. 69 КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ Вспомни, с какими компьютерными программами ты работал(а) в 3 классе. Расскажи соседу по парте, почему некоторые компьютерные программы называются графическими редакторами, а он расскажет тебе о программе для создания и показа презентаций. А знаешь ли ты, что для работы с электронными текстами есть очень интересные компьютерные программы? Это текстовые редакторы, программы-переводчики, программы распознавания текста. Текстовые редакторы используют для создания электронного текста. Эти программы имеют инструменты, которые позволяют РЕДАКТИРОВАТЬ* текст, оформить его рисунком. С их помощью можно форматировать текст, то есть изменить вид, размер и цвет шрифта, расположить текст на листе бумаги так, как нужно пользователю. Программы-переводчики помогают перевести текст с одного языка на другой, например с русского на английский. Программы распознавания текста позволяют получить электронный текст, вводя его в компьютер со сканера. Иначе мы введём в компьютер не электронный текст, а его изображение (картинку) и не сможем с ним работать. Например, редактировать и форматировать. 70 ввод ТЕКСТА С КЛАВИАТУРЫ Умеешь ли ты вводить текст в компьютер с помощью клавиатуры? Когда ты вводишь текст в компьютер, ты используешь специальные клавиши. Строчную букву ты вводишь нажатием на клавишу клавиатуры с изображением этой буквы. А О txTPCCDDOoaQnm ш Набирая заглавную букву, ты нажимаешь клавишу менно с нужной буквой. («шифт») одновре- При наборе текста ты отделяешь одно слово от другого клавишей ПРОБЕЛ. С помощью клавиши □ («бек спейс») ты можешь удалить букву или слово из текста. С помощью клавиши Р Enter («энтр») ты можешь создать абзац. Переход на следующую строку компьютер осуществляет автоматически. Рассмотри рисунки и найди эти клавиши на клавиатуре компьютера, который стоит на твоём столе. 71 □ □□□□ □□□□ □□□□ □□□ □□□□□□□вваоооов □□□ DDOODDDDDODOOCl □□□ □ □□□□□□□□□□□( 1 ■□□□□□UUUDU^e 0 пм1 II И1НПП птп - □□□□ □□□и ,Г~)0и ш Вспомни, какую информацию о клавиатуре ты сейчас получил(а). Рассмотри клавиши, выделенные на рисунке цветом, и расскажи об их назначении. Миша написал: Абзац — это часть текста между двумя отступами. все предложения в абзацесвязаны общим смыслом. Каждая новая мысль в тексте излагается в отдельном абзаце Первая строка абзаца начинается с отступа. Красной строкой раньше называли первую строку абзаца, так как в старинных рукописных книгах первую строку рисовали красным цветом. Маша нашла в тексте четыре ошибки. А ты сможешь их найти? Какие действия забыл выполнить Миша при вводе текста с клавиатуры? Покажи на клавиатуре соседу по парте, как в тексте поставить точку и запятую, а он покажет тебе, как отделить одно слово от другого и написать заглавную букву. 72 ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР Знаешь ли ты, каково назначение главного меню и инструментальной компьютерной программы? Рассмотри изображение главного окна одного из текстовых редакторов. ОКНО ТЕКСТОВОГО РЕДАКТОРА «WordPad» Файл Праека Вид Встаока Формат Справка fS о 11% □ » dOl М Anal V 18 V Кириллически ж к Ч ESS := g. , . Т . , . 2. I ■ 3. . 4 • ■ ■ 5 ■ ■ - 6 • ■ ■ 7 • ■ ■ 8 • ■ ■ 9 ■ ■ 10- I Текстовый редактор - это инструментальная программа для создания и редактирования текста. Черный Метновый Зеле№1и Оливковый Темно-синий Сиреневый Бирюзовый Серый Серебристый Красный Трввяной Желтый Синий Розовый Голубой Белый Авто Дпв еьаода нажтпщ ^| > I 16' • -17‘ Рабочая область для создания и редактирования текста Выскажи предположение: какое действие надо выполнить, чтобы на экране появилось цветовое меню. 73 ГЛАВНОЕ МЕНЮ И ИНСТРУМЕНТЫ Текстовые редакторы различаются количеством и разно-ооразием действии, которые ты можешь выполнять с их помощью. Все действия, которые может выполнить компьютерная программа, объединены в группы. Каждая группа скрыта за пунктом главного меню; файл, правка, вид, вставка, формат, справка. Например, открыв пункт меню «Файл», ты сможешь выполнить такие действия с текстом, как «Создать», «Открыть», «Сохранить» и др. !Р G Правка Вид Вставка Формат Справка Создать... Ctrl+N Открыть... Ctrl+0 Сохранить Ctrl+S Сохранить как... ИЛЛк f Печать... Предварительный просмотр Параметры страницы... Ctrl+P Прочитай, какие действия ты сможешь выполнить, открыв другие пункты меню. Так, пункт меню «Справка» содержит информацию, которая позволит тебе узнать о правилах работы с компьютерной программой. Пто при работе с электронным текстом некоторые из действий нужно будет выполнять особенно часто. Например: «Создать», «Открыть», «Сохранить», «Печать» и др. Запомни: для удобства работы набор инструментов для выполнения подобных действий с электронным текстом располагается под главным меню. D & Назови инструменты, обозначеные этими картинками. 74 rwi РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА A сейчас мы научимся использовать компьютерную мышь для редактирования текста. ПРИЁМЫ РЕДАКТИРОВАНИЯ ТЕКСТА ВСТАВИТЬ пропущенную букву или знак препинания можно, щёлкнув мышью на месте вставки и нажав клавишу для ввода нужной буквы или знака препинания. УДАЛИТЬ лишнюю часть текста (букву, слово, предложение, абзац) можно, ВЫДЕЛИВ её и нажав клавишу — ЗАМЕНИТЬ неверную букву или знак препинания можно, выделив их и нажав клавишу для ввода верной буквы или знака. Если знаешь, то расскажи соседу по парте, как выделить часть текста с помощью компьютерной мыши. А если не знаешь, то прочитай текст и затем расскажи. Для выделения части текста нужно подвести указатель мыши к её началу, нажать левую кнопку мыши и, не отпуская её, переместить мышь так, чтобы «закрасился» необходимый участок текста. Я Документ - WoidPad Файл Правка Вид Вставка Формат Справка □ в «Ок м X ^ вь Anal V 20 V Кириллический V & SS :т ^ 1 1 1-21 Э |< 1 -5 • ‘ • 6 • ‘ • 7 • • • 8 ' • 9 - • -Ю- • 11-I 12 ' 13 '-14 15' ' -1G ' 17' Одуванчику тоже хотелось 8ЯЕВВНЯ куда-то идти, торопиться, спешить. Многие текстовые редакторы имеют специальный инструмент для проверки правильности написания текста v’' — «Правописание». 1 75 ФОРМАТИРОВАНИЕ ТЕКСТА Рассмотри изображения кнопок с инструментами для форматирования текста. Прочитай об их назначении, а сосед по парте выделит те из них, которые используют для изменения расположения текста на странице. ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ФОРМАТИРОВАНИЯ ТЕКСТА Times New Roman 20 V — изменение вида и размера шрифта*; — изменение цвета шрифта; ж — написание части текста полужирным шрифтом; к — написание части текста курсивом; - — подчеркивание части текста; * — расположение текста или части текста ровно у левого края страницы; * — расположение текста или части текста ровно у правого края страницы; * — расположение текста или части текста в центре страницы. Сначала вводят текст в компьютер, а затем его форматируют. Чтобы изменить вид, размер, цвет шрифта, текст нужно выделить. 76 СОХРАНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ТЕКСТА Как сохранить результаты работы с электронным текстом? Текст, с которым ты работаешь, используя текстовый редактор, становится ЭЛЕКТРОННЫМ ДОКУМЕНТОМ, который нужно сохранить на носителе информации, чтобы проделанная работа не была напрасной. Документ сохраняется в файле на носителе информации. Все файлы имеют названия, состоящие из двух частей, разделённых точкой. Например: FlncbMO.txt, Сочинение.с1ос. Первая часть названия — имя файла (Письмо, Сочинение). Его придумывает пользователь. Имя файла позволит ему узнать, какой именно электронный текст в нём сохранён. Вторая часть названия, или расширение имени файла (.txt, .doc), автоматически присваивается текстовым редактором, в котором создавался электронный текст. Папка; (J Моиаокумекгы Recent 0 Рабочий стол Моилокументь Мой компьютер самой }исунки рФотографии Г1|ГЪсьмо.р<| Сочинение, doc Стихи.rtf Упражнение.rtf Имя файла Сетевое Тип Файлов; V ^ О- I Открьаь I Отмена | Файлы с документами можно объединять в группы и сохранять в ЭЛЕКТРОННЫХ ПАПКАХ* Например, со- хранять созданные тобой файлы на винчестере удобно в папке с названием «Мои документы». Такой способ хранения информации удобен: ты можешь легко наити в компьютере нужный файл. 77 Открыть riHCbHO.txt ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ЭЛЕКТРОННЫМ ДОКУМЕНТОМ Ты уже знаешь, что при работе с документом в текстовом редакторе можно использовать инструменты: ® — «Сохранить» на носителе информации; ^ — открыть нужный документ и продолжить работу с электронным текстом; — общий вид электронного документа, текста перед распечаткой его на принтере. Этот инструмент позволяет тебе увидеть на экране монитора, как будет выглядеть электронный текст на бумаге; 78 ^ — распечатка текста на принтере. Рассмотри рисунки, прочитай текст и расскажи, какие дей-cns¥ii^[l]n[5i iig] ®[g75% . а 3 ш li - |Е :Е i? □ - Д. ' Й и Рисунок > S Исправления в измененном докумен' » Показать ” ^ 3^ t ■ 2■ I • 1 ■ I ,.1.,.2.|.з.|.4.|. Ж ЛС 3 ./а п - Создать рисунок Авгофигуры Обьект WordArt... ц Диаграмма ■13' I '14- I 'IS' I -tt-^17' I ' у 1 о I » S aispsjJ____________________________________________________________ Действия - Lj Автофигуры *\ Ч(Ц|ОЩ'40 1Н — ■ к 80 Рассмотри рисунки, прочитай текст и расскажи соседу по парте, в каком порядке нужно выполнить действия, чтобы вставить в текст готовые рисунки, схемы. А он расскажет тебе, как вставить в текст готовые таблицы. Для того чтобы вставить в текст рисунок, таблицу или схему, нужно: 1. Перейти на новую строку, нажав клавишу I. 2. Выбрать пункт меню «Вставка», щёлкнув по нему мышью. 3. В открывшемся списке щелчком мыши выбрать ОБЪЕКТ*. 4. Выбрать «Создать из файла» и щёлкнуть мышью на кнопке «Обзор» обюр... . 5. Указать компьютеру, где был сохранён рисунок, таблица или схема (носитель информации, папка). Обзор IL® Папка Q Мои документы f »S' Recent Рабочий стол £2 Комната Музейного Дома QMom рисунки ИЗ HncbMO.txt ^Сочинение.бос ^CTHXH.rtf ^Таблица Продукты для салата xls вЗУпpaжнeниe.rtF Мои документы 6. Щёлкнуть мышью на изображении нужного файла, а затем на кнопке «Вставить» вставить . 7. Подтвердить, что компьютер должен выполнить это действие, щёлкнув мышью на кнопке «Ок» ок . 81 •! Г- ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Как называется текстовый редактор, с которым ты работаешь? 2. Какое устройство ты используешь, чтобы: • получить распечатанную на бумаге копию электронного текста; • получить электронный текст с текста, напечатанного на бумаге. 3. Выполняя задание на компьютере, Миша допустил в тексте ошибки: «Жил одуванчек одуванчик. Он рос на обочини дороги. Мимо него каждый день проезжали машины, мотоциклы велосипеды». Подскажи Мише, как можно исправить ошибки в электронном тексте, используя компьютерную мышь. 4. Какие действия с электронным текстом ты выполнишь во втором и в третьем столбцах таблицы? Ввод текста Выделение части текста Форматирование ОТТЕПЕЛЬ Оттепель после метели. Только утихла пурга. Разом сугробы осели И потемнели снега. Н. Заболоцкий ОТТЕПЕЛЬ Оттепель после метели. Только утихла пурга. Разом сугробы осели И потемнели снега. Н. Заболоцкий ОТТЕПЕЛЬ^^^^^Н Оттепель после метели. Только утихла пурга. Разом сугробы осели И потемнели снега. Н. Заболоцкий 5. Какие действия с электронным текстом ты уже умеешь выполнять? Дополни действия каждого ряда: а) заменить, вставить... б) изменить цвет шрифта, изменить начертание... в) расположить текст по центру листа, расположить текст у правого края листа... г) открыть документ, просмотреть документ перед печатью на принтере... 6. Назови имя файла и папку, в которых сохраняется документ. 82 РАБОТАЕМ С ТЕКСТОВЫМ РЕДАКТОРОМ НА КОМПЬЮТЕРЕ 1. Выполни задание 92 из учебника «Русский язык» (ч.1). Запиши в столбик аббревиатуры, которые встречаются в тексте, а рядом то, что они обозначают. 2. Используя учебник «Литературное чтение» (ч.1), по первым двум строчкам каждого из трёх стихотворений напиши имя, фамилию автора и название стихотворения. 1) Внезапно в зелень вкрался красный лист. Как будто сердце леса обнажилось... 2) Сыплет дождик большие горошины. Рвётся ветер, и даль нечиста. 3) У входа в парк, в узорах летних дней Скамейка светит, ждёт кого-то. Например: 1) Давид Самойлов. Красная осень. 3. Напиши через запятую глаголы-синонимы, которые встречаются в тексте упражнения 138 из учебника «Русский язык» (ч.1). 4. Создай электронный вариант текста упражнения 134 из учебника «Русский язык» (ч.1). Выдели в тексте полужирным шрифтом слова, которые произносятся одинаково. 5. Создай электронный вариант текста двух первых предложений упражнения 141 из учебника «Русский язык» (ч.1). В каждой пословице выдели антонимы разными цветами. 6. Введи текст в компьютер. Выполни форматирование текста, как в задании 4 на с. 82. Выделение части текста Форматирование КАК БЫ ЖИЛИ МЫ БЕЗ КНИГИ Мы дружны с печатным словом, Если б не было его. Ни О старом, ни о новом Мы б не знали ничего. КАК БЫ ЖИЛИ МЫ БЕЗ КНИГИ Мы дружны с печатным словом. Если б не было его, Ни О старом, ни о новом Мы б не знали ничего. С. Михалков 83 7. Выполни упражнение 76 из учебника «Русский язык» (4.1) . Выдели суффиксы повелительной формы глаголов красным цветом, а глагольные суффиксы — зелёным. Сохрани результат своей работы в файле с именем «Упражнение 76». 8. Прочитай упражнение 149 из учебника «Русский язык» (4.1) . Создай текстовый документ «Рыбный салат». Создай электронный текст рецепта салата. Используя текст упражнения, выпиши через запятую продукты, которые нужны для приготовления салата. Придумай и запиши название салата. В тексте выдели название блюда зелёным цветом и подчеркни его. Посмотри, как будет выглядеть текст, если его распечатать на бумаге. Сохрани результат своей работы. 9. Выполни упражнение 146 из учебника «Русский язык» (4.1) . В электронном тексте подчеркни однородные члены предложения. Сохрани результат своей работы. 10. Вернись к заданию 8. Открой документ. Вставь в текст таблицу «Продукты для салата» из папки «Мои документы». Посмотри, как будет выглядеть текст, если его распечатать. Сохрани результат своей работы. 11. Используя учебник «Литературное чтение» (ч.1), по первым двум строчкам вспомни, как называется стихотворение? Кто его автор? Чем жарче день, тем сладостней в бору Дышать сухим смолистым ароматом... Введи четыре строчки этого стихотворения в компьютер и отформатируй по образцу задания 6. Найди в папке «Комната Музейного Дома» фотографию или рисунок, которые, по твоему мнению, могут быть иллюстрацией к этому стихотворению. Оформи текст этим рисунком, поместив его после текста. Посмотри, как будет выглядеть текст, если его распечатать. Сохрани результат своей работы. 84 Контрольные вопросы и задания 1. Какие из указанных технических устройств можно использовать для ввода текста в компьютер? Клавиатура, видеокамера, видеопроектор, модем, принтер, сканер, цифровой фотоаппарат. 2. Напиши номера клавиш, которые нужно применить для записи слова «компьютер» с заглавной буквы. [ J 1 □ 2 С ] 1^°" i 3 3. Сколько ошибок допущено при наборе текста на клавиатуре? «Толстой ледяной коркой покрыл мароз пруды, реки озера. Только в проруби видна прозрачная вода. В глуббокой тишине на речном дне спят рыбы». Напиши те варианты действий, которые нужно выполнить, чтобы исправить ошибки в тексте: а) вставить букву; б) вставить знак препинания; в) удалить букву; г) удалить знак препинания; д) заменить букву; е) заменить знак препинания. 4. На рисунке изображено главное меню одного из текстовых редакторов. Какой пункт меню нужно открыть, чтобы сохранить текст? Файл Оравка бид Вставка Форцат Сервис 1аблица $^кно ^правка 5. С какими вариантами ответов ты соглашаешься? Укажи буквы с правильными ответами. С помощью текстового редактора можно: а) создать текст; б) оформить текст рисунком; 85 -;uJ0 86 в) выполнить математические расчёты; г) напечатать текст на бумаге; д) сохранить электронный текст на носителе информации; е) написать музыку; ж) исправить ошибки в тексте; з) сохранить текст, чтобы потом продолжить с ним работу. 6. Зачем используют этот инструмент текстового редактора Выбери правильный вариант ответа: а) для изменения вида и размера шрифта; б) для изменения цвета шрифта; в) для изменения расположения текста на листе; г) для вывода текста на принтер; д) для сохранения текста на носителе информации; е) для того чтобы открыть документ и продолжить работу с текстом, который ты ранее сохранил(а) на носителе информации. 7. Нарисуй инструменты текстового редактора, которые ты будешь использовать для того, чтобы текст выглядел так, как показано в таблице справа. Львёнок Львёнок Нет, постой, постой, постой. Нет, постой, постой, постой. Я разделаюсь с тобой! Я разделаюсь с тобой! Мой отец одним прыжком Мой отец одним прыжком Расправляется с быком. Расправляется с быком. С.Я. Маршак С.Я. Маршак Практическое задание Создай с помощью клавиатуры электронный текст, состоящий из первого, третьего и пятого предложений упражнения 27 из учебника «Русский язык» (ч.1). Выполни задания упражнения и сохрани результат своей работы. Часть 2 ЭЛЕКТРОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ Третий том вашего учебника русского языка, начиная со второго класса, содержит семь словарей, которыми вы пользуетесь, изучая и все остальные предметы. Назови их соседу по парте. А он проверит, все ли словари ты назвал. Есть словари и справочники во всех учебниках и по другим предметам, к которым вы обращаетесь, изучая русский язык. Проверь, знает ли твой одноклассник, о каких словарях идет речь. Знакомы вы уже и с электронными справочными изданиями — словарями, справочниками, энциклопедиями. Энциклопедии — это самые большие и подробные справочники. В переводе с греческого термин «энциклопедия» означает «обучение по всему кругу знаний». Электронные издания отличаются от печатных. Они позволяют не только прочитать, но и прослушать текст, который читает диктор. Они могут содержать текст, рисунки, таблицы, звуковые записи, видеофильмы, мультфильмы. Компьютерные программы позволяют увеличить изображение в электронных изданиях, сделав щелчок мышью на картинке. С помощью всё той же мыши изображения предметов в них можно поворачивать и рассматривать со всех сторон. Такие изображения называют объёмными моделями. Электронные справочные издания так же, как и печатные, имеют оглавление и алфавитный указатель. Перечисли дополнительные возможности электронных изданий, энциклопедий и справочников. 87 ДЕТСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ЭЛЕКТРОННОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ Знаешь ли ты, как с помощью электронного оглавления найти нужные материалы? Электронное оглавление содержит разделы электронного издания, например: «Мир вокруг меня», «Биографический словарь», «Техника». Щёлкнув мышью на выбранном разделе, можно мгновенно его открыть. В каждом разделе представлена информация по различным темам. А каждая тема состоит из статей, в которых рассказывается, например, о природном явлении, выдающемся человеке, интересном предмете и др. Электронное оглавление Главное меню программы Слово «автобус» воэн«/10 в рвэугътатв cimwma лвум слое авто(мобипь) и (омж)бус Оммзус е пврввоое с папм) оаначает «шм вовх»> Значит, автобус-это^томобиль ОЛЯ всех Первые HdCToftJtte автобусы пояаплись е Гермами в 1895 году Их стала выг^(0(атъ знаменитая фирма «>Беш»> Автобусы быстро начат вытеснять трамваи и троллейбусы, потому что могли 0сатьсяполобьыдорогам Унасвстра«в первый автобус был пущен а Москве в 1924 roqr СПоисковое\ Ч меню Содержание раздела: названия тем раздела Ч_______________________ Названия статей по выбранной теме 88 ГЛАВНОЕ МЕНЮ ЭЛЕКТРОННОЙ ЭНЦИКЛОПЕДИИ Прочитай о назначении основных пунктов главного меню компьютерной программы и расскажи о них соседу по парте. Биографический словарь Пункт меню «Помощь» открывает окно справочной информации о правилах работы с этой компьютерной программой. Пункт меню «Главная» открывает оглавление электронной энциклопедии. Пункт меню «Поиск» открывает окно алфавитного указателя электронной энциклопедии. Пункт меню «Биографический словарь» открывает окно алфавитного указателя, с помощью которого можно получить информацию о знаменитых писателях, художниках, учёных и др. Пункт меню «СЕРВИС*» предоставляет дополнительные услуги при работе с компьютерной программой. Например, он может вывести текст статьи на принтер. 1. Рассмотри рисунок на с. 88. Попроси соседа по парте сказать, сколько разделов в Детской электронной энциклопедии, а ты назови их. 2. Расскажи соседу по парте, сколько тем и какие именно есть в разделе электронной энциклопедии «Я и мои дом». А он расскажет тебе, о каком бытовом электроприборе говорится в статье, раскрытой в окне программы, и как её найти. 3. Расскажи соседу по парте, какие пункты содержит главное меню Детской электронной энциклопедии, а он расскажет тебе о назначении основных пунктов главного меню. Сервис 89 I ПРИЁМЫ РАБОТЫ С ДЕТСКОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ЭНЦИКЛОПЕДИЕЙ Ты умеешь работать с такими печатными словарями, как толковый, орфографический, орфоэпический. А знаешь ли ты, как пользоваться электронными изданиями этих справочников и энциклопедий для получения нужной информации? Как получить нужную информацию При работе с электронными энциклопедиями и справочниками используются специальные инструменты (см. рис. на с. 92). Например, в Детской электронной энциклопедии есть инструменты, с помощью которых ты можешь увидеть иллюстрации к тексту, прослушать звуковую запись, посмотреть видеофильм, поработать с пространственной моделью. Посмотри на эти инструменты: Н — иллюстрации к тексту; — видеофильм; ^ — звуковая запись; (е| — пространственная модель. Как прочитать текст Статьи бывают такими большими, что их текст не умещается на экране компьютера. Чтобы прочитать весь текст, нужно использовать полосу прокрутки (или скроллер). Полоса прокрутки появляется справа от текста. Если подвести указатель мыши к стрелке вверху или внизу полосы и нажать на кнопку мыши, то текст начнёт «передвигаться» вверх или вниз. Как увидеть увеличенное изображение предмета Многие картинки в электронных энциклопедиях и справочниках бывают такими маленькими, что их надо увеличить, чтобы рассмотреть изображённый на них предмет. Если навести на такую картинку указатель мыши, то он превратится в «лупу». Щёлкнув мышью по лупе, получим в отдельном окне увеличенную картинку. 90 Как работать с пространственными Модели, используемые на уроках по окружающему миру, как правило, объёмные — например, глобус. Модель нашей планеты можно увидеть и с помощью компьютера. Для того чтобы поворачивать модель, нужно открыть окно с моделью предмета, навести на него указатель мыши и нажать моделями :^жгж:Шввшщ — наш 6 драикм лкци Л|уыи чп 3*шй — m 6cuikUiojl nnocnri учмш. суши. в1рт«мнмй мд«й Сайчм мы ыам, что найм паамп мим форму шара Прама. ц|р ммнвгс ctUMi»yi у noMOtga ма-ааарищмм fwatiw iwpiyr оаоаД асн ее левую клавишу. Как работать с окнами Рисунки, модели, видеофильмы, алфавитные указатели открываются в отдельных окнах программы. Если ты хорошо рассмотрел(а) изображение, то закрой окно, нажав кнопку, на которой нарисован крестик ^Я. Как сохранить рисунок Наведи указатель мыши на увеличенный рисунок и нажми её правую клавишу. В открывшемся меню щёлкни мышью на пункте «Сохранить рисунок». Затем выбери место, где будет храниться рисунок (носитель информации, папка). Дай имя файлу и нажми кнопку «Сохранить» [ Сохранигы I. ^ «M0Q- 91 поиск ИНФОРМАЦИИ по КЛЮЧЕВЫМ СЛОВАМ Выскажи предположение: что означает понятие «ключевое слово» для поиска информации? КЛЮЧЕВЫМИ СЛОВАМИ для поиска информации могут быть: название предмета, города, страны, природного явления, нового электронного устройства, название профессии, имя знаменитого человека, о которых хочешь найти информацию. По ключевому слову можно быстро получить нужную информацию, используя АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ. Алфавитный указатель Детской электронной энциклопедии Рассмотри рисунок с изображением алфавитного указателя Детской электронной энциклопедии. Окно поиска Алфавитный список 38ПОПУГА£В vKDSai ^ А6БА I АВГУСТ 0КТА6ИАН А0СТРАЛИ Я АВСТРИЯ ABTOSyC, ТРАМВАЙ, ТРОПГЕ АЭЕР£АЙДЖАН АЗИЯ Поиск слова в статьях! ,В1 ' мвм»г««я I SGcTMfWH KMTwMM V. IКМР U я MCI ом я УЯПктемяяессни АКВАРИУМ (] АЛЕКСАНДР МАКеЛОНСКИЙ I АЛИСА в СТРАУС ЧУДЕС i АНИМАЦИОЖОЕ КИНО ,1 АНТАРКТИДА I, АРГУС ИНТЕРНЕЙиРнЛ - '^Медиа-объекты ■^Рубр ики^ Прочитай текст о приёмах поиска информации с помощью алфавитного указателя. 92 Приёмы поиска информации с помощью алфавитного указателя 1. ЗАПИСАТЬ ключевое слово в окне поиска и нажать гп клавишу I. После того как в окне программы откроется нужная статья, надо закрыть алфавитный указатель. 2. НАЙТИ ключевое слово (ключевые слова) в алфавитном списке, используя полосу прокрутки. Двойным щелчком мыши выбрать ключевое слово из алфавитного списка. Расскажи соседу по парте, как Маша искала информацию о такой профессии, как врач, а он расскажет тебе, как Миша искал информацию о такой профессии, как космонавт. Н РАБОТАЕМ С ЭЛЕКТРОННОЙ ЭНЦИКЛОПЕДИЕЙ Задание 1 Найди в электронной энциклопедии с помощью электронного оглавления информацию о промышленных предприятиях, на которых вырабатывается электроэнергия: а) открой раздел электронной энциклопедии «Техника»; б) открой тему «Транспорт. Связь. Промышленность»; в) открой статью «Электростанции (АЭС, ТЭС, ГЭС)». Прочитай первый абзац текста. Рассмотри фотографии промышленных предприятий, используя инструмент ц . Расскажи, о чём ты узнал(а), соседу по парте. Задание 2 С помощью электронной энциклопедии получи информацию о бытовом электроприборе — электрическом утюге. Выполни действия в указанном порядке: а) открой раздел электронной энциклопедии «Техника»; б) открой тему «Техника в доме»; в) открой статью «Электрический утюг». 93 Прочитай текст и посмотри на увеличенное изображение первого электрического утюга, используя инструмент Рассмотри пространственную модель современного электрического утюга с помощью инструмента (0. В каком виде информация об этом электроприборе представлена в электронной энциклопедии: текст, изображение (рисунок, картинка), видеофильм, звуковая запись, пространственная модель? > Задание 3 Выбери современный бытовой электроприбор, о котором ты хотел(а) бы узнать: телевизор, микроволновая печь, электрический чайник, пылесос, фен. Ответь на вопросы: 1. Для чего используется техническое устройство? 2. Когда оно было изобретено? Получи информацию для ответа на вопросы, открыв раздел «Техника» и тему «Техника в доме» с помощью электронного оглавления. Расскажи о том, что ты узнал(а) об электроприборе, соседу по парте. Задание 4 Вернись к заданию 3. Открой алфавитный указатель, используя пункт главного меню электронной энциклопедии Открой статью с помощью алфавитного указателя, записав название технического устройства в окне поиска. ^ >' Задание 5 Используй электронную энциклопедию, чтобы закончить предложение. Первый электрический холодильник появился в Америке в ... году. Постарайся выполнить задание как можно быстрее. 94 7^ Задание б Открой алфавитный указатель с помощью пункта главного меню электронной энциклопедии Биографический словарь Используя его, узнай имена и отчества знаменитых учёных: Менделеева, Циолковского; полководцев: Суворова, Кутузова, Нахимова, Ушакова; писателей: Пушкина, Толстого, Маршака, Чуковского; художников: Врубеля, Васнецова, Репина, Серова, Брюллова, Левитана. Задание 7 Выбери современное техническое устройство, о котором ты хотел(а) бы узнать: плеер, мобильный телефон, пейджер. Прочитай о нём в электронной энциклопедии. Рассмотри фотографии и сохрани одну из них на винчестере в папке «Мои рисунки». Задание 8 Выбери предмет одежды, о котором ты хотел(а) бы получить информацию: юбка, туфли, головной убор, перчатки. Используя электронную энциклопедию, узнай: а) из какого материала может быть изготовлен этот предмет гардероба; б) каким был этот предмет гардероба в старину. Выбери и сохрани рисунок со старинным изображением этого предмета. Открой текстовый редактор. Напиши короткое сообщение на тему «История костюма», используя полученную информацию. Оформи текст рисунком из электронной энциклопедии. Сохрани результат своей работы. 95 СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ К КОПИЯ — точное повторение чего-либо. О ОБЪЕКТ — что-либо, что интересно человеку, на что обращено его внимание. Например, объектом называют предмет или природное явление, за которым наблюдает или которое изучает человек. р РЕДАКТИРОВАНИЕ — работа с текстом с целью исправления допущенных ошибок. С СЕРВИС — услуги, обслуживание. Ш ШРИФТ — вид букв и знаков, которые можно использовать при создании электронного текста, для воспроизведения письменных знаков языка. Шрифты различаются рисунком, наклонам, (например: прямой шрифт, курсив), насыщенностью цвета (паг мер: светлый, полужирный). Э ЭЛЕКТРОННАЯ ПАПКА — место на носителе информации, i котором хранятся файлы. Пользователь может создавать электронные папки, чтобы сохранять в них файлы, которые объе5^ нены по какому-либо общему признаку. Например, можно ссо-| дать электронную папку «Мои друзья» и хранить в ней фай.«| с письмами от друзей и с их фотографиями или папку «Mfcw^ презентации». i ) АЖДОЕМКНИГА/УЧЕБНИК ISBN 978-5-94908-990-3 9 785949'089903