Учебник Технология Труды 2 класс Рагозина Гринёва Голованова

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Учебник Технология Труды 2 класс Рагозина Гринёва Голованова - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
УДК 373.167.1 ББК 65.24 Р 14 Рагозина Т.М. и др. Р 14 Технология [Текст] : 2 кл. : Учебник/ Т.М. Рагозина, А.А. Гринева, И.Л. Голованова. — М. : Академкнига/ Учебник, 2011. — 80 с. : ил. ISBN 978-5-94908-776-3 Изд. 4-е, перераб. Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа». В учебнике в наглядной форме учащимся предлагается доступная их возрасту технология по обработке поделочных и природных материалов. Школьники создают и оформляют собственные произведения декоративного творчества, а также несложные изделия, необходимые для уроков по окружающему миру и литературному чтению. УДК 373.167.1 ББК 65.24 Учебное издание Рагозина Татьяна Михайловна Гринева Александра Александровна Голованова Ирина Львовна Технология 2 класс Учебник Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93 код 953000. Подписано в печать 25.01.2011. Формат 60x84/8 Гарнитура PragmaticaC. Бумага офсетная. Уел. печ. л. 9,3. Печ.л. 10,0. Тираж 32000 экз. Тип. зак. 29063 ООО «Издательство «Академкнига/Учебник» 117997 Москва, ул. Профсоюзная, д. 90, офис 602. Тел.: (495) 334-76-21. Факс; (499) 234-63-58. E-mail: [email protected] www.akademkniga.ru Отпечатано ОАО «Советская Сибирь» 630048, г. Новосибирск, ул. Немировича-Данченко, 104 ISBN 978-5-94908-776-3 © Рагозина Т.М. Гринева А.А., Голованова И.Л., 2008 © Оформление. ООО «Издательство «Академкнига/Учебник», 2011 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ш Самостоятельная работа Повтори пройденное Выскажи предположение Работа в парах Осторожно! Напиши нам письмо Загляни в Словарь терминов* в конце учебника ЗАПОМНИ СЛОВО а' ПРИМЕТЫ ОСЕНИ Рассмотри рисунки и придумай к ним названия. ’ п \L Рассмотри рисунок «Осенние заботы» на стр. 5. Какие работы могут выполнять люди осенью? Расскажи об осенних работах учеников вашей школы на пришкольном участке. Загадай соседу по парте загадки об овощах или фруктах. Нарисуй в тетради «отгадки». Е Где и как осенью можно собрать природный материал? Расскажи, какой природный материал ты использовал(а) в 1-м классе. Как ты его заготавливал(а) и сохранял(а)? ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Рассмотри рисунки и расскажи, кто и как использует объекты живой природы — ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. 6 и ПАННО ИЗ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ Рассмотри образцы ПАННО*. Из каких природных материалов можно сделать панно? Листья каких растений можно использовать в работе над панно? Есть ли эти растения в вашем крае? Рассмотри животных на рисунке и назови их. 8 Сравни этих животных с их изображениями на панно. Важно учитывать только форму животных или и их цвет тоже? А Г) Рассмотри, какое панно из листьев выполнила Маша, глядя на рисунок. Как его можно назвать? Выполни панно из природных материалов. Придумай свою КОМПОЗИЦИЮ* панно или используй образец из учебника. 9 ЦВЕТЫ Рассмотри рисунок. Из каких цветов составлен букет? Растут ли эти цветы в вашем крае? Выполни АППЛИКАЦИЮ* цветущих растений из природных материалов. 10 t- Р j г ЦВЕТОЧНЫЙ ХОРОВОД Рассмотри рисунки цветов. Какие цветы и где выращивает человек? Знаешь ли ты названия комнатных растений, имеющихся в вашем классе? Это композиция букета, которую придумала и составила Маша. Она назвала её «Осень в селе». Придумай свою композицию или воспользуйся той, которую создала Маша, и выполни аппликацию из цветов и листьев. 11 БУМАГА Рассмотри рисунки. Расскажи, где и как используется бумага. Приведи примеры предметов, сделанных из бумаги. 12 f i . I ЭТИКЕТКИ Рассмотри рисунки ЭТИКЕТОК* на банках. Расскажи соседу по парте, как ты узнал (а), что в пустой банке был мёд? А он расскажет тебе, какая бумага требуется для изготовления этикеток. Рассмотри рисунки предметов с неоформленными этикетками. Выбери любой из них. Придумай рисунок для этикетки. 13 Сделай сам (а) этикетку. Возьми лист бумаги. Согни его по линиям так, как показано на рисунках, и разрежь. Оформи края изделия. Можешь использовать рисунок любого из четырёх образцов. © vO) Покажи соседу по парте, как ты будешь наносить выбранное для этикетки изображение на бумагу: с помощью рисунка, аппликации, трафарета или штампа. % Г ; • • \Ш\ ¥ ( /Sr W ш ^ 14 так, вать ано-3 на афа- Рассмотри рисунки плодов и листьев растений. Назови эти плоды. Выращивают ли их в вашем крае? Расскажи соседу по парте, листья каких растений симметричны. А он покажет тебе ось симметрии* на рисунках на стр.16. 15 Рассмотри примеры симметричных фигур. Любая из них может стать шаблоном для заготовки этикетки или для её оформления*. J обая| Оформи этикетку по любому из образцов или эти-1 придумай свой вариант. . 17 КОНВЕРТЫ Знаешь ли ты, что означает слово КОНВЕРТ*? Объясни значение этого слова соседу по парте. А он тебе расскажет, для чего члены вашего клуба используют конверты. ПОЗДРЛВЛЯЮ1 МОСКВА ул. Профсоюзная, Д.90, офис 602 Клуб «Мы и окружающий мир» 18 Подумай, что бы тебе хотелось хранить в конверте? Конверт какого размера нужен для этой цели? Бумагу какой плотности лучше взять для изготовления такого конверта? ^ Сложи бумагу, как показано на рисунке, вырежи - и склей конверт. ГРИБЫ ИЗ ПЛАСТИЛИНА Сделай из пластилина для уроков по окру-| жающему миру один из ядовитых грибов: бледную поганку, сатанинский гриб или красный в] крапинках мухомор. Если ты выбрал(а) мухомор, сделай из пластилина красного цвета его шляпку. Для этого скатай из пластилина красного цвета) шар. Сделай в нём углубление. а Затем слепи из пластилина белого цвета лепёшку и проведи на ней бороздки стекой. Получилась «подкладка» шляпки красного мухомора. 20 Сделай ножку гриба и её белый «воротничок». «Воротничок» гриба Соедини готовые детали*. Обрати внимание, белый «воротничок» находится на ножке под шляпкой гриба. Не забудь оформить шляпку гриба белыми крапинками. I 21 композиция «космос» Рассмотри композицию «Космос». Расскажи соседу по парте, из каких объектов состоит ком позиция. А он тебе расскажет, какие материалы были использованы. Рассмотри приёмы лепки звёзд. о 9 о 22 Приёмы лепки ракеты Приёмы лепки космонавта Выбери объект, который будешь делать ты. Подбери бруски пластилина нужного цвета. Выполни работу. 23 24 РАМКА 0^0 F 9> Рассмотри рисунки рамок разного назначения^ Расскажи соседу по парте, что такое РАМКА*. А он сосчитает, сколько рамок нарисовано, и ска жет тебе, какие картинки и фотографии оформ лены с помощью рамок. На уроках по литературному чтению ты с 1-га класса рассматриваешь произведения живопи^ си. Во 2-м классе для выделения фрагменте и деталей картин тебе понадобится не тольк лупа, но и рамка. Посмотри на рисунок раскрытой открытки’ «Мишка на шаре». Это открытка с рамочко! (окошком). Какой фрагмент картинки выдeлe^ с помощью рамки? Тебе приходилось видеть;^ открытки с такими рамками? А какой фрагмент^ картинки выделялся на них? Подготовь для рамки лист плотной альбомной бумаги. Сделай на листе в клетку шаблон* рамки, показанной на рисунке в натуральную величину. 1 4 1 т 1 I £ 1 i j , 1 Г ^ м ' * 4.4 r 4 и i ■ \ 1 ■ Л ^ 4'| • 1 ♦ t 1 IX. rr ( ■ 1 п г 1 г 1 ! • м 1 ■ г ■ i i i t . h (-р i 1 i*—5 t 1 . 1' rj- 1' 4 > 1 1^^ t , \ —^ г * -■ Наложи* шаблон на альбомный лист и обведи его. Аккуратно вырежи рамку ножницами. 25 ВЕРТУШКА 1TTFT м 0 1 Рассмотри рисунки крыш домов, на которых установлены приборы для определения направления ветра. Такой прибор называется ФЛЮГЕРОМ*. Это рисунок вертушки и ЧЕРТЁЖ* РАЗВЁРТКИ её деталей из бумаги. С помощью вертушк! можно определить, дует ли ветер. 26 н Используя рисунок, сделай разметку квадратной заготовки из бумаги, затем надрезы* и оформи деталь. После того как деталь будет сделана, необходимо отогнуть лепестки к центру и закрепить их клеем. 27 Вертушка будет готова тогда, когда ты прикрепишь её основную деталь специальной длинной кнопкой к деревянной палочке. Организуйте выставку своих поделок для учащих*! ся 1-го класса. Для этого рассмотрите другие вертушки и чертежи развёрток их деталей. 4ei\^ они отличаются? Сделайте для выставки любой вариант вертушки по соответствующему чертежу и схеме*. 28 ре- мой Заготовка для вертушки может иметь форму восьмиугольника. Сделай надрезы на восьмиугольной заготовке и оформи основную деталь вертушки. дих- ^гие Чем •бой ежу 29 МОДЕЛЬ САМОЛЁТА Л Ты уже знаешь, что такое МОДЕЛЬ*, так как н{ уроках по окружающему миру работал(а) с глобу] сом, рассматривал (а) рисунки моделей пожарной машины и спутника Земли. Это рисунки моделей самолётов. Фюзеляж М \ Крыло ^9'______________ Хвост \ 30 Покажи соседу по парте рисунок модели лёта, на котором указаны названия его частей. А он расскажет тебе, из каких материалов можно изготовить модель. Вместе решите, какая по плотности бумага нужна для того, чтобы сделать модель самолёта. Рассмотри нарисованные по клеточкам части модели самолёта. Возьми тетрадный лист. Разметь по клеточкам все части модели самолёта так, как ты это делал(а) на уроках по окружающему миру, когда рисовал(а) дельфина, кувшинку, созвездие Ориона. Вырежи шаблон. 31 \ ^ i// Рассмотри рисунки различных моделей БУМАЖ] НОГО ЗМЕЯ*. Назови его основные элементы*. Выбери один из вариантов для изготовлени! модели бумажного змея. L. ^ о ч f л N 34 Из каких основных элементов состоит выбранная тобой модель? Какие материалы могут понадобиться тебе для изготовления всех элементов змея? Назови их. Проект можешь выполнить самостоятельно или вместе с друзьями. Посмотри на стр. 72, как члены клуба «Мы и окружающий мир» оформили свои модели бумажного змея. МАЖ- ^ты*. пения Палочки Скотч Ткань*, бумага, полиэтиленовая плёнка \ 'к Оформи модель и проверь её в действии, 35 ГОФРИРОВАННЫЕ ПОДВЕСКИ Рассмотри рисунки подвесок. Все подвески выполнены способом гофрирования*. Выскажи предполо-j жение, из какого материала они сделаны? Рассмотри рисунки. Расскажи соседу по парте о первом способе гофрирования. А он тебе расскажет о втором. Вместе потренируйтесь в гоф-| рировании первым и вторым способами. Способ 1 L д 36 Способ 2 ыпол- поло- парте рас- гоф- 1 Для изготовления подвески «Куколка» возьми лист бумаги, окрашенной с двух сторон. Согни лист так, как показано на рисунке. ‘Разрежь его по линии сгиба. Выполни гофрирование полученных полос тем способом, который тебе больше нравится. Для верхней части туловиш,а куколки сделай шаблон, выполнив разметку по клеточкам. 37 Возьми лист плотной цветной бумаги или тонкой картона. Разметь детали по шаблону и вырежи. 38 Сделай из нитки петельку и вклей её между] деталями. Оформи верхнюю часть изделия самостоятельно или по одному из рисунков на стр. 73. Сделай разрез* посередине гофрированной детали. Вставь туловище в разрез. Расправь юбку-веер и приклей к туловищу. 39 т Сделай любую игрушку для новогодней ёлки п{ рисункам или придумай свой вариант. 5ЛКИ П( ТЕКСТИЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Рассмотри рисунки и расскажи, как люди используют текстильные материалы. Представители каких профессий изображены на рисунках? ч’ V ■I i л I It. :1 'd Ч Р Ли V \) 41 МЕШОЧЕК ДЛЯ ВСЯКОЙ ВСЯЧИНЫ Рассмотри рисунки и назови материалы, и которых изготовлены мешки для бытовых нужд. Рассмотри ткани из растительных волокон*, кото рые лежат на твоём столе. Чем отличается лице вая сторона от изнаночной? ^ i •« Яркий рисунок г* Бледный рисунок "ш -•'■ Ровная поверхность Поверхность с узелками 42 Оформи заготовку вышивкой или пуговками. Рассмотри варианты оформления. «Змейка» Шшг . . »■ J . ■ - ^v4i3o:IZ^*S4$5cvc3er..j. Сложи заготовку лицевой стороной внутрь. Отступи от края 1 см и прошей швом «роспись». ^ • П ' J ! ^ J К Обработай срезы швом «через край». Загни верхний край внутрь. Прошей швом «роспись». Выверни мешочек на лицевую сторону, прикрепи тесьму или шнур. Сравни свой вариант оформления мешочка с вариантами оформления мешочков членов клуба «Мы и окружающий мир» (стр. 74). 45 Назови материал, из которого сделаны изобра] жённые предметы. Рассмотри рисунок и расскажи о тех свойствах] СОЛОМЫ*, которые можно использовать дт изготовления поделок. у тебя на столе лежит солома для изготовлени5 куклы. - г 46 ,;s. )бра- гвах’ для жия Раздели её на два пучка: длинный — для туловища и короткий — для рук. Согни длинный пучок пополам и перевяжи по середине витым шнуром. Хорошо ли ты представляешь, где у куклы будет шея? Перевяжи туго солому в этом месте. V 1 ‘ f 1 1 1 1 1 1 1 1 lil ' 1 { 1 1 “j Короткий пучок перевяжи с двух сторон — получатся руки. Подравняй концы пучка ножницами. 47 в старину на Руси игрушки из соломы назывались «стригушками». Как ты думаешь, почему? Д Продолжи работу. В нижнюю часть длинног Wfl пучка вставь руки и перевяжи талию. Нижнюк часть расправь так, чтобы получилась юбка. Выбери понравившиеся тебе кусочки ткани дл! одежды куклы. Наложи* готовую куклу на кусочек ткани, сложен ной пополам; наметь контуры сарафана. Вырежи из лоскутков сарафан, платок и фарту ножницами «зигзаг». 48 Vr ни ДЛЯ] ложен фартук I Фартук Так должна выглядеть готовая кукла. Такие же я \ - уми > lb < > г ■ ■ • • » т* ■ V ' ' . ' • ' . ^ ч куклы можно сделать из лыка , ниток мулине. Самостоятельно сделай куклу-мальчика. 49 СУВЕНИР «ПАСХАЛЬНОЕ ЯЙЦО» 11 * • • • • • Расскажи соседу по парте, что такое СУВЕНИР*. А он тебе расскажет, какие сувениры изображе: ны на рисунке. Сравни бумагу и ткань по внешнему виду основным свойствам: прочности, гибкости, мягкости. 50 Для изготовления сувенира «Пасхальное яйцо» подготовь скорлупу так, как показано на рисунках. Сделай подставку для скорлупы из полоски плотной бумаги. I V—iC?-, J Почему надо начинать работу по изготовлению сувенира с подготовки скорлупы и подставки? 51 Выбери на скорлупе место для рисунка. Отмет* его мягким карандашом или фломастером. Оформи сувенир и приклей крепёжную петлю. 52 а. Отм01 )0М. Укрась пасхальное яйцо, используя один из предложенных вариантов оформления, или придумай свой. Можешь использовать не только аппликацию, но и разрисовать его красками или фломастером. )рлупы ш 5ТЛЮ. 53 КОЛЛЕКЦИЯ НАСЕКОМЫХ, СДЕЛАННЫХ ИЗ СЕМЯН Коллекция листьев Коллекция марок Коллекция монет Расскажи соседу по парте, что такое КОЛЛЕК^ ЦИЯ*. А он расскажет тебе, какие коллекции изображены на рисунках. Рассмотри рисунок семян и плодов. Как и; использует человек? \W\f' * ж * - - у ■ Щтг 1 « 54 Семена растений, которые ты видишь на рисунке, можно использовать для создания изображений насекомых. Конечно, подойдут семена и других растений. л , 1^ i\ нет { 4 Арбуз '1 Гречка / у их Груша г '• \ V \ 4 Яблоко Подсолнух Бобы 9 .9 Горох Клён Тыква 55 Подбери семена для изготовления пчёлки. Лучше использовать семена разных расцветок и форм. t 't' \ -i Для туловища Для головы Для усов Для крыльев Рассмотри композицию с пчёлками. Попробу! сделать свою. Используй клей ПВА и фон и; цветной бумаги. Сделай коллекцию насекомых для школьной выставки. Можешь использовать для образца эти поделки или придумай свои. 4^1 I Пришли в клуб «Мы и окружающий мир» поделки или фотографии работ школьной выставки насекомых, сделанных из семян. 57 композиция «подводный МИР » Рассмотри рисунок. Назови, кто живёт в воде? 58 Вместе с соседом по парте рассмотрите три рисунка с рыбками. Композиция какого рисунка тебе нравится больше других? А твоему соседу? D1 На листе цветной бумаги (фоне), наклеенном на картон, выполни композицию «Аквариум с рыбкой» из семян растении. Для этого прежде всего сделай шаблон рыбки. Выбери один и переведи его на кальку. Затем наложи прозрачный контур на плотную цветную бумагу и сделай шаблон. Выбери цвет фона с учётом того, что рыбы] живут в воде. Подготовь основу. Наклей* цветной лист (фон] на лист картона так, чтобы получилась рамка, С обратной стороны рамки приклей* петельку^ как показано на рисунке. Подбери семена растений для деталей компози-] ции. )) ) / / л 60 Составь интересную композицию. Она должна включать такие детали: изображение рыбы (голова, туловище, плавники, хвост), камешки, водоросли, ракушки и песок. Наклей на шаблон рыбки семена растений. Получившуюся деталь наклей на основу. Отметь точками местоположение других деталей композиции. Составляя композицию, не бойся экспериментировать. Передвигай изображение вправо, влево, вверх, вниз так, чтобы композиция понравилась тебе и соседу по парте. А теперь придумай другую композицию и выполни аппликацию, используя те же природные материалы. V ■ г» - • . ' • л 61 птицы. ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ Подумай, из каких материалов можно сделать] птиц, изображённых на рисунке. Сложи птиц из цветной бумаги в технике ОРИГАМИ’ например так, как показано на рисунке. 62 Такая конструкция называется МОБИЛЕМ*. 63 ВЕСЁЛЫЙ ЗВЕРИНЕЦ rs? I Рассмотри рисунок изделий, оформленных помпонами. Вспомни, что такое ПОМПОН*? Подбери такие же нитки, как на рисунке. Сравни их между собой по цвету, прочности, мягкости, толщине. Для изготовления помпона выбери самые мягкие и толстые нитки. 64 г А I, И Вырежи 2 кольца из картона. Сделай надрез. Плотно обмотай кольца нитками. Разрежь нитки с внешней стороны, вставив ножницы между кольцами. Перевяжи их прочной ниткой с внутренней стороны. Оформи помпоны в игрушку. Рассмотри рисунки таких игрушек на стр. 75. 65 ВЕСЕННЯЯ РЕГАТА Конкурс проектов Рассмотри рисунок и найди на нём парусники*. А может ли парусник передвигаться по суше? Хочешь принять участие в весеннем состязании моделей парусников — регате*? Для этого нужно построить модель. Посмотри на рисунки парусников и назови общие части их конструкции*. Мачта Корпус 66 Рассмотри рисунки материалов. Материалы для модели парусника должны быть лёгкими и ВЛАГОСТОЙКИМИ*, удобными в обработке. Из каких материалов можно сделать модель парусника? Бумага Глина Картон Ткань Рассмотри рисунки моделей парусников. Какую из моделей тебе хотелось бы сделать? 67 Сделай модель парусника самостоятельно или вместе с соседом по парте. Можешь привлечь к изготовлению модели и своих друзей. Вспомни этапы работы над проектом. Составь план своих или совместных действий по изготовлению деталей парусника. Выбери форму корпуса и форму паруса. Изготовь их по одному из чертежей или придумай свой вариант. 70 68 По цвету паруса и эмблеме на нём СУДЬЯ* даже с большого расстояния может определить, кому из вас принадлежит СУДНО*. Сделай парусник узнаваемым, чтобы его могли отличить от других парусников. Оформи парус. Собери конструкцию. 69 ПРИМЕТЫ ВЕСНЫ Рассмотри рисунки и придумай к ним названия. Загадай соседу по парте загадки о весне. А он пусть расскажет тебе о цветах — первоцветах вашего края. 70 I г Рассмотри рисунок «Весенние заботы». Расскажи о труде людей вашего края в весенний период. Составь план весенних работ на пришкольном участке. Посмотри план весенних работ членов клуба «Мы и окружающий мир» из села Мирного. 1. Проверить готовность почвы к посеву. 2. Подготовить почву к посеву (перекопка, формирование грядок, разравнивание их граблями). 3. Подготовить семена к посеву (горох, редис, лук, салат, морковь, свёкла). 4. Посеять семена. Сравни этот план работ со своим. 71 Варианты оформления бумажного змея 72 73 Варианты оформления мешочка для всякой всячины Для хранения семян Для хранения пуговиц 74 Варианты оформления игрушек из помпонов 75 в к СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ АППЛИКАЦИЯ - способ создания рисунка путём наклеивания или нашивания на основу разноцветных кусочков ткани, бумаги или природных материалов. БУМАЖНЫЙ ЗМЕЙ - детская игрушка, которую запускают на нитке в воздух, представляет собой лёгкий каркас, обтянутый бумагой или материей. ВЛАГОСТбЙКОСТЬ - плохая смачиваемость водой. ВОЛОКНб - тонкая непряденая нить растительного, животного или искусственного происхождения, которая применяется для производства пряжи, ниток, верёвок. ГОФРИРОВАНИЕ - выполнение одинаковых складок на бумаге, материи и других материалах. ДЕТАЛЬ - мелкая часть механизма, машины, прибора. КОЛЛЕКЦИЯ - собрание однородных (подобных) предметов. КОМПОЗИЦИЯ - расположение составных частей изображения на общей основе. КОНВЕРТ - пакет, специально выкроенный и склеенный из листа бумаги, для упаковки открыток, писем, документов. 76 м э- >1Х 'Ю эт пи ть 1Ь- ж- ва la- 1Ы, >1Х) ic- и )КИ КОНСТРУКЦИЯ — строение, устройство, взаимное расположение частей устройства и. т. д. КОРПУС - основа, оболочка механизмов, приборов. Например, корпус самолёта, судна, компаса. Л ЛЫКО - внутренняя часть коры молодых лиственных деревьев (преимущественно липы), а также кусок такой коры. / М МАЧТА - высокий столб на корабле для постановки паруса, наблюдения и подачи сигналов. МОБИЛЬ, МОБЙЛЬ - подвижное сооружение. МОДЁЛЬ - воспроизведение предмета в уменьшенном виде; образец для изготовления какого-либо предмета. Н НАДРЕЗ - надрезанное место, борозда, проведённая острым, режущим орудием. НАКЛЕЙТЬ - прикрепить клеем, наложив на по-верхность. НАЛОЖИТЬ - покрыть чем-нибудь, положить сверху на что-нибудь. О ОРИГАМИ - старинное японское искусство складывания фигурок из бумаги и сами фигурки. ОТКРЫТКА - специальная почтовая карточка для открытого письма или почтовая карточка с художественным изображением для поздравлений. 77 п р 78 ОФОРМЛЕНИЕ - придание изделию красивого законченного внешнего вида. ПАННб - плоское или объёмное изображение для украшения стен. ПАРУС - кусок плотной ткани особой формы, укреплённый на мачте, надуваемый ветром и приводящий судно в движение. ПАРУСНИК - парусное судно. ПОМПбН - нитяной или меховой шарик для ■ украшения одежды. __ ____ W_ _ ПРИКЛЕИТЬ - прикрепить, присоединить к чему-нибудь клеем. ПРОЕКТ - план, замысел, разработанный для дальнейшего его воплощения. РАЗВЁРТКА - развёрнутая на плоскости поверхность детали или целого тела сложной формы. РАЗРЕЗ - разрезанное место, прорезанное от-верстие. РАМА (РАМКА) - специально изготовленное четырёхугольное, овальное или другой формы оформление картины или фотографии. РЕГАТА - большое состязание на парусных, гребных или моторных судах. с свбйство - отличительная особенность. СИММЕТРИЯ (ОСЕВАЯ) - одинаковое расположение частей фигуры по обе стороны от оси. СОЛбМА - сухие стебли злаковых растений. СУВЕНИР - подарок на память. СУДНО - плавучее сооружение, предназначенное для перевозок, прогулок, ловли рыбы или военных действий. СУДЬЯ - в спорте тот, кто оценивает игру, состязание. СХЕМА - в технологии изображение порядка определённых действий. Т ТКАНЬ - сотканная материя, материал. Ф ФЛ1бГЕР - прибор для определения направления ветра. Ч ЧЕРТЁЖ - изображение на плоскости, выполненное по установленным правилам. Ш ШАБЛбН - образец, по которому изготавливают изделия, одинаковые по форме и размеру. Э ЭЛЕМЕНТ - составная часть чего-нибудь. ЭСКИЗ - рисунок, по которому что-либо создают. ЭТИКЕТКА - наклейка на предмете с указанием сведений о нём. 79 СОДЕРЖАНИЕ Приметы осени..................................4 Природные материалы............................6 Панно из природных материалов..................7 Цветы........................................ 10 Цветочный хоровод.............................11 Бумага....................................... 12 Этикетки..................................... 13 Конверты..................................... 18 Грибы из пластилина...........................20 Композиция «Космос»...........................22 Рамка.........................................24 Вертушка......................................26 Модель самолёта...............................30 Проект, проект, проект........................33 Бумажный змей. Конкурс проектов...............34 Гофрированные подвески........................36 Текстильные материалы.........................41 Мешочек для всякой всячины....................42 Масленичная кукла из соломы...................46 Сувенир «Пасхальное яйцо».....................50 Коллекция насекомых, сделанных из семян.......54 Композиция «Подводный мир»....................58 Птицы. Динамическая модель................... 62 Весёлый зверинец..............................64 Весенняя регата. Конкурс проектов.............66 Приметы весны.................................70 Варианты оформления бумажного змея............72 Варианты оформления подвесок..................73 Варианты оформления мешочка для всякой всячины . 74 Варианты оформления игрушек из помпонов ......75 Словарь терминов..............................76 80