Математика 1 класс Рабочая тетрадь 3 Гейдман Мишарина Зверева часть 3

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Математика 1 класс Рабочая тетрадь 3 Гейдман Мишарина Зверева часть 3 - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
6.П.Гейд/к an и.э рабоча Р^АТЕЛ ^Класс .Мишарина Е.А.Зверева я ТЕТРАДЬ ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА Рабочая тетрадь N23 для 1 класса начальной школы 7-е издание |. I I В- М' I АВТОРЫ: Б. П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева, художник М. Б. Дубах I и........ учени ... школы № класса I . . ■ ' ■Т-=-=......V- - - -........7 -г -----J"."— Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту Москва Издательство МЦНМО «Русское слово» 2015 КУРСКУ Число 6 Алёна поставила в вазу б кленовых листьев красного и жёлтого цвета. Сколько листьев каждого цвета может быть в вазе? □ иП ПиП ПиП ПиП ПиП Оля собрала для гербария 2 кленовых листа, 3 берёзовых и 1 дубовый. Сколько всего листьев собрала Оля для гербария? 2 КУРСКУ Числа от 1 до 6 @^^Х1Х±Хз) = □ (!ГХ]ЬХ5 = П (2ГХ$^ = □ (irXiXiXD = □ Кикимора съела самый большой пирожок, самый маленький и самый румяненький, который не был ни большим, ни маленьким. Каждый пирс^юк был со своей начинкой: с капустой, с картошкой или с грибами. Самый большой пирожок был с грибами, самый маленький не был с капустой. Какой пирожок был с капустой, а какой — с картошкой? Большой Румяненький Маленький С капустой — С грибами + С картошкой Числа от 1 до 6 В каком порядке заправляются самолёты? Сколько квадратов изображено на рисунке? Числа от 1 до 6 Соедини линией примеры с одинаковыми ответами. 6-3 2 + 2 1 + 4 3-2 6-5 1 + 2 5 - 1 3 + 2 в конкурсе бальных танцев участвовали 3 пары бабочек и 2 пары мотыльков. Сколько всего пар бабочек и мотыльков участвовало в конкурсе? Сколько мотыльков танцевало на конкурсе? Сколько бабочек? к ' Число 7. Цифра 7 Укажи путь, по которому королевич Елисей добирался до своей невесты. \ J Царица разговаривала со своим зеркальцем 6 раз до обеда и 1 раз после обеда. Сколько раз царица разговаривала с зеркальцем в течение дня? Царь дал в приданое дочери 7 торговых городов. Один город стоит у моря, а остальные на реках. Сколько торговых городов стоит на реках? 8 Дорисуй, используя цифру 7. /'7 7 Г7 7 / / / / / / / / f / / f f / Ы‘-ёл7/' / "J"*» f / 7 7 7 7 7 : 9 КУРСКУ Число 7 вши Дорисуй и сравни. □ <7 В короне морской царицы 7 белых, 5 розовых и 4 чёрных жемчужины. Каких жемчужин больше, белых или розовых? Каких жемчужин меньше, чёрных или белых? Сравни количество розовых и чёрных жемчужин. Морского царя возит по морям и океанам упряжка из 1 белого и б серых дельфинов. Сколько всего дельфинов в упряжке морского царя? + 12 4) = □ 7I-/1 Ю = П @L±XirX3) = n (£Ы2П(Т) = П Проведи через каждую пару точек прямую. Сколько получилось прямых? Ц Лк л 7 У f Л ч f А Ш % > 1 11 КУРСКУ Число 7 Слагаемое 1 2 3 4 5 б Слагаемое 1 1 1 1 1 1 Сумма Сравни значения сумм. +. - Вставь пропущенный знак действия 3 ... 2 = 5 б ... 1 = 7 4 ... 3 = 1 6 ... 4 = 2 3 ... 3 = б 5 ... 2 = 3 Как пушкарь может разложить 7 ядер к двум пушкам? □иП ПиП ПиП Пи Один подъёмный мост охраняет 3 стражника, а другой мост — 4. Сколько стражников охраняют оба моста? 12 13 КУРСКУ Числа от 1 до 7 Мороз Иванович разложил 7 мешков с подарками в двое саней. Сколько мешков с подарками может быть на каждых санях? □иП ПиП ПиП □«□ □«□ ПиП Соедини линией название дня недели с его порядковым номером. (Неделя начинается с понедельника). воскресенье вторник пятница среда четверг суббота понедельник (irX®iX2) = n (5ГХзЫ1) = П (irX3bXD = (зГ^(2Ы5 = Нарисуй столько фонариков, сколько треугольников изображено на этом фонарике. 15 Числа от 1 до 7 Найди головной убор каждому снеговику. Соедини линией примеры с одинаковыми ответами. 3 + 3 1 + 6 7 - 3 2 + 2 6-3 2 + 5 1 + 2 I 5 + 1 Разложи 3 шарика в коробки различными способами. а б 16 Ребята лепили снеговиков. Для головных уборов они использовали 5 кастрюль и 2 ведра. Сколько снеговиков слепили ребята? Вставь пропущенные числа: 4 + [1] = 5 П + □ + 3 = 6 5-П=3 7-П = 4 □ -2 = 5 КУРО Числа от 1 до 7 Как Незнайка может расположить 7 звёзд слева от месяца? □ иП □ иП □ иП Помоги Незнайке найти ответы к примерам. 1 справа и □ иП □ «□ □ иП 5 4-2 2 + 2 2 6 6-5 1 + 5 3 7 5 + 2 6-3 ®гХЮи:Х^ = П (£r42X±[email protected] = n arx!x±xi) = n ®rtf>i0 Вставь пропущенные числа: 8-1 = П 1 + 0 = 2 0 + 3 = 6 5 + П = 6 0 + 1 = 4 4 + 0 = 7 □ -2 = 4 6-0 = 2 1 + 6=0 ^шет ~Ш Сосчитай и раскрась. 3 — красный, 7 — жёлтый, 8 — оранжевый. 24 Закрась в каждой строке таблицы 2 клетки так, чтобы в каждом столбце таблицы были закрашены 2 клетки. 25 Число 8 aBBBKMB5l55ЙiЙЗSSU^^^Д253SGЗг^^ 6-S /+7 Представь число 8 в виде суммы двух слагаемых. 7+1=8 3 + 0 = 8 6 + 0=8 2 + 0 = 8 5+0 = 8 1 +0 = 8 4 + =8 Вставь пропущенные числа: 2 + П=6 5*П = ^ □ -3 = 2 0-4 = 3 0 + 1 = 8 6 + 0 = 8 26 Черепаха Тортилла рассказала Буратино 5 историй из своей жизни и 3 истории ему рассказали лягушата. Сколько всего историй выслушал Буратино? Раскрась большой прямоугольник тремя разными цветами так, чтобы прямоугольники, имеющие общую сторону или часть стороны, были разного цвета. i I 27 Проверочная работа 1 вариант Сравни: 8 ... 4 5 ... 3 7 ... 3 б ... 6 б ... 8 8 ... 5 5 ... 5 2 ... б ■}. Реши примеры: 6 + 2 = П 4 + 3 = П 5-4 = П 7- 1=П 8- 2=П 3 + 2=П 4 + 4 = П 8-5 = П 7-3 = П Вставь пропущенные знаки действий +. - 5 = 2 5 sJ ••• 2 = 3 5 ••• 3 = 8 2 = 4 8 ... 4 = 4 1 ... 2 = 3 6 = 1 6 ... 2 = 8 б ... 3 = 3 Сколько треугольников на рисунке? Сколько четырёхугольников? Q Сравни количество треугольников и четырёхугольников? 28 2 вариант Сравни: 7 ... 5 4 ... 2 1 ... 6 3 ... 3 8 ... 5 4 ... 7 2 ... 6 7 ... 7 Реши примеры: 3 + 4 = П 2 + 5 = 0 6-3 = 0 8-2 = 0 7-1=0 5 + 3 = 0 1 + 5 = 0 7- 6 = 0 8- 4 = 0 Вставь пропущенные знаки действий 8 ... 2 = б 2 ... 5 = 7 3 ... 3 = б 4 ... 2 = 2 5 ... 4 = 1 7 ... 2 = 5 +» “ 4 ... 4 3 ... 2 7 ... 3 8 5 4 Сколько треугольников на рисунке? р--- Сколько четырёхугольников? |_____j Сравни количество треугольников и четырёхугольников? КУРСКУ Числа от 1 до 8 0^"4!X±J®^^XIUX1) = □ Сорока разложила 7 колечек в две шкатулки. Сколько колечек может быть в каждой шкатулке? □иП □«□ ПиП ПиП ПиП ПиП Проведи через каждые 2 точки прямую. Сколько получилось прямых? л ►. g к. ч. f' ч р 4 t л d Щ Р Щ V '■ f f 30 Слагаемое 1 2 3 4 5 6 Слагаемое 3 3 3 2 2 2 Сумма 31 к Числа от 1 до 8 бл-i Игорю подарили 7 машинок: 5 легковых, а остальные самосвалы. Сколько самосвалов подарили Игорю? Вася, Игорь и Петя катаются на горке: один из них на лыжах, другой на санках, а третий на снегокате. Вася не катается на лыжах. Игорь не катается ни на лыжах, ни на санках. На чём катается каждый из мальчиков? Лыжи Санки Снегокат Вася Игорь Петя 32 Поставь в каждую клетку квадрата число 1, 2 или 3 так, чтобы сумма чисел в каждой строке и каждом столбце равнялась 6. 33 КУРСКУ Число 9. Цифра 9 На бархане караван встречали восемь ящериц. К ним присоединилась ещё одна. Сколько всего ящериц встречало караван? ШШ В оазисе отдыхали 9 путников. Утром один из них отправился в путь. Сколько путни(юв осталось в оазисе? Прочитай числа: 1, 4, 2, 7, 3, 5, 9, б, 8. Расположи их по порядку. 34 Ш Дорисуй, используя цифру 9. Я') '-Q '"'О 'Ч^') ~0 ~v 0 W и J J J ~9 9 9 35 курок: Число 9 Сравни: □ -□ □ •••□ Подбери крышки к баночкам с витаминками. (ir®iJ®ai) = n (iTXibCirXl) = □ (Ir4lb(zni) = n @05®Х1) = П Расположи числа 7, 4, 3, 9, 2, б, 1 в порядке возрастания. 36 37 Число 9 4+4 щт В гостях у Кролика Винни-Пух съел два бутерброда со сгущёнкой и семь бутербродов с мёдом. Сколько всего бутербродов съел Винни-Пух? Сосчитай двумя способами. Каким способом удобней считать? Подчеркни. Тигра выпил 2 стакана сока на завтрак, столько же на обед и 3 стакана сока на ужин. Сколько всего стаканов сока выпил Тигра за день? Подчеркни слагаемые зелёным цветом, а значение суммы красным. 38 Представь число 9 как сумму двух слагаемых: 9 = 8 + 1 9 = 5+П 9 = 2 + П 9 = 7+П 9 = 4 + П 9 = 1+П 9 = 6+П 9 = 3 + П Расположи числа 2, 8, 5, 3, 9, 6 в порядке возрастания. Вставь пропущенные числа: 2 2 6 9 1 7 1 39 Числа от 1 до 9 Расположи числа 7, 4, 2, 6, 9 в порядке убывания. Под куполом медузы спрятались 9 мальков. Через некоторое время 3 малька уплыли. Сколько мальков осталось под куполом медузы? 40 Проведи через каждые две точки прямую. Сколько получилось прямых? Ц Сколько получилось отрезков? Ц 4 к ч р 4 1- 4 к 1 ч F ч W F Помоги рыбке увидеть солнышко. 41 к УРОКУ Числа от 1 до 9 а) Расположи числа б, 1, 9, 3, 5, 7 в порядке убывания. б) Расположи числа 2, 8, 6, 4, 1 в порядке возрастания. 42 ©~®i(3rXi)= □ (|)П1Ь(зГХб) = (6rXDcJ$n® = n (1ГХ4Ы1ГХ1) = Раскрась: • • \J 2 — зеленый, 7 — синий, 9 — голубой, 5 — красный, 8 — жёлтый. Числа от 1 до 9 Ребята отправились в поход. Они взяли 1 большую палатку, 2 средние и 4 маленькие. Сколько всего палаток взяли ребята в поход? Вставь пропущенные числа: 1, 2, □, 4. □, □, □, □, 9; 9, □. 7. □, □, □, 3, □, 1. 44 Числа от 1 до 9 у Ромы было 9 оловянных солдатиков. Младшему брату он подарил трёх солдатиков, а другу Коле — четырёх. Сколько солдатиков осталось у Ромы? Слагаемое 4 I 2 -ттт: 4 1 I 5 б 4 Слагаемое 3 5 2 6 4 8 I 3 2 5 Сумма I I Вставь пропущенные числа: 45 0k ” в Числа от 1 до 9 ^-яхля Реши примеры. Расположи ответы в порядке возрастания. б + з = П 2 + 4 = П 5-2=П 7-6=П 2 + 2 9 - 1 □ □ В гости к пчеле Майе прилетели 3 жука и 6 бабочек. С|юлько всего жуков и бабочек было в гостях у пчелы Майи? Сосчитай двумя способами. Каким способом удобней считать? Подчеркни. 46 Можно ли раскрасить большой прямоугольник тремя цветами так, чтобы прямоугольники, имеющие общую сторону (или часть стороны) были разного цвета? 47 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1 я 72 Г 29 Гейдман Б.П. Г 29 Математика: рабочая тетрадь № 3 для 1 класса начальной школы / Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина, Е. А. Зверева. — 7-е изд. — М.: ООО «Русское слово — учебник»: Изд-во МЦНМО, 2015. — 48с.: ил. (ФГОС. Начальная инновационная школа). — ISBN 978-5-00007-765-8, ISBN 978-5-4439-0753-6 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1 я 72 ISBN 978-5-00007-765-8 @ БЛ гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева, 2011-2015 © М.Б. Дубах, иллюстрации, 2011-2015 © ООО «Русское слово — учебник», 2011 - 2015 © Издательство МЦНМО, 2011-2015 785000 077658 ISBN 978-5-00007-762-7 (общ. «Русское слово») ISBN 978-5-00007-765-8 ISBN 978-5-4439-0750-5 (общ. МЦНМО) ISBN 978-5-4439-0753-6 Учебное издание ФГОС Начальная инновационная школа Гейдман Борис Петрович Мишарина Ирина Энгельсовна Зверева Елизавета Александровна Математика Рабочая тетрадь №3 для 1 класса начальной школы Художник М.Б, Дубах, верстка Е.В. Дольник, обложка Н.С. Ефремова ООО «Русское слово — учебник» 125009, Москва, ул. Тверская, 9/17, стр. 5. Тел./факс: (495) 969-24-54, 658-66-60. Отдел реализации: (495) 658-66-60. E-mail: russlo@mail.ru Издательство МЦНМО 119002, Москва, Бол. Власьевский пер., 11. Тел./факс: (495) 745-80-31, (499) 241-72-85. Отдел реализации: (499) 241-72-85. E-mail: biblio@mccme.ru Подписано к печати 16.06.2014. Формат 70x100/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Букварная. Печ.л. 3. Тираж 7000 экз. Заказа ВЗК-02976-14. Отпечатано в ОАО «Первая Образцовая типография», филиал «Дом печати — ВЯТКА» в полном соответствии с качеством предоставленных материалов 610033, г. Киров, ул. Московская, 122. Факс: (8332) 53-53-80, 62-10-36 http://www.gipp.kirov.ru; e-mail: order@gipp.kirov.ru