Математика в вопросах и заданиях 1 класс Тетрадь самостоятельной работы Захарова Юдина часть 1

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Математика в вопросах и заданиях 1 класс Тетрадь самостоятельной работы Захарова Юдина часть 1 - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
Лауреат Главной Премии за лучшую работу в области науки, технологий и образования О.А. ЗАХАРОВА, Е.П. ЮДИНА МАТЕМАТИКА В вопросах и заданиях ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ № 1 1 класс Под редакцией Р.Г. Чураковой 7-е издание, стереотипное Л. Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 2016 Этот разноцветный мир Раскрась нарисованные флажки так, чтобы не было одинаковых. Нарисуй разные по цвету флажки. Одинаковые и разные по форме (Т) Раскрась одинаковые по форме шарики. (2) Нарисуй разные по форме шарики. Слева и справа, вверху и внизу (Т) Раскрась кошек так, чтобы справа была рыжая кошка, а слева — чёрная. Раскрась мышей так, чтобы вверху была чёрная мышь, а внизу — серая. @ Раскрась шар слева вверху красным цветом, шар справа внизу — синим цветом, шар слева внизу — жёлтым цветом, а оставшийся — зелёным цветом. Над, под, левее, правее, между (Т) Нарисуй над диваном картину, на столе книгу, а под креслом мяч. ' Левее цыпленка нарисуй ромашку, а правее — колокольчик. : ч. ’ (З) Правее жука. собаки й нарисуй ёжика, а левее — 5 Плоские геометрические фигуры (Т) Ниже каждой геометрической фигуры нарисуй предметы, имеющие форму круга, прямоугольника и треугольника. Продолжи по образцу. э А 1 Л А 6 Прямые и кривые (Т) Отметь значком \/ прямые линии. Проведи прямые линии с помощью линейки, а кривые линии — от руки. 7 Впереди и позади (Т) Из двух машин раскрась ту, которая едет впереди. Из двух пешеходов раскрась того, который идёт позади. Найди и раскрась цистерну жёлтым цветом. Отметь красным значком вагон, который едет впереди цистерны, если локомотив справа. Отметь синим значком /вагон, который едет позади цистерны, если локомотив слева. 8 Точки (Т) Через точку проведи прямые линии и кривые линии. Через две точки проведи прямую линию и кривую линию. 9 (З) Обведи кривые линии. 10 Отрезки и дуги (Т) Точки, расположенные слева, соедини дугой, а точки, расположенные справа, — кривой линией. Точки, расположенные вверху, соедини отрезком, а через точки, расположенные внизу, проведи прямую линию. 11 Обведи отрезки красным карандашом, а дуги — синим. / \ / \ f \ / (\ / Построй отрезок, прямую, кривую, дугу. 12 Направления (Т) Рассмотри фигуры в левой рамке. Соедини их стрелками в следующем порядке: круг, треугольник, прямоугольник. Рассмотри фигуры в правой рамке. Соедини их стрелками в следующем порядке: треугольник, круг, прямоугольник. Петя живёт ниже Коли, а Надя живёт выше Пети, но ниже Коли. Кто на каком этаже живёт? Покажи с помощью стрелок. о 1 н н н h 1- 1 Н н н Петя Коля Надя 13 Налево и направо ф в каком направлении дует ветер? Покажи это с помощью стрелок. Раскрась красным цветом машины, которые поворачивают направо, а синим — которые поворачивают налево. 14 Вверх и вниз (Т) Раскрась птиц, которые летят вверх. Раскрась ягоды у тех птиц, которые летят вниз. А А "Ч А (2) Покажи с помощью стрелок, в каком направлении летит каждый самолёт: вверх или вниз. Раскрась самолёт, который летит налево вверх, синим цветом, а самолёт, который летит направо вниз, зелёным цветом. 15 Больше, меньше, одинаковые (Т) Найди воздушные шарики одинаковой величины и раскрась их одним цветом. Нарисуй шарик, который больше, чем шарик слева, но меньше, чем шарик справа. 16 Первый и последний (Т) Раскрась жука, который заползёт на лист первым, жёлтым цветом, а жука, который заползёт последним, — зелёным. Раскрась первый вагон поезда, который едет вправо. •ж*:« ,—V FI Г ^1н Раскрась последний вагон поезда, который едет влево. 17 Следующий и предшествующий (Т) Найди и раскрась цистерну жёлтым цветом. Раскрась красным цветом вагоны, следующие за цистерной, а синим — предшествующие ей. Q. ■ у—ууу у и и ^ о Рассмотри рисунок слева направо. Найди самую большую вазу. Раскрась предшествующую ей вазу зелёным цветом, а последующую — красным. Рассмотри рисунок справа налево. Найди самую маленькую вазу. Раскрась предшествующую ей вазу зелёным цветом, а последующую — красным. 18 Один и несколько (Т) Раскрась в левой рамке одну ёлочку, а в правой — несколько. @ Обведи рамки, в которых несколько кругов. В оставшейся рамке дорисуй столько кругов, чтобы их стало несколько. Г о п г 1_ о о и L . а 19 27 Число и цифра 1 (Т) Допиши цифру 1 Е Напиши цифру 1 Z "4 > у -2 j± и п / / 1 / / 1 1 1 1 1 1 1 Соедини линиями одинаковые мячи. Сколько мячей осталось? Запиши. 20 (4) Раскрась один предмет в каждой рамке. Сколько нераскрашенных предметов осталось в каждой рамке? Запиши. Л Раскрась одинаковые бусинки. Сколько осталось нераскрашенных бусинок? Запиши. 21 Пересекающиеся линии и точка пересечения (Т) Отметь точки пересечения линий. @ Через точки проведи прямые линии, Отметь получившиеся точки пересечения. 22 Один лишний (Т) Раскрась лишний предмет. Нарисуй одну фигуру, которая будет лишней. Раскрась её. Один и ни одного (Т) Нарисуй в рамке один предмет. @ Соедини точки отрезком. Запиши, сколько отрезков получилось. 24 (З) Нарисуй домик с помощью геометрических фигур так, чтобы не было использовано ни одного круга. (4) Обведи те рамки, где нет ни одного шарика. п г и L Число и цифра О (Т) Обведи цифру 0. 33 @ Напиши цифру 0. / / С С С С С f / 1 г J 7) D 0 0 Т) 7) J) 71 7) @ Повтори рисунки из учебника. 26 (4) Сколько Запиши. шариков в каждой рамке? У Миши был один букет цветов. Он подарил его Маше. Сколько букетов у Маши? Сколько букетов у Миши? ® V ~0 7 V й 1 1 27 Непересекающиеся линии ffl (Т) с помощью линейки продолжи те прямые, 1^ которые не пересекаются. @ Продолжи кривые так, чтобы они не пересекались. @ Построй синим карандашом прямую, которая пересекает отрезок, но не пересекает дугу. Построй красным карандашом прямую, которая пересекает дугу, но не пересекает отрезок. 28 6^ Непересекающиеся линии (Т) с помощью линейки продолжи те прямые, которые не пересекаются. Продолжи кривые так, чтобы они не пересекались. (З) Построй синим карандашом прямую, которая пересекает отрезок, но не пересекает дугу. Построй красным карандашом прямую, которая пересекает дугу, но не пересекает отрезок. 28 V 29 £7 Число и цифра 2 (Т) Напиши цифру 2. 1 2 2 2 2 2 2 } у- с 2 2 2 2 2 @ Сколько шариков в каждой рамке? 30 @ Обведи пары разных фигур. Сколько лишних фигур на каждом рисунке? Напиши цифры 2 и 1 несколько раз. OQOOO ДААД (4) Раскрась пары предметов в каждой рамке. 31 Дорисуй картинку в третьей рамке, соблюдая подмеченную закономерность. Сколько животных на каждой картинке? 32 Больше, меньше, поровну (Т) Нарисуй кружков больше, чем грибов. Нарисуй столько кружков, сколько карандашей на картинке слева. 33 (З) Обведи пары ёжик — гриб. Сколько ёжиков осталось? 34 Знаки >, <, = (Т) Расставь знаки >, <, = между числами. Правильно выбрать знак тебе помогут карточки, расположенные сверху. 39 • • 2 1 11 1>0 12 0 2 (Т) Сколько грибов у Миши? Сколько грибов у Маши? Поставь знак >, < или = между числами. 1 35 (З) Раскрась в каждой рамке одинаковые предметы. Запиши число раскрашенных и число нераскрашенных предметов. Расставь знаки >, < или = между числами. (4) Рассмотри рисунки. Запиши число птиц. 2П 1 36 Число и цифра 3 (Т) Напиши цифру 3. 1 о О О О О о •5 0 J О о 3 1 3 3 41 Сколько ягод на каждом рисунке? Запиши. Z Какая карточка какому числу соответствует? Покажи с помощью стрелок. 37 @ Напиши, сколько яблок на каждой тарелке. Дорисуй яблоки так, чтобы на каждой тарелке их было по три. Напиши цифры 3, 1, 2 несколько раз. S Ml (4) Рассмотри рисунки. Запиши число грибов. Расставь знаки >, < или = между числами. 3 □ 1 1 □ 3 3 П 2 2 1 38 Сколько очков выпало на каждом кубике? Запиши. Расставь знаки >, < или = между числами. яблоки красного, жёлтого и зелёного цвета. Расставь знаки >, < или = между числами. 1 2 2 2 3 1 39 Пересекающиеся и непересекающиеся линии 01 (Т) Продолжи прямую линию. Отметь каждую точку пересечения этих линий. Проведи прямую линию так, чтобы она имела две точки пересечения с кривой; имела одну точку пересечения с кривой; не имела точек пересечения. 40 Замкнутые и незамкнутые линии (Т) Продолжи линии так, чтобы они стали замкнутыми. Сравни свой рисунок с рисунком соседа по парте. 44 Через первую пару точек проведи от руки незамкнутую линию, а через вторую пару точек — замкнутую линию. Сравни свой рисунок с рисунком соседа по парте. 45 41 У1 У1 145 |45| Через три точки слева проведи от руки незамкнутую линию, а через три точки справа — замкнутую линию. Сравни свой рисунок с рисунком соседа по парте. (4) Три точки слева соедини тремя отрезками от руки. Три точки справа соедини тремя дугами. Какие линии у тебя получились: замкнутые или незамкнутые? Сравни свой рисунок с рисунком соседа по парте. 42 Ломаная линия (Т) Проверь с помощью линейки, что каждые три точки не лежат на одной прямой. С помощью двух карандашей разного цвета построй две ломаные линии с вершинами в данных точках. Напиши, сколько звеньев имеет первая ломаная линия и сколько вторая (2) Какие из трех точек могут быть вершинами ломаной линии? Построй ломаную линию с вершинами в данных точках. 43 Замкнутая ломаная линия Щ (Т) Проверь с помощью линейки, что четыре 47| точки не лежат на одной прямой. Построй с помощью линейки замкнутую ломаную линию с вершинами в данных точках. Сравни свою ломаную линию с ломаной, которую построил твой сосед по парте. Соедини отрезками концы незамкнутых ломаных линий. Сколько всего замкнутых ломаных линий получилось? 44 Внутри, вне, на границе (Т) Нарисуй границу двора так, чтобы подсолнух был внутри двора, а машина — вне двора. Нарисуй границу двора так, чтобы подсолнух был вне двора, а машина — внутри двора. Нарисуй синим цветом отрезок внутри круга, а KpacHtiM — вне круга. Поставь три точки на границе круга. 45 Замкнутая ломаная и многоугольник (Т) На каждом из рисунков отметь красным значком замкнутые ломаные линии, а синим значком — многоугольники. 46 (5) Начерти многоугольник, у которого три вершины. @ Начерти стороны. многоугольник, у которого три (4) Дорисуй многоугольники. 47 Треугольники (Т) Дорисуй треугольники. Начерти треугольник с вершинами в данных точках. Карандашом красного цвета поставь две точки внутри треугольника, синего цвета — три точки вне треугольника. Карандашом зелёного цвета поставь три точки на границе треугольника. 48 @ Соедини отрезками концы незамкнутых ломаных линий. Сколько всего замкнутых ломаных линий получилось? Дорисуй многоугольники, границами являются замкнутые ломаные линии, треугольников получилось? которых Сколько Начерти многоугольник с вершинами в данных точках. Соедини одну из вершин многоугольника отрезками с другими вершинами. Отметь каждый треугольник значком своего цвета. 49 53 Число и цифра 4 (Т) Напиши цифру 4. ! / н ч ч ч ч 1 1 1 J L 7L • Л W 1 1 1 1 f J 1 1 1 1 1 ч @ Сколько животных на рисунке? ъ 3 3 50 Сколько у каждого многоугольника сторон? Сколько у него вершин? Запиши. □ □ Расставь знаки >, < или = между числами. 3 4 1__^4 3 (4) Сколько у каждой ломаной линии вершин? Сколько у неё звеньев? Запиши. Расставь знаки >, < или = между числами. 51 Раньше и позже (?) Отметь красным значком того, кто будет у дерева раньше черепахи. Отметь синим значком того, кто будет у дерева позже черепахи. (2) Раскрась жёлтым цветом божью коровку, которая заползла на лист раньше всех, а красным ту — которая заползёт позже всех. Части суток и времена года (Т) Покажи с помощью стрелок какое событие следует за каким в течение суток. В рамке под номером 1 нарисуй приметы весны, под номером 2 — лета, под номером 3 — осени, под номером 4 — зимы. Покажи с помощью стрелок, какое время года за каким следует. 53 £7 Число и цифра 5 (Т) Напиши цифру 5. л 5 и г 5 5 5 5 5 @ Дорисуй морковки. А ^ А А X ^ А F XI Расставь знаки >, < или = между числами. 5 1 5 2 5 3 1 5 4 5 3 5 2 5 5 4 sQs 54 @ Соедини отрезками точки в порядке возрастания их номеров. Сколько звеньев у ломаной линии? Сколько у неё вершин? 5 • 1 4 * 2 • 3 • • Поставь знак >, < (4) Сколько кругов Дополни их до 5. ООО или = между числами 5 4. на каждой строчке? О о о О о о о Расставь знаки >, < или = между числами. 0 5 1 5 2 5 3 5 4 5 55 Сколько на рисунке лисичек? Сколько мухоморов? Сколько грибов осталось без пары? Сколько пальцев на одной руке? Обведи карточку с таким же числом точек. 3 V э 56 Сложение и знак + (Т) Выполни сложение с помощью рисунков и RQ запиши результат. И [7 3 + 1 1 ,G X □,□1 2 + 2 vf з;. Ill + 3 3 + 0 Выполни сложение с помощью схем. ^ ^ I I 60 + 57 Выполни сложение с помощью рисунков. АДДОО ДДООО 3 + 2 = 2 + 3 = ДДДДО ДОООО 4 + 1 = ^ + Л = ддооп доопп 2 + 2 + 1= Ц 1+2 + 2 = (4) Дополни математические записи к данным рисункам. дддоо ддоо =□ + + лоооо лдооо + I ^ = I I + лдоп □ + + 58 Дополни математические записи к схемам. + = + = + = 59 (б) Построй дуговую схему к записи 3+1 =4. (т) Из пруда на берег выпрыгнула 1 лягушка, затем ещё 4 лягушки. Лягушки сидят и греются на солнышке. Дострой дуговую схему к этому рассказу. Запиши действие сложения. 60 @ Сколько грибов у ёжика? Запиши. Сколько яблок у ёжика? Запиши. Q Сколько всего грибов и яблок у ёжика? Запиши действие сложения к рисунку. Дорисуй ещё 1 гриб. Запиши действие сложения к новому рисунку. 61 Слагаемые и сумма (Т) Раскрась рисунок так, чтобы в вазе были зелёные и жёлтые груши. Составь две суммы к рисунку. Выполни действия сложения с помощью рисунка. Запиши их. Сравни своё решение с решением соседа по парте. 62 Раскрась две вишенки. Сколько вишенок остались нераскрашенными? Дополни математические записи к рисунку. Запиши суммы к рисунку. Составь к рисунку сумму из трёх слагаемых. 3 + Составь к рисунку сумму из пяти слагаемых. 1+1 ^ + 63 Слагаемые и значение суммы (Т) Составь две суммы к рисунку. Выполни действия сложения. 1 + 3 = 3 + 1 = Запиши значение первой суммы. Запиши значение второй суммы. 64 (2) Запиши суммы с помощью рисунка. Найди значения этих сумм. 3 + 2 2 + 3 Сравни значения сумм и поставь правильный знак >, < или = между ними. 3 + 2 2 + 3 65 (3) Дополни рисунки так, чтобы можно было составить суммы: 1+3, 2+1, 3 + 1. 1+3 2 + 1 3 + 1 л О л г о о Дополни записи действия сложения. + = + = Найди суммы с одинаковыми значениями и подчеркни их. (4) Какое из чисел — 2, 5, 3 — является значением суммы двух других? Дополни записи действия сложения. + = + = Проверь себя, используя рисунок. 66 Из чисел 1, 2, 3, 4 составь и запиши суммы, в каждой из которых второе слагаемое равно 1. + + + + Дополни записи действия сложения. + =: + + = Запиши число, следующее сразу за данным: ! 2, ! 3, ! 4, Представь числа 2, 3, 4, 5 в виде суммы одинаковых слагаемых. 2=1+1 3 = + 4= +□ + + 5 =□ + + + + 4 = О = 67 Выше и ниже (Т) Раскрась вазу, которая выше второй слева, но не ниже второй справа. (2) В доме 5 этажей. Лена живёт не на четвёртом и не на пятом этаже. Юра — ниже третьего, но этажом выше, чем Антон. Кто на каком этаже живёт? Покажи с помощью стрелок. ШШ 1ШШШШ Лена Юра Антон 68 Прибавление числа 1 (Т) Выполни задание из учебника. 0 + 1=1 + 1 = + 1 = 4 + 1 = + 1 = Выполни задание из учебника. А А А А Л • •О Ч + = Я в BD HI 1 + = + = 65 65 @ К кормуш/е прилетели 3 воробья и 1 сорока. Можешь ли ты узнать сколько птиц у кормушки? Дополни математическую запись действия сложения. 69 У1 У1 (4) Выполни сложение с помощью рисунка. Запиши число, которое следует сразу за числом 3. Q Сравни числа 3 и 4. Запиши результат сравнения с помощью знака <. < > Дополни каждый рисунок одной фигурой. Выполни действия сложения. ООО лд + □□□□ + + 70 Выполни сложение с помощью рисунка. Сравни числа 4 и 5. Запиши результат сравнения с помощью знака <. < (т) Дополни математические записи с помощью рисунков. . 1 = □ -1 = □ ' . 1 = □ .1 = 0 □ О о о • о о о о • о о • о • • о о о 71 (§) Дорисуй по одному мячику в каждой рамке. Выполни действия сложения с помощью этих рисунков. Запиши по порядку все числа от О до 4: Составь с этими числами суммы, в каждой из которых второе слагаемое — число 1. Запиши суммы и их значения. 72 Увеличь число фигур на 1 и сделай соответствующие записи. о 1 +□= оо + □= ООО 3 + оооо =□ @ Увеличь каждое из чисел — 2, 3, 4 — на число 1. Сделай соответствующие записи. Дополни записи 5 — это 4 и ещё 5 > 4 на 4 — это 3 и ещё 4 > 3 на 3 — это 2 и ещё 3 > 2 на 5 — это 3 и ещё 5 > 3 на 4 — это 2 и ещё 4 > 2 на 3 — это 1 и ещё 3 > 1 на 73 Выполни сложение с помощью рисунков. 1 1 О I О 1 1 2 I 3 I I ) 4 5 2 1 1 ^ ^ ^ Г 0 12 3 4 Т---Г о 1 1 2 4 1 2 I 3 3 5 4 5 1 + 1 = 2 74 (Q) Восстанови первое слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 2 = 3 = 4 = + 1 + 1 + 1 QQ Восстанови второе слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 2=1 + 3 = 1 + 4=1 + ПО О Q Каждое из чисел — О, 1, 2, 3, 4 — увеличь на 1. Запиши соответствующие суммы. Вычисли и запиши их значения. 75 Число и цифра 6 (Т) Напиши цифру 6. с с с с с г ч 6 6 6 6 б (2) Сколько ягод на рисунке? Запиши. Составь и запиши суммы и их значения. Напиши цифру 6 несколько раз. 76 @ Дополни рисунок так, чтобы он соответствовал сумме 5+1. Дополни запись к рисунку. 6 — это и ещё -ь = 6 (4) Сколько ягод на рисунке? Дополни запись. 77 Нарисуй на пустой ветке 6 ягод крыжовника. Дополни запись к твоему рисунку. 4 + 1 + = Дополни математические записи к схеме. + 1=6 5+ =6 Восстанови слагаемые в записи каждого действия сложения. 6 = + 1 6 = 5 + (т) Раскрась один из шести треугольников синим цветом. По схеме составь две суммы. >, < или = между суммами. О О О О on Поставь знак + 5 5 + 78 На каждом из рисунков увеличь число кружков на 1. Запиши суммы и их значения. О + □ □ О о + ООО о о о о □ □ о о о о о + □ + □ 79 Дополни математические записи к схемам. Q :оао: р о о,р: DOOQP, р о о о рр. о + о = о + 1 = 2 + 1 = + Выполни сложение. 2+ J + 1 = 3 + 1 = G 2+1 + 1 + 1= 3+1 + 1= 4+1=G 2 + 1 + 1 + 1 + 1 = + + + 80 Шире и (?) Раскрась синим цветом самую широкую доску забора, а красным — самую узкую. ОРП111ГТ111Ж11Т Раскрась полоски так, чтобы синяя полоска была шире красной, а жёлтая полоска — шире синей. (З) Раскрась полоски так, чтобы жёлтая полоска была уже красной, а синяя полоска — шире крабной. 81 Прибавление числа 2 7^ 7J_ (Т) Выполни задание из учебника. О + 2 = + 2 = + 2 = + 2 = + 2 = Выполни задание из учебника. ооооо ■■■HDD АЛЛ Нарисуй три красных яблока. Дополни рисунок двумя зелёными яблоками. Запиши сумму и её значение. 82 (4) Раскрась крылья божьей коровки, которая сидит на листке. Сколько насекомых заползает на лист? Составь две суммы к рисунку. Запиши суммы и их значения. + = Подчеркни значения сумм. 83 Нарисуй на блюде одну жёлтую и одну зелёную груши. Сколько фруктов на блюде? Составь две суммы к рисунку. Запиши суммы и их значения. 2 + + = 2 + = Подчеркни значения сумм. Найди и запиши значение каждой суммы. 3+1 + 1 П 3 + 2 “ Подчеркни значения сумм. 84 (т) Выполни действия сложения по схеме. 1 + 1 = '0^ 1 + 1 + 1 = й Q- й 1 + 2 = йо^- 3 + 1 = 0OQ 3 + 1 + 1 = :ooQ .о, .о. 2 + 1 оо, ,о. 2 + 1 + 1 = DQ о о. 2 + 2 = $ :^,.о 4 + 1 DooQ ,о; 4 + 1 + 1 = POOQ .о, .о. DOQPQ DOOQ PQ 85 Восстанови первое слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 2 = 3 = 4 = + 2 + 2 + 2 5об^ (э) Восстанови второе слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 2 = 2 + OQ з = 2 + П PQQ 4 = 2 + D С), о Q Каждое из чисел — 1, 2, 3, 4 — увеличь на 2. Запиши соответствующие суммы. Вычисли и запиши их значения. 86 (Q) Выполни действия сложения. 1 + 1 = 1 + 1+ 2= 2 + 2 = 1 + 2 = □ 2 + 1 = 2 + 2 = 3 + 1 = 3 + 2 = 4 + 1 = 4 + 2 = 1 + 2 + 1 = 2 + 2 + 1 = 2 + 1 + 2 = 2 + 2 + 2 = О + 2 + 2 = 3 + 2 + 1 = 3 + 1 + 2 = + 1 = + □ = + + □ = Начерти дуговые схемы к каждой сумме. 1+1+2 2 + 2 2 + 2+1 3 + 1 87 л. Число и цифра 7 (Т) Напиши цифру 7. ■? '1 h / / / / 7 JL 7 7 7 7 7 @ Сколько геометрических фигур на рисунке? Составь к рисунку две суммы. Запиши суммы. Напиши цифру 7 несколько раз. ■ И О ■ ■ шО Найди спрятанные цифры. Запиши их. 88 (4) Дополни математические записи к схемам. О О О О О Q о О 00 00.0 0 6 + + 1=7 = 7 5 + + 2 = 7 = 7 Составь и запиши две суммы к схеме. Ооо_одсш Вычисли значение каждой суммы. + Восстанови слагаемые в записи каждого действия сложения. 7 = +1 7=6+ 7 = +2 7=5+ (т) Запиши по порядку числа от О до 7. Сколько чисел ты записал(а)? Обведи кружком седьмую цифру. 89 @ На каждом рисунке увеличь число треугольников на 2. Запиши суммы и их значения. ААААА АААА ААА АА 90 Дополни математические записи к схеме. DOOOQOQ 7 = + 7 = + @ К схеме составлено две суммы. Поставь знак >, < или = между суммами. DO^PQ 4 + 2 G 2 + 4 (Q) к каждой схеме составь и запиши по две суммы. Расставь знаки >, < или = между суммами. :qd о о о о Q + ^ ооооооа + + 91 Выполни и запиши действие сложения с помощью схемы. роооп Увеличь первое слагаемое на 1. Запиши полученную сумму. Вычисли её значение. Когда первое слагаемое увеличили на 1^ сколько увеличилось значение суммы? На на Увеличь второе слагаемое суммы 4 + 1 на 1. Запиши полученную сумму. Вычисли и запиши её значение. Когда второе слагаемое увеличили на 1, на сколько увеличилось значение суммы? На [^. На сколько увеличится значение суммы 4+1, если увеличить jna 1 как первое, так и второе слагаемое? На 92 Дальше и ближе (l) Нарисуй треугольник так, чтобы он был ближе к квадрату, чем круг, но дальше от квадрата, чем прямоугольник. Нарисуй сосну так, чтобы она была дальше от дома, чем берёза, но ближе к дому, чем ёлка. Прибавление числа 3 (Т) Раскрась крылья жука, который уже заполз на листок. Составь и запиши три суммы к рисунку. + + + рисунка. 1 + 3 = 1 + 1 + 1 + + + + ИЯ с помощью 1 + 2 + 1 = 1 + 1 + 2 = 94 1 Запиши число 3 в виде сумм. 3 = 3 = з = П+П+П Выполни сложение, используя схемы. 2]+3 = [2]+ 1 + 1 + 1 =[]] 2] + 3 =[^+ 2 + 1 = □ ^ + 3 =[2]+ 1 + 2 = □ OQQQ.a DQPQ.a Q Q.Q О О, (J) Вычисли и запиши значения сумм. 0 + 3 1 + 3 2 + 3 3 + 3 4 + 3 Вычисли и запиши значения сумм. 1+2 + 3 1+3 + 2 1 + 1+3 1+3 + 1 0 95 Восстанови первое слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 4 = + 3 5 = + 3 6 = + 3 7 = + 3 Q,QOQ 0О OlO OQ бЬоо.оо^, (т) Восстанови второе слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 4 = 3 + 5 = 3 + 6 = 3 + 7 = 3 + ^юддо'й бооооо^. Каждое из чисел — О и 4 — увеличь на 3. Запиши соответствующие суммы. Вычисли и запиши их значения. 96 Число и цифра 8 (Т) Напиши цифру 8. 4 г г г г г г / К У 1 д 8 8 8 8 81 Дорисуй ещё 3_шарика. Сколько стало шариков на рисунке? Продолжи запись: 8 — это 5 и ещё Запиши сумму и её значение. У1 @ Дорисуй цветки и дополни запись к рисунку. и ещё I |. 8 — это 5 + = (4) На каждой полке - 8 стаканов, часть из которых находится за закрытой дверцей. Дополни записи к рисунку. + 3 = 8 3 + =8 О + = 8 ffl fill 1Ш и il о О fflfiilfiil о 98 Дополни записи действия сложения с помощью схем. DOОООqpQ + 1= 8 7 + П=8 ООООО000 + 2 = 8 6 + =8 О О О О 0.0 о о + 3 = 8 5 + =8 Дополни математические записи к схеме. о'о о о 0 .0 о о; 8 = 6 + 8 = 2 8 = + 8 = 99 (т) Восстанови математические записи. 8 = + 1 8 = 7 + 8 = + 2 8 = 6 + 8 = + 3 8 = 5 + ® Дорисуй столько кругов, чтобы был восьмым по счёту справа, а ник — восьмым по счёту слева. оиоодоо Запиши, сколько ног у паука. _____ Дополни запись к рисунку. 8 — это 5 и ещё . Составь с помощью рисунка суммы. Запиши значения сумм. 100 На каждой полоске дорисуй столько кругов, сколько нужно, чтобы их стало 8. Запиши суммы и их значения. ооооо оооо ООО о (и) Дополни математические записи к схеме. ООО оо о о 7 = + 7 = + 101 @ к каждой из схем составь и запиши по две суммы. Расставь знаки >, < или = между суммами. _______ QOOOOOOQ OQOOOOOQ □ + OOQOOOOQ □ + Нарисуй 4 пары кружков. Дополни записи к рисунку. 8 = 2 + П + П + П 8 = 4 + 8 = 6 + 102 (Q Чтобы вычислить, сколько лягушек на трёх кочках, составь все возможные суммы. Запиши соответствующие действия сложения. 8 = 3 + 4+ 1 8 =□ + □+□ 8 =□ + □+□ 8 =□ + □+□ 8 =□ + □+□ 8 =□ + □+□ 103 Длиннее и короче (?) Отметь красным цветом самый длинный отрезок, а зелёным — самый короткий. @ Раскрась ремни так, чтобы коричневый ремень был длиннее синего, но короче красного. 4 Раскрась пряжки на ремнях так, чтобы жёлтая пряжка была у самого широкого ремня, а чёрная — у самого узкого. 104 Прибавление числа 4 @ Запиши число 4 в виде сумм. 4 = 1 ^ + 1 4 = + + 4 = + 4 = 4 = + 83 4 = □ @ Рассмотри схемы. Выполни соответствующие математические записи. 4 = П + .^О О о. 4 = П + П о ^ ^ о о .-V .•••©. о о о о. 4 = п + 4 = □ + □+ □ о о о •..ООО о. 4=П+П+П 4=П+П + о оо о .о о о о. 84 4 = + 105 Построй схемы к суммам. Вычисли и запиши значения этих сумм. Например: 5 + 2 +1=8 DOOOQ^g 4+1+3 4 + 2 + 2 о 4 + 3+1 (4) Выполни сложение, используя схемы. 2+4=2+1+1+1+1= ро.оооо 2+4=2+2+1+1= PQQQQQ 2+4=2+1+2+1= роороа 2+4=2+2+2= PQPPPQ Начерти схемы к каждой сумме. 3 + 4 4 + 4 106 (б) Запиши число 6 в виде суммы. 2 2 + ИЛИ Запиши суммы и их значения. + 2 + = (т) Вычисли и запиши значения сумм. 0 + 4 1 +4 2 + 4 3 + 4 4 + 4 (б) Вычисли и запиши значения сумм. 1+2 + 4 1+3 + 4 1 + 1+4 1+4+1 Каждое из чисел — от 0 до 4 — увеличь на 4. Запиши соответствующие суммы. Вычисли и запиши их значения. 107 Восстанови первое слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 4 = + 4 5 = + 4 6 = + 4 7 = + 4 8 = + 4 ^ р О о_9 QQOOO: Q^QQQ^ ОООQOOOQ (П) Восстанови второе слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 4 = 4 + 5 = 4 + 6 = 4 + 7 = 4 + 8 = 4 + П DOOQ, Qoogo, 90 о 99^. боооооо^. 108 Число и цифра 9 (Т) Напиши цифру 9. 1/ С С D 7^ 7 Я 9 9 9 9 9 9 Запиши число бусинок на рисунке. Раскрась красным цветом шестую, седьмую, восьмую и девятую бусинки, считая слева. записи к эисунку. 5 и ещё • + = 9 У1 @ Дополни записи к рисункам. 9 — это 7 и ещё 7+ =9 +7 = 9 / 9 — это 6 и ещё 6 + П = 9 П + 6 = 9 (4) Дополни математические записи к схемам. + 1=9 + 2 = 9 + 3 = 9 + 4 = 9 О О О О О О О оа о о о о о о QO Q OOOOOQOOQ D о о о QO о о Q 8 + =9 7 + = 9 6 + =9 5 + =9 110 Дополни математические записи к схеме. 9 = + р О О О Q0D од 9 = + Восстанови математические записи. 9 = + 1 9 = 8 + 9 = + 2 9 = 7 + 9 = + 3 9 = 6 + 9 = + 4 9 = 5 + (7) Сколько бусинок на рисунке? □ Раскрась красным цветом девятую бусинку слева. Дополни математические записи к рисунку. = 9 111 к каждой из схем составь и запиши по две суммы. Расставь знаки >, < или = между суммами. ■QOOOOOOOQ + ^QOOOOO_9 + DOQOOOOOQ + + ^оо9^6оо_5 + оооооооос?^ ^ + + 112 СЛ О) СЛ СЛ О) О) ^ 4^ 4^ ^ СО СО СО СО N) М М Ш II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II О 0 □□□□□□ □ □□□□ □ □□□ □ □□□□ □ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + S □□□□□□ □ □□□□ □ □□□ □ □□□□ □ ■о 2 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0)0)0)00)0)0) II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II □ □□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + □ □□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□ ооооооооооо II II II II II II II II II II II □□□□□□□□□□а + ++ + + + + + + + + □□□□□□□□□□а CDCDCDCDCDCDCDCDCDCD II II II II II II II II II II □ □□□□□□□□□ + + + + + + + + + + □□□□□□□□□□ со Ш о. (Л о( i а и t щ 3 ц/ L>I « « 1 «I ^ Я Л ^ • ‘ « 4 и II П> П> Ч> Ч> «J « < *4 М N И И t> DL‘GaD □□□O' ООООО Pf lUriEQ *. 54 4 4 «4*4 4 h ^ ^ i ^ i СБ □OQQQ go-DO oDotto аоароо •^y -r^ '■- « и ^ 'O' vJ ’r * AiHO <^'ю юк; 49 ir ^ W W >> b.BL А» »p 4? Л 02 L '|t^' ‘' " “ i •' '*йи*» » 4']У1*^ * J jv* ^ 5 гг Joia^G pjjQurw'T-n^ I ^npsj^ic 6 ^ift ^ ^ z> а^*Й» tsi- о 5^ c^ 5 ^ * r 5^* 1 II rt I' I I I - '- - i *1 •) If 0 I < •• 0 i^.iJtjbGQQcoca* JDQf) anQH ^;|t^aaeE).. f' »»■ lj‘ -' 1“ i'i. W ( DijoaJS'DDdDa Однозначные числа Каждое однозначное число запиши в виде суммы. 0=П+П 5=П+П !=□ + □ 6 = П + П 2=п+п ?=□+□ 3 = П+П 8 = П+П 4 = П + П 9 = П + П @ Запиши все цифры по порядку. Обведи красным цветом четвёртую цифру, а синим — восьмую. 89 Пронумеруй карандаши от самого длинного до самого короткого. 115 Прибавление числа 5 (Т) Представь и запиши число 5 в виде сумм. 5 = + 5 = + □ 5 = + + □ 5 = + 5 = + + + 5 = + + + + □ 90 Выполни сложение, используя рисунок. mil ill mi 4 + 5 = 4+ + INI Ш в1 = 4 + II iiiiimi 90 @ Выполни сложение любым удобным тебе способом. 0 + 5 = 1+5 = 2 + 5 = 3 + 5 = 4 + 5 = 116 (4) Выполни действия сложения, используя схемы. ________ 2+5=2+1+1+1+1+1 2+5=2+3+2 2+5=2+4+1 OO.QQQQQ QQQOQQQ Pqoooqd: (5) Выполни действия сложения. О + 5 = 1+5 = 2 + 5 = 3 + 5 = 4 + 5 = @ Выполни действия сложения. 1 + 2 + 5 = 1+3+5= 3 + 1 + 5 = 2 + 5 + 1 = 2 + 2 + 5 = 2 + 1 + 5 = 1 + 5 + 1 + 2 = 1 +2 + 5+ 1 = 117 117 (т) Восстанови первое слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 6= +5 7= +5 OQOOOQ DQQOQOQ 8 = +5 9= +5 D О QO О О О а D о о QD О О О Q @ Восстанови второе слагаемое в записи каждого действия сложения, используя схему. 6 = 5 + 7 = 5 + 8 = 5 + 9 = 5 + DOOOQQ :о О О О 0,0 о о о о о оо о о о о о о оо ООО Каждое из чисел — 2 и 4 — увеличь на 5. Запиши соответствующие суммы. 118 Число 10 и один десяток Q) Нарисуй слева столько палочек, сколько пальцев на левой руке. Справа — столько, сколько пальцев на правой руке. Дополни запись; 5 и ещё 5 — это Запиши сумму и её значение. Нарисуй на верхней полоске 5 красных кругов и столько же синих. На каждой следующей полоске нарисуй красных кругов на 1 больше, а синих — на 1 меньше. Дополни записи к рисункам. 10= 5 + 5 10= 6 +□ 10= 7 + 10 = п+п 10 = Сколько десятков кругов у тебя получилось? Запиши. дес. 119 Дорисуй столько птиц, сколько нужно для того, чтобы на каждом проводе стало по 10 птиц. Сколько десятков птиц на рисунке? Запиши. дес. Запиши суммы и их значения с помощью рисунка. 120 (4) Дорисуй предметы в каждой рамке до десятка. Дополни записи к рисункам. ь 6666 6 10 = П + П 10 = + 1о = П + П 9 99 9 9 9 9 10 = П + 1о = П+П 9 9 9 9 10 = + 9 9 9 ^9 9 9 1о=П+П Сколько десятков предметов на всех рисунках? Запиши. _ дес. 121 Дополни математические записи к схемам. DOOOOOOO о.а DOOOOOOQPQ POOOOOQ.OOQ Р Р Р Р Р QP Р Р Q Р Р Р Р QP Р Р Р Р □ + 1 = 10 9 + = 10 □ + 2 = 10 8 + □= 10 + 3 = 10 7 + = 10 □ + 4 = 10 6 + □= 10 + 5 = 10 5 + 10 Составь и запиши к схеме две суммы. Расставь знаки >, < или = между суммами. p_g.QPPPPP(^ + 122 (т) Восстанови слагаемые в записи каждого действия сложения. 10 10 10 10 10 □ -1 □ + 2 □ + 3 □ + 4 + 5 10 10 10 10 10 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + (§) Выполни действия сложения. 2 + 5 + 3 = 2 + 8 = 3 + 5 + 2 = 3 + 7 = 4 + 5 + 1 = 4 + 6 = 5 + 3 + 2 = 5 + 5 = 10 + о = 123 Запиши суммы и их значения. Используй схемы. С оо ЛААААЛАА СГооо^ ААААААА ААААААААА dpopo^ АААААА 2 + 3 + 5 + + Сдоооо^ ААААА + + + + + Сколько всего геометрических рисунке? Запиши. дес. фигур на 124 Заштрихуй такое количество клеток в каждой паре столбиков, чтобы оно соответствовало записи. 10>1 10>9 10>0 10>7 10>3 Сколько всего десятков заштрихованных клеток на рисунке? Запиши. дес. (П) У Кости 8 карандашей. У Миши на 2 карандаша больше. Дорисуй схему. Покажи на схеме, сколько карандашей у Миши. О О О О О О О О. 125 Счёт до десяти (Т) Покажи с помощью стрелок, в каком порядке Маше нужно обойти все клумбы с цветами, чтобы каждый раз число цветов на следующей клумбе увеличивалось на 1. ж. 126 @ Сосчитай всех героев сказки. Смогут ли они все плыть на паруснике, если на борту может быть только 10 животных? Отметь правильное утверждение Да + Нет @ Число 10 нарывают КРУГЛЫМ числом. Что обозначает цифра 1? Цифра 1 это один _____________________ 127