Рабочая тетрадь Биология 8 класс Колесов Маш Преображенская

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Рабочая тетрадь Биология 8 класс Колесов Маш Преображенская - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
8 класс по НОВОМУ образовательному стандарту (второго поноления) Н.В. Преображенская Рабочая тетрадь по биологии к учебнику Д.В Колесова, Р.Д. Маша и др «Биология Человек. 8 класс» учени класса школы класс Учебно-методический комплект_ Н.В. Преображенская Рабочая тетрадь по БИОЛОГИИ К учебнику Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева «Биология. Человек. 8 класс» (М.; Дрофа) класс Рекомендовано Российской Академией Образования Издательство «ЭКЗАМЕН» МОСКВА» 2011 УДК 373:57 ББК 28.0Я72 П72 Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном листе данной книги (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Изображение учебника «Биология. Человек. 8 класс: учеб, для общеобразоват. учреждений / Д.В. Колесов, Р.Д. Маш, И.И. Беляев. М.. Дрофа» приведено на обложке данного издания исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Преображенская, Н.В. П72 Рабочая тетрадь по биологии: 8 класс / Н.В. Преображенская. — М.: Издательство «Экзамен», 2011 — 94, [2] с., ил. (Серия «Учебно-методический комплект») 18ВЫ 978-5-377-04064-4 Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения). Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта к школьному учебнику Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева «Биология. Человек. 8 класс». В тетради содержатся разнообразные задания, направленные на отработку и закрепление умений и навыков учащихся по биологии. В конце каждой крупной темы приведены вопросы и задания, составленные в формате ГИА и ЕГЭ, которые позволят оценить степень усвоения учебного материала учеником, постепенно готовиться к итоговой аттестации и экзамену. В пособии представлен ход выполнения всех практических и лабораторных работ, предусмотренных программой. Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений и предназначена для работы учащихся как в классе, так и дома. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. УДК 373:57 ББК 22.0я72 Подписано в печать 17.06.2010. Формат 70x100/16. Гарнитура «Таймс». Бумага офсетная. Уч.-изд. л. 1,74. Уел. печ. л. 7,8. Тираж 10 000 экз. Заказ № 4778. I8ВN 978-5-377-04064-4 © Преображенская Н.В., 2011 © Издательство «ЭКЗАМЕН», 2011 Содержание Науки, изучающие организм человека............................5 Происхождение человека........................................6 Строение организма............................................8 Готовимся к ЕГЭ........................................ 14 Опорно-двигательная система................................. 18 Лабораторная работа. Микроскопическое строение кости.......19 Лабораторная работа. Мышцы человеческого тела............. 24 Лабораторная работа. Утомление при статической работе......27 Лабораторная работа. Осанка и плоскостопие.................28 Готовимся к ЕГЭ............................................30 Внутренняя среда организма...................................33 Кровеносная и лимфатическая системы..........................36 Лабораторная работа. Функция венозных клапанов.............38 Лабораторная работа. Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение................................38 Лабораторная работа. Измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа...................................40 Лабораторная работа, Опыт, доказывающий, что пульс связан с колебанием стенок артерий, а не с толчками, возникающими при движении крови............................41 Лабораторная работа. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку...........................41 Готовимся к ЕГЭ............................................43 Дыхание......................................................46 Лабораторная работа. Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха..........................49 Готовимся к ЕГЭ............................................50 Пищеварение..................................................52 Лабораторная работа. Действие слюны на крахмал.............55 Готовимся к ЕГЭ............................................58 Обмен веществ и энергии.................................... 61 Лабораторная работа. Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки................................63 3 Покровные органы. Терморегуляция. Выделение.................64 Готовимся к ЕГЭ...........................................69 Нервная система........................................... 71 Лабораторная работа. Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с функцией мозжечка.....74 Анализаторы. Органы чувств..................................76 Лабораторная работа. Иллюзия, связанная с бинокулярным зрением....................................78 Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика.............81 Лабораторная работа. Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа....................... 83 Лабораторная работа. Измерение числа колебаний образа усеченной пирамиды в разных условиях...............84 Готовимся к ЕГЭ...........................................85 Эндокринная система....................................... 89 Индивидуальное развитие организма...........................90 Готовимся к ЕГЭ...........................................93 Науки, изучающие организм человека 1. Заполните таблицу. Науки о человеке Названия наук Определения Методы исследования 2. Заполните таблицу. Вклад ученых и мыслителей в развитие наук О человеке Ученый Вклад в науку 3. Какова роль науки и техники в развитии анатомии, физиологии и медицины? Происхождение человека Запишите названия систематических групп к которым относится вид Человек разумный. Вид — Человек разумный род—_______________________________________________________ семейство —________________________________________________ отряд------------------------------------------------------ класс — ___________________________________________________ тип — царство 2. Используя текст и рисунки учебника, заполните таблицу. Название группы Исторический возраст Характерные анатомические особенности Австралопитеки Древнейшие люди 3. Дайте определения понятий и приведите примеры. рудимент —___________________________________ атавизм — 4. Дайте определения понятий, приведите примеры: раса— __________________________________________ расизм — нация — народ — национальность — 5. Как возникали расы? 6. Заполните схему и перечислите характерные признаки рас. Большие расы Характе- ристика Характе- ристика Характе- ристика Характе- ристика Строение организма 1. Перечислите уровни организации живой материи и человека. 2. Подпишите изображенные на рисунке 1 внутренние органы человека. 13 8 1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6 — 7 — 8 —_ 9— _ 10 — 11 — 12 — 13 — 3. Подчеркните названия органов, расположенных в грудной полости. 1) кишечник 3) почки 5) сердце 2) пищевод 4) легкие 6) глотка 4. Заполните таблицу, используя приведенные ниже названия органов. Системы органов Опорно-двигательная система Пищеварительная система Кровеносная система Названия органов для заполнения таблицы: сердце, ротовая полость, пищевод, мышцы, кишечник, желудок, скелет, кровеносные сосуды. 5. Какие органы составляют дыхательную и нервную системы? Дыхательная система: ________________________________________ Нервная система: ____________________________________________ 6. Найдите в учебнике объяснения терминов «орган», «система органов», «организм». Сформулируйте определения этих понятий и выпишите их в тетрадь. Орган —___________________________________________________ Система органов —_________________________________________ Организм — _______________________________________________ 7. Напишите названия частей клетки, обозначенных на рисунке 2 цифрами 1-10. 1 — 2 — 3 — 4 — 5 — 6 — 7 — 8 — 9 — 10- 10 8. Заполните таблицу. Строение клетки Название органоида клетки Функции органоида 1 2. 3. 4. 5. 9. Каковы строение и роль нуклеиновых кислот в клетке? 10. Из § 7 учебника «Жизненные процессы клеток» выпишите в тетрадь выделенные слова и объясните их значение. Обмен веществ —_____________________________________________ Ферменты —__________________________________________________ Субстрат —__________________________________________________ Рост клетки —_______________________________________________ Развитие клетки — 11 11. Рассмотрите рисунок «Деление клеток» в учебнике и дайте характеристику основных этапов деления клеток. 12. К какой группе относится каждая из перечисленных тканей? Жировая ткань — ________________________________________ Мерцательный эпителий — Поперечнополосатая ткань — 13. Заполните таблицу. Основные типы тканей Название типа ткани Значение в организме человека Особенности строения 12 14. Дайте определения понятий: нейрон —_________________ нейроглия —______________ дендрит— ________________ аксон — _________________ синапс — 15. Подпишите основные части схемы простейшей рефлекторной дуги на рисунке 3. 1 2 3 — 16. Дайте определения понятий: рефлекс— _____________________ рефлекторная дуга 13 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. Физиология изучает □ 1) строение организма и его органов □ 2) функции организма и его органов □ 3) общие закономерности психических процессов □ 4) условия сохранения здоровья человека 2. Выберите один правильный ответ. У Гарвей открыл у человека □ 1) наличие кровеносной системы □ 2) наличие двух кругов обращения □ 3) основы гигиены □ 4) наличие левого и правого желудочков 3. Выберите один правильный ответ. Человек относится к отряду □ 1) грызунов 0 3) приматов □ 2) насекомоядных □ 4) рукокрылых 4. Выберите один правильный ответ. Рудимент — это □ 1) волосяной покров на голове □ 2) волосатость всего тела □ 3) наличие хвоста □ 4) многососковость 5. Выберите один правильный ответ. С кем у человека наблюдается наибольшее сходство в строении тела? □ 1) с птицами □ 3) с млекопитающими □ 2) с земноводными □ 4) с рептилиями 6. Выберите один правильный ответ. К древним людям относится □ 1) питекантроп □ 3) неандерталец □ 2) кроманьонец □ 4) синантроп 14 7. Выберите один правильный ответ. Объем мозга у кроманьонца был □ 1) 500—600 см^ □ 3) 1800 см^ □ 2) 1100 см^ □ 4) до 1700 см^ 8. Выберите один правильный ответ. Широкое лицо, выступающие скулы, узкие глаза характерны для представителей расы □ 1) австралоидной □ 2) монголоидной □ 3) негроидной □ 4) европеоидной 9. Выберите один правильный ответ. Внутри тела человека находятся □ 1) две полости □ 2) три полости □ 3) четыре полости □ 4) пять полостей 10. Выберите один правильный ответ. Основными частями клетки являются □ 1) ядро, хлоропласт, цитоплазма □ 2) цитоплазма, рибосома, ядро □ 3) ядро, цитоплазма, клеточная мембрана □ 4) ядро, лизосома, цитоплазма 11. Выберите один правильный ответ. Увеличение размеров и массы клетки называется □ 1) развитием □ 3) ростом □ 2) обменом веществ □ 4) старением 12. Выберите один правильный ответ. Эпителиальная ткань образует □ 1) стенки сердца □ 2) кости □ 3) слизистую оболочку дыхательных путей □ 4) спинной мозг 15 13. Выберите один правильный ответ. Аксон — это □ 1) нервная клетка □ 2) мышечная клетка □ 3) длинный отросток нервной клетки □ 4) короткий отросток нервной клетки 14. Выберите один правильный ответ. Рефлекс — это □ 1) передача нервных импульсов по нервам □ 2) ответная реакция организма на раздражение, происходящая при участии нервной системы □ 3) путь, по которому идут нервные окончания □ 4) часть нервной системы человека 15. Выберите один правильный ответ. Рефлекторная дуга — это □ 1) ответная реакция организма на раздражение □ 2) рефлекс приобретенных в процессе жизни □ 3) врожденный рефлекс □ 4) путь, по которому сигналы от рецептора идут к исполнительно- му органу 16. Выберите один правильный ответ. При раздражении рецепторов раздражаются □ 1) вставочные нейроны □ 2) исполнительные нейроны □ 3) чувствительные нейроны □ 4) нейроглии 17. Выберите три правильных ответа. К соединительной ткани относятся □ а) хрящ □ б) плоский эпителий □ в) кость □ г) жировая ткань СИ д) нейрон □ е) аксон 16 18. Выберите три правильных ответа. К основным частям клетки относятся □ а) рибосома О б) ядро □ в) цитоплазма □ г) лизосома П д) клеточная мембрана О е) хромосома 19. Установите соответствие между названием ткани и функцией, которую она выполняет. Функции Название ткани 1) образует кровь 2) входит в состав сухожилия 3) вырабатывает секреты 4) образует кость 5) выстилает дыхательные пути 6) находится на наружной поверхности кожи А)эпителиальная Б) соединительная Запишите в таблицу соответствующие буквы. 17 Опорно-двигательная система 1. Заполните схему. В обмене каких веществ принимают участие кости? 2. Что обеспечивает прочность костей? 3. Рассмотрите рисунок 4, Надпишите части кости. 1 2- 3- 4- Рис. 4 18 4. Заполните таблицу, Тип костей Тип костей Особенности строения костей Примеры костей Лабораторная работа. Микроскопическое строение кости Рассмотрев в микроскоп костную ткань, запишите: - какой вид имеют канальцы, по которым проходили сосуды и нервы: - какой вид имеют костные клетки: Какую функцию они выполняют? Почему компактное вещество состоит из трубочек, а не из единого монолита? 19 Зарисуйте строение кости, увиденное в микроскоп. 5. Рассмотрите рисунок «Скелет человека» в учебнике. Какие отделы скелета и кости обозначены на нем цифрами? Заполните таблицу. Строение и значение скелета Отдел скелета Кости, образующие отдел Значение осевой добавочный 6. Рассмотрите разные позвонки. Найдите сходства и различия между ними. Сходства: _____________________________________________________ Отличия: 20 7. Продолжите перечисление. Позвоночник человека состоит из отделов: шейного, 8, Что является основой скелета человека? 9. Подчеркните среди перечисленного кости мозгового отдела черепа. 1. Носовые кости, 2. Лобная кость. 3. Височная кость. 4. Скуловые кости. 5 Затылочная кость. 6. Теменные кости. 7 Челюстные кости. 10. Рассмотрите рисунок «Череп человека» в учебнике. Выпишите цифры, которыми обозначены кости лицевого отдела черепа. 11. Подчеркните названия парных костей черепа: лобные, теменные, височные, затылочные, 12. Подчеркните среди перечисленного коср грудной клетки. 1 Лобная кость. 2. Ребра. 3. Скуловая кость. 4. Челюстная кость. 5. Грудной отдел позвоночника. 6. Теменная кость. 7 Грудина. 8. Затылочная кость. 13. Заполните пропуски в предложениях. Скелет туловища состоит из_______ Позвоночник служит______________ и тела, защищает и от сотрясений. Грудная клетка органы, принимает участие в внутренние 21 14. Рассмотрите рисунок скелета плечевого пояса и руки. Из чего состоит плечевой пояс? Перечислите кости, составляющие скелет руки. 15. Подчеркните среди перечисленного кости и отделы скелета нижней конечности. I Позвонок. 2. Голень. 3. Бедренная кость. 4. Лопатка. 5. Ключица. 6. Крестец. 7. Берцовые кости. 8. Лучевая кость. 9. Бедро. 10. Пястье. II Лобная кость. 12. Кости стопы. 13. Тазовые кости. 16. Назовите существующие типы соединения костей. 1)____________________________________________________________ 2)____________________________________________________________ 3)____________________________________________________________ 17. Подчеркните названия костей, соединенных между собой неподвижно. 1 Кости черепа. 2. Кости таза. 3. Плечевая, лучевая и локтевая ткань. 4. Позвонки. 18. Рассмотрите рисунок строения сустава конечности. Какие части сустава обозначены цифрами 1-3? 1)_____________________________________________________________ 2)_____________________________________________________________ 3) Чем обеспечивается подвижность сустава?________________________ 22 19. Рассмотрите рисунок строения мышечного пучка в учебнике. Какие части мышц обозначены цифрами 1-5? 1— _______________________________________________ 2— _______________________________________________ 3— _____________________________________________ 4— _____________________________________________ 5— _____________________________________________ 20. Рассмотрите рисунок. Подпишите его части. 1 — 2—_ 3 — Рис. 5 23 4— _ 5— _ 6— _ 7— _ 8— _ 9—_ 10 — Лабораторная работа. Мышцы человеческого тела Выполните действия, описанные в учебнике. Запишите результаты. 1. Функция височных мышц —_________________________________________ Подчеркните группу мышц, к которой относятся жевательные и височные мышцы: синергисты, антагонисты. 2. Функция надчерепной мышцы: ___________________________________ Какие движения можно осуществлять при помощи: круговых мышц глаза____________________________ круговых мышц рта 3. При каких движениях грудинно-ключично-сосцевидные мышцы являются: антагонистами_______________________________________________ синергистами________________________________________________ 4. Какие физические упражнения нужно делать, чтобы развить большие грудные мышцы? 24 5. Какие физические упражнения развивают мышцу брюшного пресса? 6. Какие функции осуществляют межреберные мышцы? 7. Какие движения происходят с участием трапециевидной мышцы? 8. Какие движения происходят с участием широчайшей мышцы спины? 9. Найдите глубокие мышцы спины. В каких движениях они участвуют? 10. Какие физические упражнения развивают ягодичные мышцы? Какие мышцы, главным образом, обеспечивают прямохождение человека? 11. При каком положении руки дельтовидная мышца наиболее напряжена? 25 12. к какой группе мышц относятся двуглавая и трехглавая мышцы плеча? Подчеркните. Синергисты, антагонисты. 13. Какую функцию выполняют мышцы предплечья? Со стороны ладони —___________________________________________ С тыльной стороны —___________________________________________ 14. Почему мышцы, управляющие движением пальцев, расположены на предплечье? 15. Какие двигательные функции выполняет четырехглавая мышца бедра? 16. В каких движениях участвуют икроножные мышцы? Сделайте вывод. Проанализируйте движения, которые вы выполняете в виде разминки на уроках физической культуры. Какие группы мышц они развивают? 21. Что такое гиподинамия? Как ее преодолеть? 26 22. Выпишите определения в тетрадь. Динамическая работа— ___________ Статическая работа — Лабораторная работа. Утомление при статической работе Проведите опыт, как описано в учебнике. Запишите время, через которое наступает; первая фаза утомления___________________________________________ вторая фаза утомления___________________________________________ предельное утомление 23. Выпишите в тетрадь из учебника требования к предупреждению искривления позвоночника. 24. Что способствует развитию плоскостопия? Ответы подчеркните. 1. Постоянное ношение школьной сумки в одной и той же руке. 2. Неправильная посадка за учебным столом. 3. Избыточная масса тела. 4. Длительное стояние. 5. Обувь неподходящего размера. 27 Лабораторная работа. Осанка и плоскостопие Осанка. Проведите измерения, как указано в учебнике. Запишите результаты и вычисления. Расстояние между плечами; А — со стороны спины —____ в — со стороны груди — ___ см; см. А в — к, К ^ Если К> {, нарушений осанки нет, если К< 1, то есть сутулость. Запишите, проходит ли кулак в районе поясницы, если встать, как указано в учебнике. Плоскостопие. Проделайте работу, как указано в учебнике. Запишите, заходит ли след за линию «центр пятки — центр третьего пальца» (см. рисунок в учебнике). Запишите вывод. 25, Запишите, какие меры нужно предпринимать, чтобы исправить нарушение осанки_____________________________________________ плоскостопие 28 26. Прочитайте текст учебника, изучите рисунки и заполните таблицу. Оказание первой доврачебной помощи при ушибах, растяжениях, переломах и вывихах суставов Тип травмы и его определение Меры помощи Противопоказания . Ушиб — Перелом: открытый — закрытый — Растяжение — Вывих — 29 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. В состав опорно-двигательной системы входят □ 1) кости скелета □ 2) внутренние и скелет □ 3) скелет и скелетные мышцы □ 4) только скелетные мышцы 2, Выберите один правильный ответ. К трубчатым костям относятся □ 1) позвонки □ 3) кости черепа □ 2) кости бедра □ 4) ребра 3- Выберите один правильный ответ. К лицевому отделу черепа относятся □ I) лучевые кости 0 3) грудина □ 2) лобная кость □ 4) крестец 4. Выберите один правильный ответ. В грудном отделе позвоночника □ 1) 6 позвонков □ 3) 10 позвонков □ 2) 8 позвонков □ 4) 12 позвонков 5. Выберите один правильный ответ. Костная ткань относится к □ 1) эпителиальной □ 3) мышечной □ 2) соединительной □ 4) нервной 6. Выберите один правильный ответ. К скелету руки относится □ 1) берцовая кость □ 3) кости стопы □ 2) лучевая кость □ 4) ключица 7. Выберите один правильный ответ. К скелету пояса нижних конечностей относится □ 1) бедренная кость □ 2) тазовые кости □ 3) малая берцовая кость □ 4) тиранная кость 30 8. Выберите один правильный ответ. Шов — это □ 1) подвижное соединение костей □ 2) полуподвижное соединение костей □ 3) неподвижное соединение костей □ 4) прерывистое соединение 9. Выберите один правильный ответ. Кости в суставе скреплены □ 1) клеточными мышцами □ 2) сухожилием □ 3) внутренними мышцами □ 4) с помощью костных шариков 10. Выберите один правильный ответ. Скелетная мышца состоит из □ 1) гладкой мышечной ткани □ 2) соединительной ткани □ 3) поперечнополосатой мышечной ткани □ 4) эпителиальной ткани 11. Выберите один правильный ответ. Двуглавая мышца тела относится к □ 1) мышцам сгибания □ 2) мышцам ключицы □ 3) мышцам разгибания □ 4) мышцам предплечья 12. Выберите один правильный ответ. Осанка — это □ 1) болезненное изменение стопы □ 2) вертикальное положение позвоночника □ 3) привычное положение тела человека □ 4) болезнь позвоночника 13. Выберите правильные ответы, К скелету свободной верхней конечности относятся □ а) плечевая кость □ б) лопатка □ в) ключица □ г) локтевая кость □ д) лучевая кость □ е) кости запястья 31 14. Выберите правильные ответы. К мозговому скелету черепа относятся кости □ а) лобная □ б) скуловая □ в) затылочная П г) височная □ д) верхнечелюстная □ е) решеточная 15. Установите соответствие между отделом скелета и названием кости, которая к нему относится. Название костей Отдел скелета 1) локтевая 2) кости стопы 3) лучевая 4) бедренная 5) кости пястья 6) берцовая А) скелет ноги Б) скелет руки Запишите в таблицу соответствующие буквы. 1 2 3 4 5 6 32 Внутренняя среда организма 1. Из каких компонентов состоит внутренняя среда организма? 1)__________________________________________________________ 2) 3) Каково значение внутренней среды организма? 2. Рассмотрите рисунок 6. Как называются клетки крови, обозначенные цифрами 1-3? I)_____________________________________________________________ 2) 3) Рис. 6 33 Каковы функции этих клеток? 3. Заполните таблицу. Клетки крови Название Форма Наличие ядра Количество (в 1 мм^) 4. Как строение и состав эритроцита обеспечивают его функцию? 5. Какие особенности строения лейкоцита позволяют ему выполнять свои функции? 6. Какие функции выполняют тромбоциты? 34 7. Заполните схему. Виды иммунитета 8. Дайте определения понятий: антитело —________________ интерферон —______________ воспаление — 9. Укажите заслуги ученых; Э. Дженнер____________ Л. Пастер ____________ 10. Дайте определения понятий: аллергия —____________________ тканевая совместимость — резус-фактор —___________ II. Заполните таблицу. Совместимость групп крови при переливании Группа крови Может отдавать кровь Может принимать кровь 35 Кровеносная и лимфатическая системы 1. Рассмотрите лимфатическую систему в учебнике на рисунке. Каково ее значение для организма? Каковы ее основные части? 1)_________________________ 2) ________________________ 3)_________________________ 2. Рассмотрите рисунок артерии и вены в учебнике. Что общего в строении артерии и вены? Какие отличия в строении артерии и вены? 1)________________________________________ 2)_________________________________________ Чем они обусловлены? 3. Вставьте пропущенные слова. Малый круг кровообращения начинается в желудочке. Из отдает По легочным венам она поступает в ____________кровь по легочным артериям по ступает Здесь происходит_______________________. Кровь ____________________и насыщается кислородом. _________________предсердие. 36 На рисунке 7 дана схема кровообращения. Покажите стрелками направления движения крови по большому и малому кругам кровообращения. Закрасьте красным цветом артериальную кровь, синим — венозную. Рис. 7 5. Заполните таблицу. Изменение состава крови в большом и малом кругах кровообращения Круги кровообращения Органы и сосуды, входящие в круги кровообращения Вид крови Какая кровь движется по легочным артериям? 37 Лабораторная работа. Функция венозных клапанов Вьтолните действия, описанные в учебнике. В какой руке (поднятой или опущенной) клапаны вен были закрыты? Почему опущенная рука покраснела? Почему поднятая рука побледнела? Лабораторная работа. Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение Как изменялся цвет пальца, перетянутого жгутом или ниткой? Сначала он стал______, потом______, потом_______ Как проявляются признаки кислородной недостаточности в пальце? Что чувствуется, если дотронуться пальцем до чего-либо? Почему это произошло? Что надо сделать после снятия жгута, чтобы восстановить кровообращение в пальце? 38 6. Рассмотрите рисунок 8. Какие части сердца обозначены цифрами 1-7? 1 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 7. Прочитайте раздел «Сердечный цикл» в учебнике. Заполните таблицу. Сердечный цикл Фазы Предсердия Желудочки Положения клапанов Движение крови 39 8. Укажите причины движения крови. 9, Как изменяется давление крови в сосудах? Лабораторная работа. Измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа Выполните действия, описанные в учебнике. Длина ногтя:______________см (5). Время движения крови:______________с (Г) У = 8- 1 =_____;______=______(см/с). 10. Что такое пульс? 11. Найдите свой пульс на руке около кисти. Посчитайте его частоту, сидя за столом. Данные запишите._____________________________________ Сделайте 10 приседаний и снова посчитайте пульс. Сделайте вывод о ритме работы сердца в указанных состояниях. 40 Лабораторная работа. Опыт, доказывающий, что пульс связан с колебанием стенок артерий, а не с толчками, возникающими при движении крови Выполните действия, описанные в учебнике. Запишите полученные результаты. Выше того места, где артерия перетянута, пульс ___ Ниже того места, где артерия перетянута, пульс Сделайте вывод. Лабораторная работа. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку Выполните действия, описанные в учебнике. Запишите полученные результаты. Частота сокращений пульса в состоянии покоя_уд./мин. Частота сокращений пульса сразу же после приседаний_уд./мин. Через 20 с_____уд./мин. Через 40 с_____уд./мин. Через сколько секунд частота пульса стала такой же, какой была до приседаний? __________________________________________. 41 12. Из приведенных ниже ответов подчеркните правильный. Курение приводит 1) к увеличению частоты сердечных сокращений 2) не оказывает вредного влияния на организм 3) к сужению кровеносных сосудов 4) к нарушению газообмена в организме 13. Назовите признаки внутренних кровотечений. Какую помощь следует оказать при внутреннем кровотечении? 14. Каков характер внешнего кровотечения при повреждении вены? Какие приемы первой помощи при венозном кровотечении вы знаете? 15. Обозначьте цифрами последовательность действии при оказании первой медицинской помощи в случае артериального кровотечения. Пострадавшего доставить в больницу. Наложить жгут выше места ранения. Зажать сосуд ниже места ранения. Зажать сосуд выше места ранения. Наложить давящую повязку. Наложить жгут ниже места ранения. 42 Готовимся к ЕГЭ Выберите один правильный ответ. Пространство между клетками в тканях заполнено □ 1) плазмой □ 2) кровью □ 3) тканевой жидкостью □ 4) лимфой это клетки крови. 2. Выберите один правильный ответ. Плазма — это □ 1) форменный элемент крови □ 2) неклеточное вещество □ 3) особый тип соединительной ткани □ 4) вещество, растворенное в крови 3. Выберите один правильный ответ. Эритроциты -которые обеспечивают □ 1) транспорт кислорода и углекислого газа □ 2) транспорт питательных веществ □ 3) транспорт фибриногена □ 4) транспорт минеральных солей 4. Выберите один правильный ответ. Явление фагоцитоза открыл □ 1) Л, Пастер □ 3) И, Мечников □ 2) Э. Дженнер □ 4) Н. Бородин 5. Выберите один правильный ответ. Как называется плазма крови без фибриногена? □ 1) лимфа □ 3) плазма □ 2) сыворотка □ 4) тканевая жидкость 6. Выберите один правильный ответ. Какой вид иммунитета вырабатывается в результате введения в организм сыворотки или вакцины? □ 1) видовой □ 3) искусственный пассивный □ 2) наследственный □ 4) искусственный активный 43 7. Выберите один правильный ответ. Людям с IV группой крови нельзя переливать □ 1)1 группу крови □ 3) III группу крови □ 2) II группу крови □ 4) все группы крови 8. Выберите один правильный ответ. Резус-фактор — это □ 1) белок фибриноген □ 2) белые кровяные тела □ 3) особый белок, который есть у некоторых людей □ 4) белок-гемоглобин 9. Выберите один правильный ответ. Из левого желудочка кровь выходит □ I) в легочную вену □ 3) в левое предсердье □ 2) в аорту □ 4) в правое предсердье 10. Выберите один правильный ответ. Малый круг кровообращения начинается в □ I) левом предсердье □ 2) правом желудочке □ 3) правом предсердье □ 4) левом желудочке И. Выберите один правильный ответ. Полулунные сердечные клапаны находятся □ 1) между предсердиями и желудочками □ 2) между желудочками и артериями □ 3) между венами и предсердиями 12. Выберите один правильный ответ. В деятельности сердца можно выделить □ 1) две фазы □ 3) четыре фазы □ 2) три фазы □ 4) пять фаз 13, Выберите один правильный ответ. Деятельность сердца регулируется □ 1) только нервной системой □ 2) физическими нагрузками 44 □ 3) нервной и гуморальной системой □ 4) только гуморальной системой 14. Выберите несколько правильных ответов. К форменным элементам крови относятся □ а) плазма □ б) эритроциты □ в) лейкоциты □ г) тромбоциты □ д) лимфа □ е) тканевая жидкость 15. Выберите несколько правильных ответов. В процессе свертывания крови принимают участие □ а) тромбоциты □ б) тканевая жидкость □ в) белок-фибриноген □ г) лейкоциты □ д) соли кальция и витамин К □ е) эритроциты 16. Установите соответствие между типом иммунитета и видом, который к нему относится. Виды иммунитета Типы иммунитета 1) видовой 2) активный 3) приобретенный 4) образует кость 5) пассивный А) естественный Б) искусственный Запишите в таблицу соответствующие буквы 1 2 3 4 5 45 Дыхание 1. Что такое дыхание? Какие виды дыхания существуют? 2. Заполните таблицу. Органы дыхания Название органа дыхания Значение Носовая и ротовая полости Носоглотка Глотка Гортань Трахея Бронхи 3. Рассмотрите рисунок 9 Укажите, какие органы дыхания обозначены цифрами 1—8? 1 2- 3 4 5 — 6 — 7 — 8 — 46 Рис. 9 4. Вставьте пропущенные слова. Дышать нужно стараться через Носовая полость выстлана ленными покрыта многом ис- , которые задерживают микробы. 5. Вставьте пропущенные слова. При вдохе__________________ Ребра______________________ и становится более_____ к . Клетки носовой полости выделяют , которая задерживает частички пыли и межреберные мышцы. ■Диафрагма Это приводит объема грудной клетки. Легкие при этом Воздух __________________________ в легкие и попадает в Происходит вдох. 47 6. Что такое чихание и кашель? Зачем они нужны? 7. Для чего служит гуморальная регуляция дыхания? 8. По какому кругу кровообращения кровь поступает в легкие? 9. Заполните таблицу. Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха Воздух Кислород Углекислый газ Азот Пары воды Вдыхаемый Выдыхаемый 10. Каковы причины загрязнения атмосферного воздуха? 11. Каковы правила оказания первой помощи человеку при отравлении угарным газом? 48 12. Какое влияние оказывает курение на органы дыхания? Подчеркните правильные ответы. 1) Раздражает слизистые оболочки дыхательных путей. 2) Вызывает образование микроекопических ранок на стенках дыхательных путей. 3) Оказывает тонизирующее влияние на голосовые связки. 4) Увеличивает вероятность заболевания раком органов дыхания, 13. В душном помещении человек начинает дышать чаще. Объясните, почему это происходит. Лабораторная работа. Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха Запишите результаты измерений: обхват грудной клетки на вдохе__ обхват грудной клетки на выдохе см. см. Каю^ва разница обхвата грудной клетки на вдохе и на выдохе? см. 14. Каковы правила оказания первой помощи человеку при остановке дыхания? 1)________________________________________________________________ 2)________________________________________________________________ 3) ______________________________________________________________ 4) ______________________________________________________________ 49 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. Дыханием называется □ 1) поступление в организм питательных веществ □ 2) выделение углекислого газа и поступление паров воды П 3) обмен газов между клетками и окружающей средой □ 4) поступление в организм кислорода 2. Выберите один правильный ответ. К органам дыхательной системы не относится □ 1) носоглотка □ 2) трахея □ 3) аорта □ 4) гортань 3. Выберите один правильный ответ. Носовая полость состоит из □ 1) одной камеры □ 3) трех камеру □ 2) двух камер □ 4) четырех камер 4. Выберите один правильный ответ. Альвеолы — это □ 1) разветвление легочных артерий □ 3) легочные пузырьки □ 2) окончание трахеи □ 4) выпячивание трахеи 5. Выберите один правильный ответ. Полость плевры заполнена □ 1) кровью □ 3) воздухом □ 2) жидкостью □ 4) азотом 6. Выберите один правильный ответ. Дыхательный центр располагается в □ 1) спинном центре □ 3) среднем мозге □ 2) продолговатом мозге □ 4) полушариях головного мозга 7. Выберите один правильный ответ. В гуморальной регуляции дыхания принимает участие □ 1) кислород □ 3) углекислый газ □ 2) азот □ 4) адреналин 50 8. Выберите один правильный ответ. Обмен газов в легких происходит благодаря □ 1) осмосу □ 3) транспорту веществ □ 2) диффузии □ 4) растворению веществ 9. Выберите три правильных ответа. К нижним дыхательным путям относятся □ а) трахея □ б) носоглотка □ в) бронхи □ г) гортань □ д) носовая полость □ е) ротовая полость 10. Выберите три правильных ответа. В состав гортани входят □ а) кадык □ г) голосовые связи □ б) щитовидный хрящ □ д) носоглотка □ в) бронхи □ е) трахея И, Установите соответствие между видом дыхательных путей и органами, из которых они состоят. Дыхательные пути Состав воздухоносных путей А)верхние Б) нижние 1) носовая полость 2) трахея 3) ротовая полость 4) бронхи 5) глотка 6) гортань Запишите в таблицу соответствующие буквы. 51 Пищеварение 1. Какие продукты богаты белками, жирами, углеводами? Углеводы_______________________________________ Жиры___________________________________________ Белки Ответьте на вопрос: в чем состоят основные функции органов пищеварения? 2. Рассмотрите рисунок 10. Выпишите названия органов пищеварения, которые на нем обозначены цифрами. 1) 2) 3) . 4) 5) 6) 7) 8) 9) Рис. 10 52 3. Заполните таблицу. Функции органов пищеварения Название органа Основные процессы, которые происходят в органе 4. Перечислите основные этапы пищеварения. 1) 2) 3) ________________________________________ 4) ________________________________________ Напишите названия частей зуба, которые обозначены на рисунке 11 цифрами. 1)______________________________________ 2)______________________________________ 3) _____________________________________ 4) _____________________________________ 5) _____________________________________ Какая часть зуба поражается при возникновении кариеса? ___________________________ Перечислите основные гигиенические требования, которые необходимо выполнять при уходе за зубами. Рис. 11 53 6. Расщепление какого вещества начинается в полости рта? До какого вещества происходит расщепление под действием ферментов слюны? 7. Дополните фразу. В ротовой полости пища и 8. Какие из перечисленных веществ начинают перевариваться в желудке? Ответ подчеркните. Белки, жиры, углеводы. 9. Какой отдел пищеварительной системы самый широкий? Какую функцию этот отдел выполняет? 10. Может ли происходить рефлекторное отделение желудочного сока при повреждении подходящих к желудку нервов? Почему? 11. Какое значение имеет слизь для стенок желудка? 54 Лабораторная работа. Действие слюны на крахмал По результатам проделанной работы запишите выводы. При получении белого узора на синем фоне: субстратом являлся ___________________________________________, ферментом являлся ____________________________________________ Белый узор получился, так как Если слюну прокипятить, то подобный опыт_ , так как 12. Какие железы принимают участие в процессе переваривания пищи? 13. Какие пищеварительные соки поступают в двенадцатиперстную кишку? 14. В чем состоит барьерная роль печени? 15. Какими железами вырабатывается кишечный сок и какое значение он имеет для переваривания питательных веществ? 55 16. Заполните таблицу. Расщепление питательных веществ Название фермента Орган, в котором действует фермент Вещества, расщепляемые ферментами Продукция расщепления 17. Назовите известные вам заболевания органов пищеварения. Какие органы поражаются при этих заболеваниях? Забо.1евание Пораженные органы 18. Какие бывают рефлексы? Приведите примеры каждого вида рефлекса. 1)________________________________________________________________ 2)________________________________________________________________ 19. Назовите кишечные инфекционные заболевания и возбудителей, их вызывающих. 56 20. Укажите причины желудочно-кишечных заболеваний. 21. Заполните таблицу. Правила гигиены питания Правила приема пищи Физиологические обоснования правил 57 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. Процесс пищеварения состоит из □ 1) одного этапа П 3) трех этапов □ 2) двух этапов □ 4) четырех этапов 2. Выберите один правильный ответ. К продуктам питания относятся □ 1) белки □ 3) сыры □ 2) жиры □ 4) углеводы 3. Выберите один правильный ответ. К пищеварительному тракту относится □ 1) печень □ 3) поджелудочная железа □ 2) пищевод □ 4) желчь 4. Выберите один правильный ответ. В ротовой полости пища □ 1) только смачивается □ 2) пережевывается и перемешивается □ 3) механически и химически перерабатывается □ 4) только формируется в комки и заглатывается 5. Выберите один правильный ответ. В ротовой полости переваривается □ I) жир □ 3) глюкоза □ 2) крахмал Выберите один правильный ответ. Снаружи коронка зуба покрыта П 1) пульпой □ 3) мышцей □ 2) эмалью □ 4) дентином Выберите один правильный ответ. В желудке ферменты действуют только в □ 1) слабощелочной среде □ 3) кислой среде □ 2) нейтральной среде □ 4) аминокислоты 6. □ 4) сильнощелочной среде 58 8. Выберите один правильный ответ. Каждая коронка зуба покрыта □ 1) соединительной тканью □ 2) многослойным эпителием □ 3) одноклеточным эпителием □ 4) хрящевой тканью 9. Выберите один правильный ответ. При расщеплении крахмала в кишечнике образуется □ 1) глюкоза □ 2) аминокислоты □ 3) нуклеотиды П 4) жирная кислота и глицерин 10. Выберите один правильный ответ. Продукты расщепления белков — аминокислоты — поступают в □ 1) непосредственно лимфатические сосуды □ 2) кровеносные сосуды □ 3) тканевую жидкость □ 4) плазму 11. Выберите один правильный ответ. Механизмы пищеварения в желудке изучал □ 1) Л. Пастер □ 2) И.П. Павлов П 3) И.И. Мечников □ 4) Э. Дженнер 12. Выберите один правильный ответ. Гуморальную регуляцию пищеварения осуществляют О 1) продолговатый мозг □ 2) пепсин СИ 3) питательные вещества, всасывающиеся в кровь СИ 4) аппетитный сок 59 13. Выберите несколько правильных ответов. В пищеварительный канал входят □ а) печень □ б) ротовая полость □ в) желудок □ г) слюнные железы □ д) кишечник □ е) почки 14. Выберите несколько правильных ответов. К питательным веществам относятся □ а) белки □ б) крупа □ в) яйца □ г) жиры □ д) углеводы □ е) масло 15. Установите соответствие между отделами пищеварительного тракта и характеристиками, которые им соответствуют. Отдел пищеварительного тракта Характеристики А) желудок Б) двенадцатиперстная кишка 1) выделяется пепсин 2) объем 3 л 3) поступает желчь 4) 27—30 см длина 5) выделяется трипсин 6) кислая среда Запишите в таблицу соответствующие буквы. 60 Обмен веществ и энергии 1. Дайте определения понятий: обмен веществ________________ пластический обмен энергетический обмен 2. Заполните таблицу Название вещества Белки Вода Его роль в обмене веществ и энергии 61 3. Что такое микроэлементы и макроэлементы в организме? Каково их значение? Макроэлементы______________________________________________ Микроэлементы______________________________________________ 4. Чем отличается пластический обмен веществ от энергетического? Почему они существуют в единстве? 5. Укажите, в каких продуктах питания содержатся перечисленные витамины. А ______________________________________________________ В ______________________________________________________ С ______________________________________________________ О 6. Заполните таблицу. Витамины и их значение для организма человека Название витамина Роль в организме Заболевания, возникающие при недостатке витамина 62 7, Дополните утверждение, выбрав правильный ответ из предложенных. Варианты ответа, пища, распад питательных веществ, минеральные вещества, витамины. Источником энергии в организме является____________________ Лабораторная работа. Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы с задержкой дыхания до и после нагрузки Определите время восстановления дыхания в разных состояниях своего организма, пользуясь рекомендациями в учебнике. Запишите полученные результаты. Время задержки дыхания в состоянии покоя ____ Время задержки дыхания после 20 приседаний Время задержки дыхания после минутного отдыха с (А) с (В) с (С) Процентное отношение второго результата к первому В!А 100% =________________________. Процентное отношение третьего результата к первому а А 100% =________________________. сравните свои результаты с таблицей в учебнике и сделайте вывод о том, к какой категории людей вы относитесь. 63 Покровные органы. Терморегуляция. Выделение 1. Рассмотрите рисунок 12. Назовите части и слои кожи, обозначенные цифрами. 10 Слои кожи: I —________ II— _______ III — 64 Рис. 12 Части кожи: 1 __ 2—_ 3— _ 4— _ 5 — 6 —_ 7 —_ 8 — _ 9 —_ 10 — 11 — 2. Заполните таблицу. Строение кожи Название слоев кожи Особенности . строения Значение I II III Запишите функции, которые выполняет кожа. 65 3. Заполните таблицу. Профилактика и лечение инфекционных заболеваний кожи Название заболевания — Симптомы Профилактика 4. Заполните таблицу. Оказание доврачебной помощи при ожогах и обморожении Вид травмы Доврачебная помощь Эжоги Эбморожение 66 5. Дополните формулировку и запомните ее. Закаливание — повышение устойчивости организма к воздействию 5. Какие основные условия нужно соблюдать при закаливании организма? 7, В чем состоят физиологические механизмы воздействия закаливающих факторов? 8. Рассмотрите рисунок. Назовите органы мочевыделительной системы, обозначенные на нем цифрами. 9. Какие сосуды входят в почку? Какие сосуды выходят из нее? Как называется сосуд, где собирается моча перед поступлением в мочеточник? _____________________________________________________ 10, В каких этапов складывается процесс мочеобразования? 11. Чтобы образовался 1 л конечной мочи, сколько должно образоваться литров мочи? 12. Какие вредные вещества, которые могут содержаться в крови, отрицательно влияют на клетки нефронов? 13. Каким вредным воздействиям могут подвергаться почки? 14. Какие причины моч’ут вызвать образование камней в почках? В какой части почек образуются камни? 68 Готовимся к ЕГЭ 1- Выберите один правильный ответ. Не являются источником энергии Ц) белки П5) вода и минеральные соли 1^) жиры СН) углеводы 2. Выберите один правильный ответ. Отсутствие в пище витамина С приводит к болезни СЦ) цинга рахит 1^) бери-бери П4) куриная слепота 3. Выберите один правильный ответ. Эпидермис — это Р|) внутренний слой кожи нарзокный слой кожи дерма П4) подкожная клетчатка 4. Выберите один правильный ответ. Пигмент, придающий цвет коже, содержится в Ц) дерме РЗ) гиподерме 1^) эпидермисе 04.) волосяных луковицах 5. Выберите один правильный ответ. Теплоотдача евязана е Р) выделением легкими пара воды 1^) потоотделением ^5) излучением мышцами тепла 04) излучением капиллярами кожи тепла и потоотделением 6. Выберите один правильный ответ. Выделительную функцию не выполняют Ц) почки РЗ) легкие СЬ) кожа 04) мышцы Выберите один правильный ответ. К выделительной системе не относятся Рз) мочевой пузырь 04) мочеточники 69 □о почки кишечник 8. Выберите один правильный ответ. Мочеточник берет начало от О I) мочевого пузыря 3) почечного тельца □ 2) почечной лоханки П 4) капсулы нефрона 9. Выберите один правильный ответ. Первичная моча по составу отличается от крови П 1) содержанием глюкозы ^ 3) содержанием мочевины П 2) отсутствием белков О 4) отсутствием клеток крови 10. Выберите несколько правильных ответов. Жиры выполняют в организме функцию П а) структурнопластическую д) теплоизоляционную П б) защитную П е) транспортную П в) регуляторную П ж) энергетическую П г) опорную и. Установите соответствие между витамином и продуктами питания, в которых его больше всего содержится. Название витамина ^ Продукты А) С Б) А 1) шиповник 2) сливочное масло 3) лимон 4) печень 5) капуста 6) сыр Запишите в таблицу соотвестствующие буквы. 70 Нервная система !• Каково значение нервной системы? Правильные ответы подчеркните. 1) обеспечивает связь организма с внешней средой 2) защищает организм от повреждений 3) регулирует работу органон выделения 4) обеспечивает организм питательными веществами, кислородом 5) согласует работу систем органов 6) является опорой тела 7) обеспечивает гомеостаз 2. Что относится к центральной части нервной системы? Что относится к периферической части нервной системы? 3- Какое строение имеет спинной мозг? Из чего состоит серое вещество? Из чего состоит белое вещество? 4. Используя материал учебника, опишите; восходящий нервный путь:_______________ нисходящий нервный путь: 71 5. Заполните пропуски в предложении и запомните это определение. Рефлекс — это ответная ____________________________________ организ- ма на , которая осуществляется через 6. Что проверяет врач у пациента, когда ударяет молоточком по коленной чашечке? Какие процессы происходят при этом в нервной системе пациента? 7. Как нервная система осуществляет контроль за выполнением рефлекса? 8. Какая существует связь между головным и спинным мозгом? Что происходит, если эта связь нарушается? 9. Подпишите названия основных отделов головного мозга, указанных цифрами 1—7 на рисунке 14. Закрасьте их разными цветами. 1 —___________________ 5 —_______________________ 2—____________________ 6 —_______________________ 3 —___________________ 7 — ______________________ 4^ 72 Рис. 14 10. Заполните таблицу. Отделы головного мозга и их значение Название отдела Значение 1 г. ?. %. 5. 5. 7. 11. Используя материал учебника, ответьте на вопрос: как распределены функции между большими полушариями головного мозга? Левое полушарие: ____________________________________________ Правое полушарие: ___________________________________________ 73 Лабораторная работа. Палыденосовая проба и особенности движения, связанные с функцией мозжечка Проделайте опыт, как описано в учебнике. Сделайте вывод: за какие движения в организме отвечает мозжечок? Приведите примеры движений, совершаемых в быту, которые контролируются мозжечком. 12. Закрасьте разными цветами на рисунке 15 и подпишите названия зон коры больших полушарий. 1) — 2)- 3) - 4) - 5) — Рис. 15 74 13. Заполните таблицу. Влияние вег^гтативной нервной системы на деятел /ьность некоторых органов Органы и сосуды Влияние } заздражения симпатия* некого отдел! Влияние раздражения парасимпатического отде. ■ Сердце Кровеносны сосуды Желудок Кишечник 14. На чем специэ^аизируется соматический отдел нервной системы? Работу каких Т1каней и органов он регулирует? 15. Из кактс отде лов состоит нервная система? Какое она имеет значение? 75 Анализаторы. Органы чу1эютв 1Что такое анализатор? Из каких звеньев состоит анализатор? ^Рассмотрите рисунок 16. Назовите части глазча, обозначенные цифрами. Укажите их функции. 1)- 2)- 3) - 4) — 5) - 76 Рис. 16 6)— 7) -. 8) - 9)- Расположите части глаза в той посл> е довательности, в какой через них проходит световой поток. а) роговица б) зрачок в) хрусталик г) радужка д) сетчатка е) стекловидное тело 1). 2). 3) . 4) 5) . 4. Каково строение сетчатки? Значение колбочек: Значение палочек: Прочитайте раздел «Корневая часть зрительного ан^ализатора» и ответьте на вопрос: в чем состоит преимущество видения двумя глазами? 77 ^Перечислите глазные болезни, о которых вы прочитали в учебнике. Укажите изменения в глазу, кото рые возникают при этих болезнях. Лабораторная работа. Иллюзия, связанная «с бинокулярным зрением Проделайте опыт, как ука зано в учебнике. Напишите, в результате чего возникла подобная зрите ;льная иллюзия. Что дает человеку бин окулярное зрение? 7Назовите части нар| ужного уха. Какие функции они выполняют? 1)___________________________________________________________ 2)___________________________________________________________ 3)___________________________________________________________ 8_Назовите части г:реднего уха. Какие функции они выполняют? 1)________________________________________________________________ 2)________________________________________________________________ 78 9. Укажите части внутреннего уха. Какие функции они выполняют? 1) ______________________________________________________________ 2) 10. Рассмотрите рисунок 17 Укажите основные части вестибулярного аппарата, каковы их функции? 1) -___________________ 4)- ____________________________ 2) -___________________ 3)-____________________ 5) - 11. Как работает вестибулярный аппарат? 79 12. Какие заболевания органов слуха вам известны? Чем они могут быть вызваны? 13. Какова роль мышечного чувства при движении? 14. Напишите, на какие вкусовые ощущения лучше реагируют разные зоны языка. Сладкое —________________________________________________ Кислое —_________________________________________________ Соленое— ________________________________________________ Горькое — _______________________________________________ Почему рецепторы, реагирующие на горькое, расположены именно в этом месте? 80 Высшая нервная деятельность. Поведение. Психика 1. Какой вклад в развитие науки внесли российские ученые? И.М. Сеченов; И.П. Павлов: 2. Дайте определения понятий: условный рефлекс —___________ безусловный рефлекс —____ 3. Опишите процесс условного торможения. 4. Заполните таблицу. Форма врожденного поведения Пример Значение Особенности поведения Безусловный рефлекс Инстинкт Запечатление 81 5. Заполните таблицу. Форма приобретенного поведения Пример Значение Отличительные черты Условный рефлекс Рассудочная деятельность Динамический стереотип 6. Дайте определения понятий: сон — сновидения Из каких периодов состоит сон? Дайте их характеристику. Когда человек видит сновидения? 7. Заполните таблицу. Потребности человека Примеры Базовые — Вторичные 8. Чем отличается восприятие от наблюдения? 82 Лабораторная работа. Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа Проведите опыт, как описано в учебнике. Результаты опыта оформите в виде таблицы и графика. Время, затраченное на написание слова, с Обычным способом Способом зеркального письма 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 А Время, с. Н----^---1---Н Попытки Н---1---1-----► 123456 789 10 В каких случаях результаты ухудшаются? Встречаются ли элементы букв, написанные по-старому? О чем это говорит? ______________________________________________________ 83 9. Перечислите этапы волевого действия. 1)____________________________________ 2)____________________________________ 3) __________________________________ 4) __________________________________ 10. Что такое внимание? Какое бывает внимание? 1) ____________________ 2) Назовите основные свойства внимания. Лабораторная работа. Измерение числа колебаний образа усеченной пирамиды в разных условиях Запишите в тетрадь результаты проделанного опыта. 1) Устойчивость непроизвольного внимания:_______ в мин. 2) Устойчивость произвольного внимания: в мин. 3) Устойчивость внимания при активной работе с объектом: в мин. В каком случае наблюдалось наибольшее число колебаний?______ В каком — наименьшее? Чем это можно объяснить? 84 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. К периферической нервной системе относятся □ 1) головной мозг □ 3) нервы и нервные узлы □ 2) спинной мозг □ 4) только нервные узлы 2. Выберите один правильный ответ. Спинной мозг расположен в □ 1) головном мозге □ 3) позвоночном канале □ 2) трубчатых костях □ 4) бедренной кости 3. Выберите один правильный ответ. Мозжечок осуществляет □ 1) регуляцию сердцебиения □ 2) координацию движений □ 3) регуляцию частоты дыхательных движений □ 4) кроветворную функцию 4. Выберите один правильный ответ. Поверхность полушарий головного мозга образована □ 1) белым веществом □ 3) хрящевой тканью □ 2) серым веществом □ 4) многослойным эпителием 5. Выберите один правильный ответ. В головном мозге имеют кору □ 1) все отделы □ 2) только полушария большого мозга □ 3) мост и продолговатый мозг □ 4) мозжечок и полушария большого мозга 6. Выберите один правильный ответ. Симпатический отдел нервной системы □ 1) расширяет просвет кровеносных сосудов □ 2) усиливает движение мышц □ 3) ослабляет слюноотделение □ 4) усиливает отделение желудочного сока 85 7. Выберите один правильный ответ. Радужная оболочка представляет собой переднюю часть □ 1) слизистой оболочки 0 3) белочной оболочки □ 2) сетчатки □ 4) хрусталика 8. Выберите один правильный ответ. Слепое пятно находится □ 1) против зрачка □ 2) в месте выхода зрительного нерва □ 3) над зрительном нервом □ 4) за желтым пятном 9. Выберите один правильный ответ. Слуховые кисточки находятся □ 1) в улитке □ 3) в ушной раковине □ 2) в среднем ухе □ 4) во внутреннем ухе 10. Выберите один правильный ответ. Слуховые рецепторы находятся □ 1) в слуховом проходе □ 3) в барабанной полости □ 2) в полукружных каналах □ 4) в улитке 11. Выберите один правильный ответ. Орган обоняния находится в □ 1) улитке □ 3) слизистой оболочке нёба □ 2) носовой полости □ 4) полости рта 12. Выберите один правильный ответ. Образование условных рефлексов связал с работой коры полушарий большого мозга □ 1) И.М. Сеченов □ 3) Л. Пастер □ 2) И.И. Мечников □ 4) И.П. Павлов 13. Выберите один правильный ответ. К врожденному торможению относится □ 1) условное торможение □ 2) внешнее торможение □ 3) относительное торможение □ 4) экстренное торможение 86 14. Выберите один правильный ответ. Динамический стереотип — это □ 1) объединение нескольких безусловных рефлексов в единую це- почку □ 2) объединение неекольких условных и безусловных рефлексов в единую цепочку □ 3) объединение в цепочку нескольких условных рефлексов □ 4) сложное врожденное поведение 15. Выберите один правильный ответ. Биологический ритм сна и бодрствования не зависит от □ 1) смены времени года □ 2) смены дня и ночи □ 3) смены лунных месяцев □ 4) солнечных пятен 16. Выберите один правильный ответ. Способность решать задачи с помощью подсознательного опыта называется □ 1) воображением □ 2) интуицией □ 3) восприятием □ 4) мышлением 17. Выберите один правильный ответ. Сознательную саморегуляцию поведения человека называют □ 1) эмоциональными реакциями □ 2) волевыми действиями □ 3) стрессом □ 4) эмоциональными отношениями 18. Выберите один правильный ответ. Направленность и сосредоточенность сознания на том или ином виде деятельности или объекте называется □ 1) эмоцией □ 2) стрессом □ 3) вниманием □ 4) внушаемостью 87 19. Выберите несколько правильных ответов. К заднему мозгу относятся □ а) мост □ б) мозжечок □ в) промежуточный мозг □ г) продолговатый мозг □ д) большой мозг □ е) средний мозг 20. Выберите нескодько правильных ответов. Автономный отдел управляет □ а) обменом веществ □ б) скелетной мускулатурой □ в) гладкой мускулатурой □ г) кровеносной системой □ д) внутренними органами 21. Выберите несколько правильных утверждений. а) Продолговатый мозг является непосредственным продолжением спинного мозга. б) В продолговатом мозге находятся центры, отвечающие за чувство жажды, голода, насыщения. в) Мозжечок участвует в координации движений, поддержании позы и равновесия тела. г) Средний мозг — высший отдел центральной нервной системы. д) Промежуточный мозг является одним из отделов — переднего мозга. е) Большие полушария переднего мозга покрыты серым веществом — корой больших полушарий. 88 Эндокринная система 1. Рассмотрите рисунок 13. Надпишите названия желез внутренней секреции, обозначенных на рисунке цифрами. 1)_________________________________ 2)_________________________________ 3) ________________________________ 4) ________________________________ 5) ________________________________ 6) ________________________________ 7а) _______________________________ 76) _______________________________ 2. Заполните таблицу. Функции желез внутренней секреции Железы внутренней секреции Гормоны Действие гормонов 3. В чем сущность и причины заболевания сахарным диабетом? 89 Индивидуальное развитие организма 1. Почему семенники находятся вне брюшной полости? 2. В какой части женских половых органов происходит оплодотворение? От чего зависит пол будущего ребенка? 3. В чем преимущество полового размножения над бесполым? 4. Почему кровь зародыша и кровь матери не смешиваются? Какое это имеет значение? 5. В чем суть биогенетического закона? 90 6. Заполните таблицу. Наследственные болезни Врожденные болезни Определение Примеры Профилактика 7. Укажите временные рамки перечисленных периодов развития человека: новорожденный_______________________________________________ грудной_____________________________________________________ пубертатный ________________________________________________ 8. Дайте определение понятий: индивид —_________________________________________________— личность человека — характер — воля темперамент — 91 9. Дайте характеристику основных типов темперамента человека. Темперамент Особенности нервной системы ‘ 10. Дайте характеристику своей личности; Темперамент: __________________________ Тип психической деятельности: Характер: _____________________ Экстраверт или интраверт' Самооценка: Волевые качества; Интересы:__________ Склонности: Способности; 92 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. Секрет желез внутренней секреции выделяется непосредственно в □ 1) полость тела □ 3) кровь □ 2) лимфу □ 4) органы тела 2. Выберите один правильный ответ. К железам внутренней секреции не относятся □ 1) надпочечники □ 3) щитовидная железа □ 2) печень □ 4) гипоталамус 3. Выберите один правильный ответ. Избыток гормона щитовидной железы □ 1) снижает возбудимость нервной системы □ 2) учащает сердечные сокращения □ 3) повышает возбудимость нервной системы □ 4) уменьшает частоту сердечных сокращений 4. Выберите один правильный ответ. Сахарный диабет — это заболевание, которое связано с недостаточной деятельностью □ 1) гипоталамуса □ 2) гипофиза □ 3) поджелудочной железы □ 4) надпочечников 5. Выберите один правильный ответ. Семенники вырабатывают □ 1) спермин □ 3) яйцеклетки □ 2) сперматозоиды □ 4) зиготы 6. Выберите один правильный ответ. К женской половой системе относится □ 1) простата □ 3) яичко □ 2) матка □ 4) мошонка 93 Выберите один правильный ответ. Оплодотворенная женская клетка называется □ 1) хромосомой □ 2) зиготой □ 3) яйцеклеткой □ 4) маткой 8. Выберите один правильный ответ. Детское место — это □ 1) зигота □ 3) яйцеклетка □ 2) плацента □ 4) плод 9. Выберите один правильный ответ. Сифилис — это □ 1) иммунное заболевание □ 2) наследственное заболевание □ 3) инфекционное заболевание □ 4) болезнь, которая передается половым путем 10. Выберите один правильный ответ. Совокупность устойчивых черт личности называется □ 1) индивидуумом □ 2) социумом □ 3) характером □ 4) темпераментом И. Выберите несколько правильных ответов. К железам внутренней секреции относятся □ а) гипофиз □ г) половые железы □ б) эпифиз □ д) щитовидная железа □ в) печень □ е) поджелудочная железа 12. Выберите несколько правильных ответов. К женской половой системе относятся □ а) семенник □ г) матка □ б) яичник □ д) маточные трубы □ в) простата □ е) семенная жидкость 94 Данное пособие Ъалностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения). Рабочая тетрадь является необходимым дополнением к школьному учебнику Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева «Биология. Человек. 8 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников, и составляет с ним единый Учебно-Методический Комплект. Реальная образовательная практика учитывает проблемы всех участников образовательного процесса; учащихся, их родителей и преподавателей. Ученики получат' разнообразные формы заданий на отработку умений и навыков, необходимых в школьном курсе биологии; методику выполнения всех практических и лабораторных работ, предусмотренных программой, а также образцы правильной записи хода работы, ее итогов и выводов; - тестовые задания, дающие возможность постепенно готовиться к ГИА и ЕГЭ. Родители найдут' - ориентир для определения достижений ребенка и его пробелов в обучении; - возможность оказать помощь в случае неуспеваемости. Преподаватели будут иметь возможность, существенно экономить учебное время; - организовать работу с }шетом особенностей и способностей каждого учащегося. Пособие прошло апробацию во многих регионах России, имеет положительное заключение от специалистов институтов развития образования. Пособие практично, современно по содержанию и оформлению. По нему легко учить и интересно учиться. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «ЭКЗАМЕН» допушены к использованию в общеобразовательных учреждениях. 18ВН 978-5-377-04064-4