Рабочая тетрадь Биология 6 класс Пасечник Преображенская

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Рабочая тетрадь Биология 6 класс Пасечник Преображенская - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
6 класс по НОВОМУ образовательному стандарту (второго поноления) Н.В. Преображенская Рабочая тетрадь по биологии к учебнику в в. Пасечника «Биология 6 класс. Бактерии, грибы, растения» учени класса школы класс Учебно-методический комплект Н.В. Преображенская 1п11р://кигока1Т1.ги Рабочая тетрадь по БИОЛОГИИ К учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс» (М.: Дрофа) б класс Рекомендовано Российской Академией Образования Издательство «ЭКЗАМЕН» МОСКВА* 2011 УДК 373:57 ББК 28.0я72 П72 Имя автора и на;^вание цитируемого издания указаны на титульном листе данЕюй книги (ст: 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Изображение учебного издания «Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс / В.В. Пасечник. — М.: Дрофа» приведено на обложке данного издания исключительно в качестве иллюстрагииного .материала (ст. 1274 п. I части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). ■ - - . .. .= . . .. Преображенская, Н.В. П72 Рабочая тетрадь по биологии: 6 класс: к учебнику В.В. Пасечника «Био-.логия. Бакгерии. Грибы. РастегЕия» / Н.В. Преображенская. — М.: ИздатетЕьство . .. «Экзамен», 2011. — 79, [1] с.: ил. (Серия «Учебно-методический комплект») 18ВН 978-5-377-04084-2 Данное пособие полностью соответствует новому образовагельному стандарту (второго поколения). Рабочая тетрадь является составной частью учебЕю-методического комплекта к школьному учебнику В.В. МасечЕЕИка «Биолое ия. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс». В тетради содержатся разнообра;зныс задания, направ.'1СГЕНЬЕе на отработку и за-крегЕление умений и навыков учаЕЕ1ихся гео биологии, В конце каждой крупЕЕой темы приведеньЕ вопросЕл и задания, составленные формате ГИЛ и БГЭ, которЕде позволят оцеиитЕ. степсЕЕь усвоения у’Еебного материала >'чеником, постепенно готовиться к итоговой аттестации и экзамену. В пособии представлен ход втяполнения всех . практических и лабораторных работ, предусмотренных программой. Рабочая тетрадь составлена в сошветствии с ЕЕрОЕрам.мой для общеобразовательных учебных заведений и ЕЕредназначена для работы учаЕдихся как в Естассе, так и дома. Ириказо^Е № 729 МиЕЕИстерстЕШ образоваЕЕИя и ЕЕауки Ретссийской Федерации учебные ееосо6ия и:здатсльства «ЭкзамсЕЕ» допуЕцены к исполызованию в общеоб-ра;зовательных учреждсЕЕИях. ■ ' ' " ■ ' '. УДК 373:57 ББК 28.0я72 Подписано в печать 28.06.2010. Формат 70x100/16. [’арнитура «Школьная». Бумага Е азетная. . _ Уч.-изл. л. 1,5. Уел. печ. л. 6,5. Тираж 10 000 ткз. Заказ № 4777. I8ВN 978-5-377-04084-2 © Преображенская Н.В., 201! © Издательство «ЭКЗАМЕН», 2011 Содержание ' ' Введение. Биология — наука о живой природе.................................4 Клеточное строение организмов..............................................5 Лабораторная работа. Устройство микроскопа и приемы работы с ним........5 Лабораторная работа. Приготовление и рассматривание препарата " кожицы чешуи лука под микроскопом.......................................6 Лабораторная работа. Пластиды в клетках листа элодеи....................7 Готовимся к ЕГЭ.........................................................Ю Царства Бактерии и Грибы...................................................12 Лабораторная работа. Строение плодовых тел шляпочных |рибов.............15 Лабораторная работа. Плесневый гриб мукор...............................16 Готовимся к ЕГЭ.........................................................18 Царство Растения...........................................................20 Лабораторная работа. Строение зеленых водорослей........................21 Лабораторная работа. Строение мха.......................................24 Лабораторная работа. Строение спороносящею хвоща........................25 Лабораторная работа. Строение спороносящего папоротника.................26 Лабораторная работа. Строение хвои и шишек хвойных растений.............28 Готовимся к ЕГЭ.........................................................31 Строение и многообразие покрытосеменных растений...........................33 Лабораторная работа. Строение семян двудольных растений.................33 Лабораторная работа. Строение семян однодольных растений................33 Лабораторная работа. Стержневая и мочковатая корневые системы...........35 Лабораторная работа. Корневой чехлик и корневые волоски.................36 Лабораторная работа. Строение почек. Расположение почек на стебле.......38 Лабораторная работа. Листья простые и сложные, их жилкование и листорасположение ..40 Лабораторная работа. Клеточное строение листа............................41 Лабораторная работа. Внутреннее строение ветки дерева....................43 Лабораторная работа. Строение клубня.....................................44 Лабораторная работа. Строение луковицы...................................44 Лабораторная работа. Строение цветка.....................................46 Лабораторная работа. Соцветия............................................46 Лабораторная работа. Классификация плодов................................48 Готовимся к ЕГЭ.........................................................50 Жизнь растений.............................................................54 Лабораторная работа. Химический состав растений,..,,....................54 Лабораторная работа. Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю..57 Готовимся к ЕГЭ.........................................................64 Классификация растений................... .................................68 Лабораторная работа. Строение растения семейства злаковых...............72 Готовимся к ЕГЭ.........................................................73 Природные сообщества.......................................................75 Лабораторная работа. Особенности строения растений разных экологических групп.,.. 76 Развитие растительного мира.................. .............................78 Готовимся к ЕГЭ.........................................................79 . .. .. . ■ ■ 3 Введение. Биология — наука о живой природе 1. Заполните таблицу, используя текст учебника. Название науки Биология Экология. Фенолй^ия Греческие слова, от которых произошло название «биос» — жизнь «логос» — Что изучает отношение организмов между собой и с окружающей их средой Где можно применить полученные знания определить сроки проведения сельскохозяйственных мероприятий в полях, работ в саду и огороде и др. 2. Используя рисунок в учебнике, заполните схему. Клеточное строение организмов 1. Опишите увеличительные приборы, которые можно использовать для изучения биологических препаратов. Ручная лупа: дает увеличение __________________________ раз. С ее помощью можно рассмотреть Штативная лупа: дает увеличение С ее помощью можно рассмотреть раз. Школьный световой микроскоп может давать увеличение С его помощью можно рассмотреть _____________________ раз. Лабораторная работа. Устройство микроскопа и приемы работы с ним 1. Подпишите на рисунке 1 названия частей светового микроскопа. Рис 1. Световой микроскоп 2. Изучите правила работы с микроскопом, описанные в учебнике. 3. Выполните задания по инструкции, описанной в учебнике. Какое увеличение дает ваш микроскоп? Как вы это определили? Лабораторная работа. Приготовление и рассматривание препарата кожицы чешуи лука под микроскопом 1. Приготовьте для работы с микроскопом препарат кожицы чешуи лука. Используйте для этого рисунок и инструкцию в учебнике. 2. Рассмотрите приготовленный препарат. Какие части клетки видны при малом увеличении? 3. Окрасьте препарат раствором йода. Какие изменения произошли? 4. Рассмотрите препарат при большом увеличении. Подпишите названия частей клетки, которые вы видите: • темная полоска, окружающая клетку — _______________________ • золотистое вещество внутри клетки —________________________ • небольшое образование — ___________________________________ • крупная часть клетки, отличающаяся от цитоплазмы по цвету — 5. Подпишите части клетки чешуи лука на рисунке 2. Рис 2. Клеточное строение кожицы лука Лабораторная работа. Пластиды в клетках листа элодеи 1. Приготовьте препарат клеток листа элодеи и рассмотрите его под микроскопом. 2. Какую форму имеют зеленые части клеток? Как они называются? 3. Зарисуйте схему строения растительной клетки. Органоиды подпишите. 2. Заполните схему. Название процесса Значение процесса Жизнедеятельность клетки 3. Что такое хромосомы? Где они находятся, каково их значение? Почему дочерние клетки имеют столько же хромосом, сколько и материнская клетка? Рассмотрите рисунок 3 «Деление растительной клетки». Подпишите на рисунке части клетки; ядро, ядрышко, цитоплазму, хромосомы, оболочку. Стрелками обозначьте последовательность процесса деления. Рис. 3. Деление растительной клетки 5. Запишите определение понятия «ткань». Ткань — По какому признаку различаются виды тканей? 6. Заполните таблицу «Ткани растений». Ткани растений ‘ Название ткани " Выполняемые --^>1 'функции * , Особенности строения клеток Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. Биология — это наука о □ 1) неживой природе □ 3) строении Земли □ 2) жизни и живых организмах □ 4) о Космосе 2. Выберите один правильный ответ. Биосфера включает в себя □ 1) нижние слои атмосферы □ 3) гидросферу и почву □ 2) верхний слой литосферы □ 4) все перечисленные слои 3. Выберите один правильный ответ. «Ойкос» означает □ 1) наука □ 3) дом □ 2) жизнь □ 4) вода 4. Выберите один правильный ответ. Школьный световой микроскоп дает увеличение в □ 1) 2-20 раз □ 3) до 3600 раз □ 2) 10-25 раз □ 4) 25 000 раз 5. Выберите один правильный ответ. Ядрышко находится в □ 1) вакуоле □ 3) пластиде □ 2) ядре □ 4) клеточном соке 6. Выберите один правильный ответ. Хромосомы находятся в □ 1) ядре □ 3) вакуолях □ 2) цитоплазме □ 4) клеточном соке 7. Выберите один правильный ответ. Между оболочками соседних клеток находится □ 1) клеточный сок □ 3) межклеточное вещество □ 2) цитоплазма □ 4) клетчатка 8. Выберите один правильный ответ. Межклетники заполнены □ 1) межклеточным веществом □ 3) цитоплазмой □ 2) воздухом □ 4) клеточным соком 10 9. Выберите один правильный ответ. Хромосомы □ 1) придают цвет клетке □ 2) передают наследственные признаки □ 3) обеспечивают питание клетки □ 4) участвуют в дыхании 10. Выберите один правильный ответ. Покровная ткань □ 1) выполняет защитную функцию □ 2) придает растению прочность □ 3) обеспечивает передвижение веществ □ 4) участвует в образовании новых клеток 11. Выберите три правильных ответа. Проводящие ткани □ 1) образованы только мертвыми клетками □ 2) имеют вид трубок или сосудов □ 3) образованы живыми и мертвыми клетками □ 4) обеспечивают прочность растениям □ 5) обеспечивают передвижение веществ □ 6) обеспечивают синтез и запасание различных веществ 12. Установите соответствие между видом ткани и особенностями клеток, которые для него характерны. Особенности клеток Вид ткани 1) выполняют защитную функцию 2) клетки с тонкой оболочкой 3) клетки плотно сомкнуты, оболочки утолщены 4) имеют небольшие размеры 5) находятся на поверхности корней, стеблей, листьев 6) постоянно делятся, образуя новые клетки А) покровная ткань Б) образовательная ткань Запишите в таблицу соответствующие буквы. 1 2 3 4 5 6 11 Царства Бактерии и Грибы 1. Рассмотрите на рисунке 4 формы бактерий и напишите их названия. Шарообразные — ___________________________________________ Палочковидные —___________________________________________ Изогнутые —_______________________________________________ Спиралевидные Рис. 4. Формы и размеры бактериальных клеток 2. Подпишите на рисунке 5 части бактериальной клетки. Рис. 5. Бактериальная клетка 12 3. Подчеркните правильные ответы. Из каких частей состоит бактериальная клетка? Оболочка. Ядро. Плаетиды. Цитоплазма. Ядерное вещество. Жгутик. Ядрышко. Включения с запасными веществами. Вакуоль. Поры. Из каких частей состоит растительная клетка? Оболочка. Ядро. Пластиды. Цитоплазма. Ядерное вещество. Жгутик. Ядрышко. Включения с запасными веществами. Вакуоль. Поры. 4. Какие различия есть в составе растительной и бактериальной клеток? 5. Заполните таблицу. Бактерии Бактерии Среда обитания Способ питания Значение в природе и жизни человека Бактерии гниения Почвенные бактерии Молочнокислые бактерии Болезнетворные бактерии 13 6. Как различаются бактерии по способу питания? 7. Какое значение имеет образование спор у бактерий? 8. Допишите предложения. Грибы отличаются бт растений тем, что их клеточные стенки содержат не целлюлозу, а___________________________________________ Все грибы питаются____________________________________________ и поглощают их путем Грибы-сапрофиты питаются а грибы-паразиты________ 9. В чем сходство между грибами и животными? В чем сходство между грибами и растениями? 10. Запишите определения. Симбиоз — Микориза 14 Лабораторная работа. Строение плодовых тел шляпочных грибов Рассмотрите рисунок 6 и запишите, что обозначено на нем цифрами. I — 3 — Рис. 6. Строение шляпочного гриба На какие два вида можно разделить грибы по строению нижней стороны шляпки? Приведите несколько примеров каждого вида грибов. 11. Нарисуйте один съедобный гриб и один ядовитый. Подпишите их. Съедобный гриб Ядовитый гриб 15 Лабораторная работа. Плесневый гриб мукор Рассмотрите микропрепарат гриба при малом и большом увеличении. Найдите грибницу, плодовое тело и споры и подпишите их на рисунке 7 Рис. 7 Строение плесневого гриба мукора Какие продукты поражает гриб мукор? Как выглядят пораженные мукором продукты? 12. Заполните таблицу. Грибы-паразиты Название гриба Поражаемая группа растений Признаки поражения 16 13. Заполните таблицу. Разнообразие грибов • Грибы щ Место ,, обитания ■„Способ ,^1итания ‘' Значение ~ в природе' - и жизни человека Шляпочные Плесневые Дрожжи Грибы-паразиты 17 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. Бактерии кокки имеют форму тела □ 1) палочковидную □ 3) шаровидную □ 2) в виде запятой □ 4) спиралевидную Выберите один правильный ответ. Характерным признаком бактериальной клетки является □ 1) наличие пластид □ 2) отсутствие ядра □ 3) наличие цитоплазмы □ 4) наличие жгутика 3. Выберите один правильный ответ. Бактериальная спора — это □ I) органоид клетки □ 2) подготовка бактерии к размножению □ 3) приспособление бактерии к неблагоприятным условиям □ 4) бактериальная клетка в период размножения 4. Выберите один правильный ответ. В закваске овощей принимают участие □ 1) азотфиксирующие бактерии □ 2) молочнокислые бактерии □ 3) клубеньковые бактерии □ 4) цианобактерии 5. Выберите один правильный ответ. Оболочки клеток большинства грибов содержат □ 1) клетчатку □ 3) хитин □ 2) белки □ 4) жиры 6. Выберите один правильный ответ. Плодовое тело шляпочных грибов образовано □ 1) микоризой □ 3) ножкой □ 2) шляпкой □ 4) ножкой и шляпкой 18 7. Выберите один правильный ответ. К пластинчатым грибам относится □ 1) белый гриб 0 3) подосиновик □ 2) опенок □ 4) масленок 8. Выберите один правильный ответ. К трубчатым грибам относится □ 1) сыроежка □ 3) подберезовик П 2) лисичка □ 4) чернушка 9. Выберите один правильный ответ. Дрожжевые грибы состоят из □ I) одной клетки □ 3) двух клеток П 2) четырех клеток □ 4) множества клеток 10. Выберите один правильный ответ. Гриб-трутовик поражает □ 1) злаки □ 3) плодовые растения □ 2) овощные растения □ 4) березы 11. Выберите три правильных ответа. К грибам-паразитам относятся □ I) головня □ 4) бледная поганка □ 2) шляпочник □ 5) трутовик □ 3) спорынья □ 6) мухомор 12. Установите соответствие между названием гриба и видом, к которому он относится. Название гриба Вид грибов 1) головня 2) мукор 3) мухомор 4) дрожжи 5) ложный опенок 6) трутовик A) плесневые грибы Б) грибы-паразиты B) ядовитые грибы Запишите в таблицу соответствующие буквы. 19 Царство Растения 1. Вставьте пропущенные слова в текст о роли растений в природе. Зеленые растения выделяют___________, необходимый для дыхания Растения образуют из неорганических веществ__________ которые служат ______________ для животных и человека. вещества. 2. Заполните таблицу. Культурные растения Культурные растения Примеры Пищевые Кормовые Технические Декоративные 3. Дайте определения понятий. Ботаника —= Низшие растения — Высшие растения 20 Лабораторная работа. Строение зеленых водорослей Рассмотрите при малом увеличении под микроскопом одноклеточные водоросли. Как они различаются по форме тела? ______________ Рассмотрите при большом увеличении етроение клеток водорослей. Подпишите названия изображенных на рисунке 8 водорослей и их основных частей. Какую окраску имеет хроматофор? 4. Подпишите названия изображенных на рисунке 9 зеленых водорослей. Подпишите их основные части. 21 5. Заполните таблицу. Бурые и красные водоросли Название группы водорослей ■ Среда обитания Особенно- сти строения Значение Представи- тели 6. Какова роль водорослей в природе? 7. Какова роль водорослей в жизни человека? 8. Рассмотрите рисунок 10. Напишите названия изображенных организмов и названия царств, к которым они относятся. Рис. 10 а 22 Рис. 10 б 9. Из каких частей состоит слоевище лишайника? и Сделайте вывод: что представляет собой лишайник? 10. Подпишите на рисунке 11 названия лишайников и формы лишайников, к которым они относятся. Рис. 11 Формы лишайников 11. Какова роль лишайников в природе и жизни человека? 23 Лабораторная работа. Строение мха Рассмотрите растение мох кукушкин лен. Найдите мужское и женское растения. Подпишите название частей мха на рисунке 12. Рис. 12. Мох кукушкин лен Опишите листья мха. Форма___________ Расположение Окраска______ Размер_______ Ветвистый или не ветвистый стебель у растения? В чем сходство и различие строения мха и водоросли? 12. Какова роль мхов в природе и жизни человека? 24 13. Подпишите название растений, изображенных на рисунке 13. Укажите черты их сходства. Черты сходства: Рис. 13. Хвощ, плаун, папоротник Лабораторная работа. Строение спороносящего хвоща Рассмотрите летний и весенний побеги хвоща с помощью лупы. Как выглядит спороносный колосок? Для чего он нужен? 25 Лабораторная работа. Строение спороносящего папоротника Рассмотрите растение папоротник. Какую форму и окраску имеет корневище папоротника? Какую форму, размеры и окраску имеют листья папоротника вайи? Что расположено на нижней стороне вай? Для чего служат эти образования? Заполните таблицу. Папоротники Мхи Сходство Различия 26 14. Заполните таблицу. Сравнительная характеристика хвоща и папоротника I? Растение Признаки сравнения Корень Стебель Лист Размножение Где образуются споры Хвощ Папоротник 15. Какова роль хвощей, плаунов и папоротников в природе? 16. Заполните таблицу. Сравнительная характеристика сосны и ели Признаки сравнения Сосна Ель Предпочитает почвы Предпочитает освещенность Цвет коры Форма коры Расположение хвоинок Длина хвоинок Продолжительность жизни хвоинок Способ распространения семян 27 Лабораторная работа. Строение хвои и шишек хвойных растений Рассмотрите ветки хвойных деревьев. Опишите хвою и шишки деревьев, заполняя таблицы. По характеристике в учебнике определите, каким растениям они принадлежат. Название дерева Хвоя форма хвоинок длина окраска расположение на ветке Рассмотрите чешуйки шишек. Почему эти растения называют голосеменными? Название дерева Шишки размер форма чешуек цвет и плотность 28 17. Какова роль голосеменных растений в природе и жизни человека? 18. Какое второе название имеют покрытосеменные растения? В чем их главное отличие от голосеменных? 19. Заполните таблицу. Жизненные формы цветковых растений * Формы растений Примеры 1 Дерево 2. 3. подорожник, мятлик,... 20. Заполните схему. 29 21. Рассмотрите живые организмы на рисунке 14, укажите к каким группам и царствам они относятся? 1 — 2 — 3 — 4 — 5 — Рис. 14 22. Приведите примеры известных вам культурных покрытосеменных растений. Овощи:_____________________________________________________ Злаковые:__________________________________________________ Плодовые деревья:__________________________________________ Ягодные:___________________________________________________ Масличные: Лекарственные: Декоративные: 30 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. В клетках водорослей есть □ 1) споры □ 3) хлоропласты □ 2) хроматофор О 4) спорангии 2. Выберите один правильный ответ. К многоклеточным зеленым водорослям относится □ 1) хлорелла □ 3) спирогира □ 2) ламинария □ 4) порфира 3. Выберите один правильный ответ. Тело лишайника состоит из клеток □ 1) гриба 0 3) водорослей □ 2) гриба и водорослей □ 4) водорослей и бактерий 4. Выберите один правильный ответ. Тело мха кукушкин лен состоит из □ 1) слоевища □ 2) стебля и листьев □ 3) стебля, корня и листьев □ 4) стебля, корня, листьев и плодов с семенами 5. Выберите один правильный ответ. На торфяных болотах господствует мох □ 1) кукушкин лен □ 3) сфагнум □ 2) маршанция □ 4) риччия 6. Выберите один правильный ответ. У современных хвощей □ 1) многолетние надземные побеги □ 2) хорошо развитые древесные стебли □ 3) многолетние корневища □ 4) краеивые яркие цветы 7. Выберите один правильный ответ. Папоротники цветут □ 1) один раз в конце жизни □ 3) никогда не цветут □ 2) ежегодно □ 4) на второй год жизни 31 8. Выберите один правильный ответ. У папоротников вайями называются П 1) корневища □ 3) цветки □ 2) спорангии □ 4) рассеченные листья 9. Выберите один правильный ответ. К листопадным хвойным относится □ 1) можжевельник □ 3) пихта □ 2) лиственница П 4)сосна 10. Выберите один правильный ответ. У цветковых растений, в отличие от голосеменных растений, имеется □ 1) корень 0 3) стебель □ 2) цветок □ 4) листья И. Выбери три правильных ответа. Все голосеменные растения имеют □ 1) сочный плод ‘ □ 2) корень □ 3) стебель □ 4) цветок □ 5) листья □ 6)семена 12. Установите соответствие между группой растений и названием растения, которое к ней принадлежит. Название растения Группа 1) сосна А) голосеменные 2) яблоня Б) покрытосеменные 3) кедр 4) тополь 5) ель 6) липа Запишите в таблицу соответствующие буквы. I 2 3 4 5 6 32 Строение и многообразие покрытосеменных растений Лабораторная работа. Строение семян двудольных растений Рассмотрите набухшее семя фасоли. Найдите на вогнутой стороне семени рубчик и микропиле. Что это за образования? Рубчик — это_____________________________________ Микропиле — это _________________________________ Изучите зародыш. Обозначьте на рисунке 15 его части: 1 — семядоли; зародышевые: 2 — корешок, 3 — стебель, 4 — почечку. Закрасьте желтым ту часть семени, где находятся питательные вещества. Семя, разрезанное вдоль между семядолями Семя, разрезанное вдоль через семядолями Рис. 15. Строение семени фасоли Рис. 16. Строение семени пшеницы Лабораторная работа. Строение семян однодольных растений Рассмотрите зерновку пшеницы, разрезанную вдоль. Найдите эндосперм и зародыш. Подпишите на рисунке 16 его части; 1 — семядолю, 2 — почечку, 3 — стебелек и 4 — корешок. Иглой попробуйте снять часть околоплодника с зерновки. Почему она не снимается? Закрасьте желтым ту часть семени, где находятся питательные вещества. 33 Заполните таблицу. Сравнение семян двудольного и однодольного растений Признак для сравнения Растение Фасоль Пшеница Части семени Части зародыша Где находятся питательные вещества Сделайте вывод о различиях однодольных и двудольных растений. 1. Рассмотрите рисунок 17 и подпишите типы корневых систем овса и цикория. Напишите виды корней, обозначенные цифрами; 1)__________________ 2)___________________ 3)__________________ 34 Рис. 17 Типы корневых систем 2. Заполните таблицу. Приведите примеры растений, имеющих разную корневую систему и относящихся к разным классам. Отметьте знаком «+» тип корневой системы каждого растения и класс, к которому оно принадлежит. Корневые системы Названия растений Корневая система Класс Стержневая Мочковатая Однодольные Двудольные Лабораторная работа. Стержневая и мочковатая корневые системы Рассмотрите образцы растений. Разделите их на две группы по типу корневой системы: стержневая мочковатая дольные); дольные). Напишите, к какому классу относятся те и другие растения. 35 3. Рассмотрите на рисунке в учебнике изображение продольного разреза молодого корня. Запишите в таблицу, какие зоны есть у корня и какие функции они выполняют. Зоны корня Название зоны^ Функция зоны 1. 2. 3. 4. 5. Лабораторная работа. Корневой чехлик и корневые волоски Рассмотрите корешок проростка пшеницы или другого растения. Как выглядит корневой чехлик? ___________________ Как выглядят корневые волоски? __________________ Где они расположены? ____________________________ Запишите, клетками каких тканей образованы: чехлик корневые волоски Запишите, в каких зонах корня расположены: чехлик корневые волоски Что такое корневой волосок? 36 4. Заполните таблицу. Видоизменения корней Видоизменения корней Примеры растений Значение видоизмененных корней в жизни растений 1 2. 3. 4. 5. 5. Подпишите изображенные на рисунке 18 видоизменения корней. Рис. 18. Видоизменения корней 6. Запишите определения основных частей растения. Корень —___________________________________________ Побег Стебель — 37 Лабораторная работа. Строение почек. Расположение почек на стебле Рассмотрите побег какого-либо растения. Как расположены почки на стебле? _____________________________________________ Чем защищены почки от внешних неблагоприятных воздействий? Разрежьте вегетативную и генеративную почки и рассмотрите их строение. Чем различаются эти почки? ________________ В чем их сходство? __________________________________ Обозначьте на рисунке 19 цифрами части вегетативной и генеративной почек: 1 — чещуйки, 2 — зачаточный стебель, 3 — зачаточные листья, 4 — конус нарастания, 5 — зачаточный бутон. Листовые почки Цветочные почки Рис, 19, Строение почек 7. Заполните таблицу. Виды побегов Вид побега Функции Вегетативный Цветоносный 38 8. Рассмотрите рисунок 20 и выпишите цифры, которыми обозначены части побега. листовая пластина основание листа__ междоузлие_______ черешок__________ стебель 9. Заполните таблицу. Типы листорасположения Тип листорасположения Число листьев, отходящих от одного узла, их расположение Примеры растений Очередное Мутовчатое Супротивное 10. Рассмотрите рисунок 21 Закрасьте простые листья темно-зеленым цветом, а сложные листья — светло-зеленым цветом. Рис. 21. Простые и сложные листья 39 и. Рассмотрите рисунок 22. Выпишите типы жилкования, которые имеют изображенные на рисунке листья. 1 — ____________________________________________________ 2— _____________________________________________________ 3 — Рис. 22. Жилкование листьев Лабораторная работа. Листья простые и сложные, их жилкование и листорасположение Рассмотрите предложенные образцы растений. Дайте краткую характеристику их листьев по плану название растения, простые или сложные листья, тип жилкования, тип листорасположения. 1) название растения (1)_______________________________ 2) ____________________________________________________ 3) ____________________________________________________ 4) ____________________________________________________ 1) название растения (2)_______________________________ 2) ____________________________________________________ 3) ____________________________________________________ 4) ____________________________________________________ 12. Какие функции выполняют устьица? 40 Лабораторная работа. Клеточное строение листа Рассмотрите микропрепарат среза листа. Найдите разные виды клеток: кожицу, клетки мякоти, сосуды, межклетник, устьице, ситовидные трубки, волокна. Подпишите их на рисунке 23. Рис, 23, Внутреннее строение листа - Какие функции выполняют эти клетки? Кожица_____________________________________ Клетки мякоти Сосуды ______ Межклетник и устьица Ситовидные трубки__ Волокна 13. Заполните таблицу. Видоизменения листьев Названйе растения Видоизменения листьев Для чего предназначены 41 14. Заполните таблицу. Виды стеблей по направлению роста Виды стеблей по направлению роста Примеры растений 15. Рассмотрите слои на стволе спиленного дерева, изображенные на рисунке в учебнике. Охарактеризуйте каждый слой. Заполните таблицу. Слои и элементы ствола Тип ткани Особенности строения клеток Выполняемые функции 42 Лабораторная работа. Внутреннее строение ветки дерева Рассмотрите поперечный и продольный срезы ветки. Используя рисунок в учебнике, определите название каждого слоя стебля. Напишите, какими свойствами они обладают (прочность, какие на ощупь): кора древесина -сердцевина Рассмотрите годичные кольца на поперечном срезе. Сколько лет дере- ву? 16. Заполните таблицу. Видоизменения побегов Вид оизмен ей и я ” побегов : Функции Примеры растений Подземные: корневище клубень луковица Надземные: колючки 43 Лабораторная работа. Строение клубня Рис. 24. Строение клубня Рассмотрите клубень картофеля и его поперечный срез. Какие его части обозначены цифрами на рисунке 24? 1 — 5 — 2 — 3 — 4 — 6 7 Что находится в глазках картофеля? Какие одинаковые части срезов картофеля и ветки доказывают, что картофель — это побег? Лабораторная работа. Строение луковицы Рассмотрите продольный разрез луковицы. Обозначьте на рисунке 25 части луковицы. Какие общие части ветки дерева и луковицы доказывают, что луковица — это побег? ________________ 44 Рис. 25. Строение луковицы 17. Напишите названия частей цветка, изображенных на риеунке 26. 1 _ 2 — 3 — 4 — 5 — 6 — 7 — 8 — 9 — 18. Впишите пропущенные слова. Если цветок имеет только тычинки, то его называют Если цветок имеет только пестики, то его называют Такие цветки называют Большинство растений имеют в цветках как . Это цветки. так и 45 Лабораторная работа. Строение цветка Рассмотрите предложенный цветок. Запишите его характерные особенности. Число чашелистиков__________________________________________ Число лепестков ____________________________________________ Число тычинок ______________________________________________ Число пестиков _____________________________________________ Околоцветник _______________________________________________ Чашечка ____________________________________________________ Венчик Правильный или неправильный Обоеполый и раздельнополый _ Тычиночный или пестичный (для раздельнополых) Запишите формулу цветка Лабораторная работа. Соцветия Рассмотрите рисунок 27 и подпишите названия соцветий, пользуясь схемой в учебнике. 46 Рис. 27. Виды соцветий Заполните таблицу. Тип соцветия 'Ш: ■ ' Особенности строения Примеры растений 19. Подпишите типы плодов, изображенных на рисунке 28. Рис. 28, Типы плодов 47 Лабораторная работа. Классификация плодов По тексту учебника и дополнительной литературе изучите, по каким признакам различаются плоды, а также какие растения имеют плоды того или иного вида. Заполните таблицу. Классификация плодов Признаки классификации Тип плода Названия растений Сложность Количество семян Количество воды в околоплоднике Ягодовидные Костянковидные Ореховидные Коробочковидные 48 20. Приведите примеры растений, плоды и семена которых распространяются разными способами. Заполните таблицу. Распространение плодов и семян "■ Растение Способ распространения плодов и семян Признаки приспособленности плодов и семян к распространению 1) 2) 3) 4) Напишите, в какой среде обитают данные растения. Почему именно этот способ распространения для них наиболее эффективен? 1) 2) 3) _______________________________________________________________ 4) _______________________________________________________________ 49 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ, К двудольным растениям относится □ 1) яблоня □ 2) береза □ 3) пшеница □ 4) тополь 2. это Выберите один правильный ответ. Семядоли □ 1) зародыш будущего растения □ 2) первые листья зародышевого растения □ 3) запас питательных веществ □ 4) первые корни зародыша 3. Выберите один правильный ответ. Корни, образующиеся на стеблях, называются □ 1) боковыми □ 2) придаточными □ 3) главными □ 4) воздушными 4. Выберите один правильный ответ. Мочковатую корневую систему имеет □ 1) подсолнечник □ 2) яблоня □ 3) лук □ 4)тополь 5, Выберите один правильный ответ. Клетки корня, которые постоянно делятся, находятся в □ 1) зоне проведения □ 3) зоне деления □ 2) корневом чехлике □ 4) зоне всасывания 6. Выберите один правильный ответ. Корневые волоски обеспечивают корню □ 1) рост □ 2) устойчивость □ 3) всасывание воды и минеральных веществ □ 4) проведение органических веществ 50 Выберите один правильный ответ. Дыхательными корнями обладает ^ I) морковь 3) орхидея ^ 2) ива ломкая 4) чистяк 8* Выберите один правильный ответ. Почки, из которых развивается цветок, называются 1) пазушными 3) вегетативными 2) генеративными 4) верхушечными 9* Выберите один правильный ответ. Очередное расположение листьев наблюдается у 1) олеандра ^3) березы 2) сирени ^ 4)клена Выберите один правильный ответ. Сидячий тип листа имеет 1) клен ^^3) яблоня 2) пшеница 4) жасмин Выберите один правильный ответ. Сложные листья имеет ^ 1) клен ^ 3) дуб а 2) липа □ 4) шиповник 12- Выберите один правильный ответ. Основная масса хлоропластов расположена в 1) губчатой ткани ^ 3) межклетнике 2) столбчатой ткани 4) кожице 13* Выберите один правильный ответ. Видоизменения листьев в виде усиков имеет ^^1) кактус ^^3) горох ^2) барбарис ^^4) алоэ Выберите один правильный ответ. Вьющийся стебель имеет 1) земляника ^^3) фасоль ^^2) горох ^^4) виноград 51 15. Выберите один правильный ответ. В стебле органические вещества перемещаются по □ 1) сосудам П 3) пробке □ 2) ситовидным трубкам □ 4) камбию 16. Выберите один правильный ответ. Видоизменения стебля — столоны — характерны для □ 1) ландыша □ 3) картофеля □ 2) ириса П 4) лилии 17. Выберите один правильный ответ. Главной частью цветка является □ 1) цветоложе П 3) околоцветник □ 2) тычинка и пестик □ 4) чащечка 18. Выберите один правильный ответ. К однодольным растениям относится О 1) огурец П 3) яблоня О 2) тополь П 4) ива 19. Выберите один правильный ответ. Соцветие кисть встречается у □ 1) клевера □ 3) черемухи □ 2) яблони □ 4) моркови 20. Выберите один правильный ответ. Плод костянку имеет □ 1) лещина □ 2)земляника □ 3) вищня □ 4) кукуруза 21. Выберите один правильный ответ. С помощью ветра распространяются семена □ 1) рябины □ 2) рогоза □ 3) черемухи О 4) подорожника 52 22. Выберите три правильных ответа. Сочные плоды имеют □ I) виноград □ 2) горох □ 3) яблоня □ 4) пшеница □ 5) огурец □ 6) мак 23. Выберите три правильных ответа. Бесполые цветки имеют растения □ 1) огурец □ 2) яблоня □ 3) тополь □ 4) смородина □ 5) вишня □ 6)конопля 24. Установите соответствие между видом соцветия и растением, для которого оно характерно. Растения Вид соцветия 1) черемуха А) кисть 2) вишня Б) сложный колос 3) рожь В) простой зонтик 4) ландыш 5) пшеница 6) яблоня Запишите в таблицу соответствуюшие буквы. 53 Жизнь растений Лабораторная работа. Химический состав растений Выполните действия, которые указаны в учебнике. Запишите результаты своих наблюдений. 1. На стенках пробирки появились_____________________________ В состав растений входит ____________________________________ 2. Что такое клейковина? ____________________________________ 3. Изменение цвета при добавлении йода указывает на то, что в состав растений входит _____________________________________________ 4. Какое вещество содержат семена масличных культур? 5. Какие органические вещества вы обнаружили в составе растений? 6. Что происходит с органическими веществами при сжигании растений? __________________________________________________________ 7 Что представляет собой зола, остающаяся после сжигания растений? __________________________________________________________ Сделайте вывод о том, какие вещества входят в состав растений. Заполните схему. 54 I. Прочитайте параграф учебника «Минеральное питание растений». Заполните схему. 2. Используя материал учебника, заполните таблицу. Удобрения Характеристика удобрений Элементы питания Влияние на растения Срок внесения Азот Фосфор Калий 3. Дайте определение понятия «фотосинтез». 4. Какое условие необходимо растениям для выделения кислорода? 5, Какие условия необходимы для образования крахмала в листе? 55 6. Каково значение дыхания? Какие органы растений участвуют в процессе дыхания? 7. Заполните таблицу. Сравнительная характеристика процессов фотосинтеза и дыхания Вопросы Фотосинтез Дыхание 1. В какое время суток происходит? 2. В каких тканях происходит? 3. Какой газ поглощается? 4. Какой газ выделяется? 5. Образуются или расходуются органические вещества? 8. Какое значение имеет испарение воды растениями? 9. Какие образования в листьях и стеблях обеспечивают газообмен растения? 10. Для чего растения сбрасывают листья? 56 11. Заполните таблицу. Листопадные и вечнозеленые растения Растения Примеры растений Сколько времени растет лист Листопадные Вечнозеленые 12. Что такое сосудистые пучки? Каково их строение, какие функции они выполняют? Лабораторная работа. Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю Рассмотрите продольный и поперечный срез побега растения, стоявшего в подкрашенной воде. Какой слой стебля окрасился?_______________________ Из каких клеток состоит этот слой? Какие особенности этих клеток позволяют воде передвигаться по ним? 13. По каким структурам стебля передвигаются органические вещеетва? 14. Зачем обрезают боковые побеги у плодовых растений? 57 15. В каких частях растений происходит откладывание питательных веществ про запас?________________________________________________ 16. Подчеркните правильный ответ. 1) Семена какой группы растений высевают весной в ранние сроки! Яровая пшеница, овес, горох. Огурцы, тыква, кабачки. 2) Почему повышается температура при хранении влажных семян! Семена дышат и выделяют тепло. Влажные семена прорастают. При прорастании семена энергичнее дышат и выделяют много тепла. 17. Вставьте в текст пропущенные слова. При ________________ прорастании семени семядоли выносятся на поверхность земли. При ________________ прорастании семени семядоли остаются под землей внутри семени. 18. Выпишите из учебника признаки растения как живого организма. 19. Выпишите определение понятия «обмен веществ». 58 20. Заполните таблицу. Характеристика жизненных процессов Жизненный процесс^ ^ Выделяется или поглощается ' энергия? 1. Образование органических веществ на свету 2. Дыхание 3. Разложение сложных веществ на простые 4. Образование новых клеток ■ 21. Заполните схему. 22. Запишите определения понятий. Размножение — Бесполое размножение — 59 Половое размножение 23. На рисунке 29 показаны два способа размножения хламидомонады. Подпишите каждый способ, расшифруйте каждую из цифр. 1 — _______________________________________________ 2— ________________________________________________ 3 — _______________________________________________ 4— ________________________________________________ 5 — _______________________________________________ 6~ Рис, 29. Способы размножения хладидомонады В чем различие между этими двумя способами? 24. Размножение водорослей бесполым способом происходит при _________________________условиях. Размножение половым путем с _____________________усло- образованием гамет происходит при ВИЯХ. 60 25. Рассмотрите на рисунке в учебнике цикл развития мха и папоротника. В чем сходство? _____________________________________________________ В чем различие? 26. Каковы основные отличия в размножении голосеменных и покрытосеменных растений? 1) Плод 2) Вегетативное размножение 27. Прочитайте материал учебника «Вегетативное размножение». Заполните таблицу. Примеры растений Способ вегетативного размножения 28. В чем состоит способ размножения культурой тканей? 29, Вставьте пропущенные слова. Растение, на которое делают прививку, называют Растение, черенок которого прививают, называют 61 30. Укажите способ вегетативного размножения, характерного для раете-ний. Тюльпаны Осот Флоксы Смородина Узамбарская фиалка Золотые шары Тополь ______ Пырей ______ 31. Рассмотрите рисунок 30, на котором показано развитие голосеменных и покрытосеменных растений. Подпишите рисунки. Чем отличаются циклы их развития? Рис. 30. Развитие голосеменных и покрытосеменных растений 32. Запишите определения понятий. Опыление _____________________________________________ Самоопыление ______ Перекрестное опыление 62 33. Используя материал учебника и собственные наблюдения, заполните таблицу. Способы опыления и приспособленность к ним растений Растение Способ опыления Черты приспособленности к данному способу опыления Сирень обыкновенная Яблоня садовая Роза Береза Дуб Мак посевной Осина Табак душистый Кукуруза Слива 63 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. Быстрому созреванию плодов и семян способствуют вещества, содержащие □ 1) азот □ 3) фосфор □ 2) калий □ 4) серу 2. Выберите один правильный ответ. Вода и минеральные соли поступают в растение через □ 1) корневой чехлик □ 3) корневой волосок □ 2) всасывающую зону □ 4) проводящую зону 3. Выберите один правильный ответ. Органические вещества образуются в хлоропластах листьев из □ 1) воды и минеральных солей □ 3) воды и кислорода П 2) воды и углекислого газа □ 4) воды и азота 4. Выберите один правильный ответ. Йодовая проба показывает наличие □ 1) крахмала □ 2) жира □ 3) белка □ 4) минеральных солей 5. Выберите один правильный ответ. При фотосинтезе □ 1) выделяется вода □ 3) выделяется углекислый газ □ 2) поглощается кислород □ 4) выделяется кислород 6. Выберите один правильный ответ. У растения можно выделить □ !) один тип питания □ 3) три типа питания □ 2) два типа питания □ 4) четыре типа питания 7. Выберите один правильный ответ. При дыхании поглощается □ 1)вода □ 3) кислород □ 2) углекислый газ □ 4) минеральные соли 64 8. Выберите один правильный ответ. Испарение воды листьями обеспечивает □ 1) поступление в листья углекислого газа □ 2) защиту растения от перегрева □ 4) поступление в растение кислорода □ 3) выделение углекислого газа 9. Выберите один правильный ответ. На зиму свои листья не сбрасывает □ 1) клен □ 3) тополь □ 2) сосна □ 4) яблоня 10. Выберите один правильный ответ. По ситовидным трубкам в растении передвигается П 1) крахмал □ 3) сахар □ 2) минеральные соли □ 4) только вода 11. Выберите один правильный ответ. Большинство семян прорастает при температуре □ 1)от+2 до-8 °С □ 3) от+10 до-15 °С □ 2) от +15 до —20 °С П 4) от -1-20 до -25 °С 12. Выберите один правильный ответ. К двулетним растениям относится □ 1)горох □ 3) нарцисс □ 2) морковь □ 4) пион 13. Выберите один правильный ответ. Цветковые растения размножаются только □ 1) спорами □ 3) вегетативно □ 2) семенами □ 4) семенами и вегетативно 14. Выберите один правильный ответ. Зооспора —^ это □ I) семя □ 2) оплодотворенная клетка □ 3) половая клетка П 4) спора, способная к движению 65 15. Выберите один правильный ответ. Бесполое размножение у мхов происходит с помощью □ 1) спор □ 3)зооспор □ 2) гамет □ 4) яйцеклеток 16. Выберите один правильный ответ. Споры у папоротников образуются в □ 1) клетках листьев □ 2) шишках □ 3) вайях □ 4) плодах 17. Выберите один правильный ответ. Основной отличительный признак голосеменных растений □ 1) размножение спорами □ 2) размножение половыми клетками □ 3) размножение семенами □ 4) размножение зооспорами 18. Выберите один правильный ответ. Для цветковых растений характерно □ 1) простое оплодотворение □ 2) тройное оплодотворение □ 3) двойное оплодотворение □ 4) отсутствие оплодотворения 19. Выберите один правильный ответ. Самоопыление характерно для □ 1) яблони □ 3) фасоли □ 2) дуба □ 4) земляники 20. Выберите один правильный ответ. К ветроопыляемым растениям относится □ 1) орешник □ 2) капуста □ 3)горох □ 4) яблоня 66 21. Выберите три правильных ответа. К признакам насекомоопыляемых растений относятся □ 1) крупный цветок или соцветия □ 2) мелкие цветы, яркая окраска цвета □ 3) отсутствие запаха □ 4) наличие нектара и запаха □ 5) сухая пыльца □ 6) цветение до распускания листьев 22. Выберите три правильных ответа. Размножаьотся ползучими побегами □ 1) клюква □ 4) картофель □ 2) фасоль □ 5) луговой чай □ 3) живучка □ 6) мак 23. Установите соответствие между названием растения и группой, к которой они относятся. Название Группа 1) капуста А) однолетние растения 2) флокс Б) двулетние растения 3) календула В) многолетние растения 4) свекла 5) тюльпан 6) лен 7) морковь 8) астра 9) пион Запишите в таблицу соответствующие буквы. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 67 Классификация растений 1. Какие особи относятся к одному виду? Чем понятие «вид» отличается от понятия «сорт»? 2. Запишите в схему недостающие названия систематических групп. 68 3. Дайте сравнительную характеристику двудольных и однодольных растений. Заполните таблицу. ’ Признаки для сравнения ' Классы однодольные двудольные Отдел Число семядолей Жилкование листьев Корневая система Расположение проводящих пучков Строение цветка Примеры растений 4. Дайте характеристику семейства крестоцветных по плану. 1) К какому классу относится? ______________________ 2) Строение цветка: _______________________________ 3) Формула цветка: ________________________________ 4) Соцветие: ______________________________________ 5) Плоды: _________________________________________ 6) Листья: форма , расположение 7) Корневая система: 8) Примеры диких растений: 9) Примеры культурных растений: 5. Дайте характеристику семейства розоцветных, используя план характеристики из задания 4. 1) 69 2) 3) ______________________________________________________________________ 4) ______________________________________________________________________ 5) ______________________________________________________________________ 6) ______________________________________________________________________ 7) ______________________________________________________________________ 8) ______________________________________________________________________ 9) 6. Дайте характеристику семейства пасленовых, используя план характеристики из задания 4 (с. 69). 1) 2) 3) ______________________________________________________________________ 4) ______________________________________________________________________ 5) ______________________________________________________________________ 6) ______________________________________________________________________ 7) ______________________________________________________________________ 8) ______________________________________________________________________ 9) 7. Дайте характеристику семейства мотыльковых, используя план характеристики из задания 4 (с. 69). 1) 2) 3) ________________________________________________________________ 4) ________________________________________________________________ 5) ________________________________________________________________ 70 6)______________________________________________________________________ 7) ____________________________________________________________________ 8) ____________________________________________________________________ 9) _____________________________________________________________________ 8. Дайте характеристику семейства сложноцветных, используя план характеристики из задания 4 (с. 69). 1) 2) 3) ____________________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________________ 5) ____________________________________________________________________ 6) ____________________________________________________________________ 7) ____________________________________________________________________ 8) ____________________________________________________________________ 9) _____________________________________________________________________ 9. Дайте характеристику семейства лилейных, используя план характеристики из задания 4 (с. 69). 1) 2) 3) ____________________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________________ 5) ____________________________________________________________________ . 6) _____________________________________________________________________ 7) ____________________________________________________________________ 8) ____________________________________________________________________ 9) _____________________________________________________________________ 71 10. Дайте характеристику семейства злаков, используя план характеристики из задания 4 (с. 69). 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Лабораторная работа. Строение растения семейства злаковых Рассмотрите растение. Опишите его особенности. Название Корневая система это признак класса растении. Особенность строения стебля Такой стебель называют____ Основание листа Оно необходимо для Соцветие — Строение цветка: тычинок, пестик с цветовые чешуи, _______рыльцами. Плод 72 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. Самой мелкой единицей систематики растений из перечисленных является □ 1) вид □ 3) класс □ 2) отряд □ 4) семейство 2. Выберите один правильный ответ. Самой крупной единицей систематики растений из перечисленных является □ 1) класс О 3) род □ 2) отряд □ 4) подотряд 3. Выберите один правильный ответ. К семейству крестоцветных относится □ 1) арахис □ 3) капуста □ 2) белена □ 4) яблоня 4. Выберите один правильный ответ. К семейству розоцветных относится □ 1) соя □ 3) ярутка □ 2) баклажан □ 4) рябина 5. Выберите один правильный ответ, К семейству пасленовых относится □ 1) горох □ 3) редька □ 2) петуния □ 4) малина 6. Выберите один правильный ответ. К семейству мотыльковых относится □ I) фасоль □ 3) картофель □ 2) слива □ 4) пижма 7. Выберите один правильный ответ. К семейству сложноцветных относится □ 1) акация □ 3) шиповник □ 2) белена □ 4) астра 8. Выберите три правильных ответа. К семейству злаковых относятся □ 1) тимофеевка □ 4) василек □ 2) ярутка 0 5) тростник □ 3) пастушья сумка □ 6) просо 73 9. Выберите три правильных ответа. К семейству лилейных относятся □ 1) фасоль □ 4) лук □ 2) ландыш □ 5) персик □ 3) тюльпан □ 6) томат 10. Установите соответствие между названием растения и группой, к которой оно относится. Название растений Семейства 1) ежевика А) Розоцветные 2) одуванчик Б) Сложноцветные 3) земляника 4) груша 5) нивяник 6) астра Запишите в таблицу соответствующие буквы. 1 2 3 4 5 6 11. Установите соответствие между признаками растений и семейством, к которому они относятся. Признаки растений Семейства 1) плод стручок 2) плод ягода 3) двойной околоцветник 4) соцветие кисть 5) формула цветка 6) формула цветка А) Крестоцветные Б) Пасленовые Запишите в таблицу соответствующие буквы. 1 2 3 4 5 6 74 Природные сообщества 1. Перечислите факторы, влияющие на развитие растений. Абиотические (неживой природы) 1) увлажнение 2) ________________________________________________ 3) ________________________________________________ 4) ________________________________________________ Биотические (живой природы) 1) другие растения 2) ________________________________________________ 3) 2. Охарактеризуйте основные экологические группы растений. Заполните таблицу. Экологическая группа Примеры растений Характерные особенности Светолюбивые Тенелюбивые Избыточно увлажненных меет обитания — 75 Экологическая» группа Примеры растений Характерные - особенности Сухих мест обитания Средних (достаточных) условий увлажнения Лабораторная работа. Особенности строения растений разных экологических групп Рассмотрите несколько комнатных растений. Заполните таблицу. Название растения Размер и окраска листьев, их особенности (опушены, расположение) Особенности кожицы, чем покрыта Особенности других органов Экологическая группа 76 Сделайте вывод, какие признаки данных растений позволяют относить их к определенной экологической группе. 3. Опишите растительное сообщество какого-либо леса по плану. 1) Преобладающие породы деревьев:_____________________ 2) Тип почвы; 3) Травяной покров: представлен видами; 4) Увлажнение: 5) Растения, образующие верхний ярус: 6) Растения, образующие средний ярус: 7) Растения, образующие нижний ярус; 8) Виды сожительства организмов: 77 Развитие растительного мира 1. Выпишите основные этапы развития растительного мира. 3,5--4 млрд лет назад; __________________________________ ок. 2 млрд лет назад: 42СМ-00 млн лет назад: 300 млн лет назад: 130 млн лет назад: 2. Какие растения господствуют на Земле в настоящее время? Каково примерное число их видов? Каких видов растений сейчас меньше всего? 3. По дополнительным источникам установите, какие растения вашей местности занесены в Красную книгу.__________________________ 78 Готовимся к ЕГЭ 1. Выберите один правильный ответ. К тенелюбивым растениям относится □ 1) папоротник □ 2) земляника □ 3) мятлик □ 4) клевер 2. Выберите один правильный ответ. Особенностью растений, обитающих в воде, является □ 1) покрытие листьев волосками □ 2) слабое развитие механических тканей □ 3) развитая корневая система □ 4) сильный прочный стебель 3. Выберите один правильный ответ. К сухопутному растительному сообществу относится □ 1) пшеничное поле □ 3) дубрава □ 2) пойма реки □ 4) фруктовый сад 4. Выберите один правильный ответ. Глубже всего в почву проникают □ 1) корни травы □ 3) грибница □ 2) корни кустарников □ 4) корни деревьев 5. Установите правильную последовательность в этапах развития растительного мира, начиная с самого раннего. □ А) появление споровых растений □ Б) появление водорослей □ В) появление простейших одноклеточных организмов □ Г) появление голосеменных растений Запишите правильную последовательность букв. 79 Учебное издание Преображенская Наталья Викторовна Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Издательство «ЭКЗАМЕН» Гигиенический сертификат № 77.99.60.953.Д.006380.06.09 от 09.06.2009 г. Главный редактор Л.Д. Лаппо Редактор ТА. Карташева Технический редактор Т.В. Фатюхина Художественный редактор 27.В. Демьянова Корректор В.В. Кожуткина Дизайн обложки О.А. Паладий Компьютерная верстка Д.А. Яраш 105066, Москва, ул. Нижняя Красносельская, д. 35, стр. 1 \у\ужехатеп.Ы2 Е-та11: по общим вопросам; шГо@ехатеп.Ы2; по вопросам реализации; 5а1е@ехатеп.Ыг тел./факс 641-00-30 (многоканальный) Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 953005 — книги, брощюры, литература учебная Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами в ЗАО «ИПК Парето-Принт», г. Тверь, \V^V^V.ра^е1о-рг^п1,ги По вопросам реализации обращаться по тел.: 641-00-30 (многоканальный).