Английский язык 2 класс Учебник Тер-Минасова Узунова часть 1

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Student's book (стьюденс стьюдент бук) - Английский язык 2 класс Учебник Тер-Минасова Узунова часть 1 - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
er-Minasova, L. Uzunova, D. Obukauskaite, E. Sukhina m Ш О C/) УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2АНГЛ-922 А64 Английский язык [Текст] : Учебник для общеобразоват. А64 учреждений : 2 кл.: В 2 ч. / С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Д.С. Обукаускайте, Е.И. Сухина. - М.: Академкнига/Учебник, 2012.-Ч.1 :104 с. :цв. ил. ISBN 978-5-49400-057-6 (общ.) ISBN 978-5-49400-058-3 (ч. 1) Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по иностранному языку. Содержание учебника обеспечивает обучение в контексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностно ориентированного подходов к развитию школьников: включает множество естественных ситуаций общения; создает мотивацию и интерес для учащихся на уроках английского языка. В учебно-методический комплект входят: программа, учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, книга для учителя и звуковое пособие. УДК 373.167.1:811.111 ББК81.2АНГЛ-922 Учебное издание Тер-Минасова Светлана Григорьевна Узунова Лариса Моисеевна Обукаускайте Даля Стасьевна Сухина Елена Игоревна Английский язык 2 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В 2 частях Часть 1 Художники: Д.Б. Капнинский, И.Ю. Савченков, Д.В. Сайчук, Р.В. Токарев Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93. Код 953000 Подписано в печать 10.01.2012. Формат 60x84/8. Гарнитура PragmaticaC. Печать офсетная. Бумага офсетная. Печ. л. 13. Тираж 10000 экз. Тип. зак.33837 Издательство «Академкнига/Учебник» 117997, Москва, ул. Профсоюзная, д. 90, офис 602 Тел.: (495) 334-76-21, факс: (499) 234-63-58. www.akademkniga.ru E-mail: [email protected] Отпечатано ОАО «Советская Сибирь» 630048, г. Новосибирск, ул. Немировича-Данченко, 104 ISBN 978-5-49400-057-6 (общ.) ISBN 978-5-49400-058-3 (ч. 1) ©Тер-Минасова С.Г, Узунова Л.М., Обукаускайте Д.С., Сухина Е.И., 2012 © Оформление. Издательство «Академкнига/Учебник», 2012 Дорогой друг! Ты когда-нибудь бывал на Красной или Голубой планете? Нет? Тогда приготовься совершить необычайное путешествие вместе с нашими героями. Ты познакомишься с экипажами двух звездолётов: Роном, Риком и Роми с Красной планеты и Джо, Джонни и Джейн с Голубой планеты. На борту они везут с собой животных со своих планет: медвежонка Топси, лисёнка Фокси и обезьянку Хетти. Вместе с ними тебе предстоит пережить удивительные приключения, узнать о жизни на других планетах и заговорить на новом для тебя языке. Это язык, который )бъединяет всех наших героев и помогает людям из разных стран и миров понять друг друга, — английский язык! Итак, пора запустить наши звездолёты и отправиться в путь за знаниями! Авторы \ твои НОВЫЕ Х>РУЗЬЯ и о На опушке леса приземлился космический корабль с другой планеты. Астронавты хотят познакомиться с ребятами из международного детского лагеря, который находится в этом лесу. Послушай (№1), как они называют свои имена и здороваются. Выучи песенку наизусть и спой её вместе с астронавтами. Рон Рик Роми Дэн Бен Саша Майк Лиз Даша (t) A теперь послушай, как представляются ребя-та из международного летнего лагеря (№2). Повтори за ними. • ♦ >1аш тпеатпр 3) в парах разыграйте сценку знакомства гостей ИЗ космоса и ребят, изображённых на картинке. Не забудьте, как правильно обращаться по-английски к взрослым и к своим сверстникам. 4) По очереди представьтесь астронавтам и детям из летнего лагеря. v5) Посмотри на картинку на с. 4 и выбери себе английское или русское имя. В парах познакомьтесь друг с другом. г|Т)омашНее зазаНие^ №№ 1, 2. 2. ig Упр. 1 ^ м оГо] l) Послушай и спой песенку астронавтов. >1аш тпеатпр Ф Вы оказались среди оживших героев ваших любимых сказок. Выберите себе героев и от их имени в группах из четырёх человек разыграйте сценку знакомства этих персонажей друг с другом. 3} Выбери любую картинку и придумай имя изображённому на ней животному. В группах из трёх человек познакомьтесь друг с другом от их имени. '_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Л 'V 4) На опушку леса опустился е!дё один космический корабль. Послушай, как зовут новых астронавтов (№3). Догадайся, о чём они спрашивают Сашу и Дашу. Джо Джейн Джонни Даша Саша 5) В группах из шести человек распределите роли (астронавты и дети из международного лагеря), представьтесь от имени астронавтов и спросите, как зовут детей. 1^ ^ Астронавты пригласили вас посетить свои звездолёты. В двух командах (астронавты - ты и твои одноклассники) поздоровайтесь и представьтесь друг другу. ^ V Т^омашнее задание ^ т* №№ 1, 3. Упр. 1. р 1. ‘ % 010] Нз.ш тпеатпр 1) в парах помогите познакомиться этим сказочным персонажам и астронавтам. Ты, конечно, хочешь знать, откуда прилетели астронавты. Послушай, как их спрашивают об этом Саша и Даша (№4). 3) Посмотри на картинку и скажи от имени астронавтов, кто с какой планеты. 4) Астронавты тоже хотят знать, откуда их новые знакомые. Послушай их разговор (№5), посмотри на карту и догадайся, из каких стран эти ребята. Great Britain le Бен Лиз Даша Саша л тпеатпр ^ в группах из четырёх человек разыграйте разго-вор между астронавтами и ребятами. Узнайте, откуда наши герои. Роли выберите себе сами. 6) Ты хочешь познакомиться с другими детьми из международного детского лагеря? В группах из трёх человек поздоровайтесь, узнайте имя собеседника и из какой он страны. Название страны выберите сами. -Х‘ •i '1>омашнее задание^ 1. ® №№ 4, 5. 2. р| Упр. 1. ^ № ч 11 h Давайте поиграем. Посмотри на карточку, полученную от учителя, и ты узнаешь свою роль. Представься и спроси одноклассников, как зовут их персонажей и откуда они. Найди того, кто из этой же страны с той же планеты), что и твой герой. Среди астронавтов с Красной и Голубой планет есть взрослые и дети. Послушай песню (№6) и догадайся, о чём спрашивают Саша и Даша и сколько лет детям-астронавтам. Спой песню вместе с героями. i) По цепочке спросите, сколько лет вашим одноклассникам. Каждый из вас должен ответить на этот вопрос. 12 }1аш тпеатпр ■ЗГТ 4) Сегодня в международном лагере вечер знакомств. В парах сыграйте роли ребят из разных стран и с других планет. Выясните, как их зовут, сколько им лет и откуда они. Ответьте на те же вопросы о себе. « Ф Возвращаясь на космические корабли, астронавты прощаются с ребятами. Послушай, как они это делают (№7). Обрати внимание на то, что для прощания можно использовать три разных слова. Назови их. Ф Ты был (была) в гостях у своих друзей. Уходя, вежливо попрощайся. В парах разыграйте диалог между гостем и хозяином. задание^ 1. №№ 6, 7. 2. р| Упр. 1—3. t А/ А- <13 ( l) Любознательные Роми и Джонни хотят узнать, как зовут одноклассников Даши и Саши. Послушай, какие вопросы они задают (№8). Таня Миша Соня Олег 11аш тпеатпр ■7Г» 2) В группах из четырёх человек ответьте на вопросы Роми и Джонни о том, как зовут ваших одноклассников. Затем поменяйтесь ролями. 3) Ты показываешь астронавтам Рику и Джейн свои любимые книжки. Они интересуются, как зовут их героев. В группах из трёх человек разыграйте этот разговор и вежливо попрощайтесь друг с другом. J. Иван-царевич ^----4 БуКвы-непосе0Ы 4) Перед тобой буквы английского алфавита. Сосчитай, сколько их всего. А сколько из них похожи на русские? 5) Послушай песенку «АВС» (№9), и ты узнаешь, как называются буквы на картинке. Ф в английском языке буквы могут передавать один или несколько звуков, которые изображаются специальными транскрипционными значками. Ещё раз послушай, как называются две первые буквы, назови их и повтори соответствующие им звуки. [ei] [ж] [Ь] г I ow тпеатпр l) Вы оказались на карнавале, где все участники в костюмах и масках. Выберите себе сказочного персонажа и по цепочке узнайте имена других персонажей. В международный лагерь приехали ребята Кейт, Сэм и Сюзан. Послушай и догадайся, что Лиз спрашивает о них у Бена, который уже знаком с ними (№10). В парах разыграйте этот диалог. Кейт Сюзан Сэм |р Дети-астронавты показывают вам на экранах звездолётов изображения своих родственников. Вы интересуетесь, как их зовут и сколько им лет. В группах из трёх человек разыграйте эту сценку. Имена и возраст родственников придумайте сами. 4) А теперь вы показываете астронавтам фотографии своих друзей и отвечаете на те же вопросы. В группах из трёх человек разыграйте эту сценку. БуКвы-нелосе0Ь1 Допиши недостающие элементы первых двух букв английского алфавита. Подбери к ним транскрипционные значки и напиши их рядом с буквами. ?) Сегодня ты познакомишься ещё с двумя буквами английского алфавита. Послушай, как они называются и какие звуки им соответствуют. Спиши в тетрадь буквы и транскрипционные значки. [к] [1] 1. ^домашнее задание^ № 10. библиоте 2. |_| Упр. 1-3. средней школьЖ г.Йошкйр-Ола I) в парах расспросите друг друга, как зовут ребят, изображённых на картинке, и сколько им лет. Имена и возраст придумайте сами. ф 23 Послушай разговор Саши и Даши, которые пыта-^ ются догадаться, откуда эти ребята (№11). А ты как думаешь? Разыграйте диалог между Сашей и Дашей. Канада Австралия 3) Астронавты Рик и Джонни хотят узнать у Саши, из каких стран приехали Лиз, Бен, Майк и Даша. В группах из трёх человек разыграйте их разговор. Даша Лиз Бен Майк 4) А ты хочешь познакомиться с этими детьми? Поздоровайся, скажи, что рад знакомству, расскажи о себе и расспроси ребят. Не забудь попрощаться. Их роли сыграют твои одноклассники. |р БуКвы-непосезы ^ Помоги заглавным буквам освободить соответствующие им строчные буквы и транскрипционные значки. Напиши их рядом в тетради. ^ Послушай, как называются эти буквы и какие звуки им соответствуют. Спиши их в тетрадь вместе с транскрипционными значками. [m] [n] l) Вспомни слова и спой песенки под музыку. >1аш тпеатр Сэм расспрашивает Бена об инопланетянах Роми, Рике, Джейн и Джонни. В парах распределите роли. Задайте партнёру по три вопроса о каждом астронавте. Он должен на них ответить. Затем поменяйтесь ролями. З) Кейт и Сюзан тоже хотят познакомиться с астронавтами. В группах из четырёх человек сыграйте сценку их знакомства с двумя гостями из космоса. \ 'к < G а Й БуКвы-нетсезы 4) В весёлом танце кружатся заглавные и строчные буквы. Назови их, соедини их в пары и запиши в тетрадь. §) Из ряда транскрипционных значков выбери те, которые подходят буквам, изображённым на картинке к упражнению 4. Напиши их рядом с буквами. [1] [ж] [е] [к] [d] [п] [Ь] [ei] [m] §) Играем в двух командах. На корабль инопланетян забрались английские буквы-непоседы. Найдите и назовите их. Победит команда, которая быстрее и правильнее выполнит задание. J*” ♦Ту со 1 *4? d. с > ♦ж MIMII ^ ‘It cm' 1 vj с V t о ^ ^ ^ МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ >Ч oro 1) Лисёнок Фокси и медвежонок Топси с Красной планеты и обезьянка Хетти с Голубой планеты прилетели на Землю вместе с астронавтами. Послушай, как они знакомятся друг с другом (№12). Топси Хетти 1Ъ.ш тпеатпр ■7ГТ ?) Выберите себе английские имена и в группах из трёх человек поприветствуйте друг друга, как обычно это делают при встрече настоящие англичане. 3J) В парах разыграйте диалог знакомства с любым из наших новых героев. 4) Обезьянка Хетти привезла с собой любимые игрушки. Послушай и догадайся, о чём говорят Хетти, Фокси и Топси (№13). 4) Рон хочет узнать, какие игрушки есть у тебя дома. Ответь «Да» или «Нет» на его вопросы. За Рона их задаст твой учитель. /ч. . омашнее задание f 1. № 16. 3. В| Упр. 1-3 2. Упр. 6, с. 35. Наш тпеатпр Послушай ещё раз разговор Рона, Бена и Майка (№16). В группах из трёх человек разыграйте сценку с участием этих же персонажей, заменив названия игрушек на другие. riui- -I. 2) Давай посчитаем индейцев. Послушай английскую песенку и догадайся, о каком количестве маленьких индейских мальчиков в ней говорится (№17). Спой первый куплет. Посмотри на картинку и скажи, какие игрушки и в каком количестве лежат на ковре. 4) Сосчитай игрушки на полках на с. 38. Для этого добавь букву S в конце слова, обозначающего игрушку, и произнеси звук в соответствии с транскрипционным значком на картинке. J__ 1 Послушай, как Хетти спрашивает Лиз, Сашу и Дэна, сколько игрушек есть у каждого из них (№18). Посмотри на картинку и скажи, какие игрушки и в каком количестве есть у ребят. БуКвы-непосезы Ф Продолжим знакомство с английскими буквами. Послушай и назови их. Запомни, какие транскрипционные значки им соответствуют. if 4 <3^ [p] I y" ^ 1 [r] Прочитан вслух. а) be, bi, bas, bis, 'is, be)lo, Wl'ike, nice, ^e, ship, Dasha, Sasha; б) [ei] plane; [a:] are; [k] car, a nice car; [r] red, a red ball, America; [з:] her, her name; [o:] or; [еэ] bear; [z] dolls, balls, names, cars, bears, planes; [s] ships. Шши правильно %) a) Сначала выпиши слова, в которых есть буква г, а затем слова с буквосочетанием sh. are, Sasha, ship, саг, red, she, Dasha, her, or 6) Составь и напиши два словосочетания со словами а plane, red, nice, а car. ^Тюмашнее задание 1. ® №№ 17, 18. 3. р| Упр. 1-3. 2. Упр. 7, с. 39. -л ее до конца. ^ По очереди бросая мяч своим одноклассникам, посчитайте по-английски от 1 до 10 и обратно. а) Учитель раздал вам игрушки. В парах спросите друг у друга, сколько разных игрушек у вас есть. б) Скажи, какие игрушки и в каком количестве есть у тебя дома. Наш тпеатпр туг 4) а) Джо любит делать игрушки. Для ребят из международного детского лагеря он создал целую коллекцию. Послушай разговор Лиз и Бена (№19) и догадайся, о чём они спрашивают друг друга. 6) в парах продолжите их диалог. Картинка вам поможет. Скажите, сколько разнообразных игрушек есть в коллекции Джо. Б^Квы-Нелосезы §) Ещё две буквы английского алфавита сегодня станут твоими друзьями. Послушай и назови их. Запомни, какие транскрипционные значки им соответствуют. [f] [t] ^ Прочитай вслух. а) are, а red саг, her, plane, а bear or а doll, America, Rick, Ron; dolls, balls, names, cars, bears, planes, ships; б) [ei] plane, train, a red train; [k] [ae] cat, a nice cat; [ai] nice, fine, nine; [i:] he, meet. Nice to meet you. [d] from. Ben is from America. [aoTcei] OK; [t] ten, trains; [u:] too; [0] three, three dolls, thanks. I am fine, thanks. Лиши правильно и a) Выпиши слова с буквой г, а затем напиши слова, которые остались. her, from, ten, nine America, train, bears, cats 6) Подбери пары слов, составь словосочетания и напиши их. jDomuiHee задание;^ 1. ® № 19. 3. IJ Упр. 1-3 2. Упр. 6, с. 41 ога] Наш тпеатпр О а) На международной выставке детских игрушек ТЫ встретил(а) мальчика (девочку) из другой страны. В парах разыграйте сценку знакомства. б) Твой (твоя) новый (новая) знакомый (знакомая) пришёл (пришла) на выставку с мамой. Как ты вежливо начнёшь с ним (ней) разговор? В парах разыграйте диалог-приветствие. 2) Спроси у своего (своей) нового (новой) знакомого (знакомой), какие игрушки у него (неё) есть дома и сколько их. Его (её) роль сыграет твой (твоя) одноклассник (одноклассница). В одном из павильонов на выставке представлены игрушки Даши и Саши. Даша сделала их из природных материалов, а Саша склеивал готовые модели. В двух командах узнайте друг у друга, какие игрушки и в каком количестве сделал каждый из них. Б^Квы-нелосе0Ы 4) Посмотри на картинку на с. 44 и выбери цветы сначала с буквами, передающими гласные звуки, а затем с буквами, передающими согласные звуки. Подбери к цветам с буквами соответствующие транскрипционные значки. Назови буквы, у которых есть общие значки. 1 [n] [аг] [b] [к] [t] [m] Pp '✓v'V'VVn [e] [ЭО] [z] [h] [r] [I] [ai] » ^ Послушай и назови эти буквы. Произнеси звуки, которые они передают. Запомни, какие транскрипционные значки им соответствуют. Какой значок у них общий? [Ф] №1 [д] Ф Прочитай вслух. а) plane, train, cat, fine, from, OK, three, thanks; б) [g] got, dog, lego, green; [ei] great. Great Britain. Liz is from Great Britain, [ei] eight, eight balls; [e] set, lego set, ten, ten dogs; [ai] nine cars, right; [i3g] English; [(%] Jim, Jane; [эо] Joe. ■П. Лиши правильно 3) а) Напиши эти слова и скажи, какая буква у них общая. dog, got, lego, English, green 6) Составь предложения из этих слов: dog, is, his, eight. Т>омашНее задание ♦ 1. Упр. 6, c. 44. 2. PI Упр. 1-3. рш ЦВЕТНОЙ ШР ВОКРУГ МЕНЯ 01Q] 1) Послушай песенку Хетти о радуге (№20), скажи сколько в ней цветов, и назови их. Спой песенку вместе с Хетти. л %й г G 4 2) Посмотри на картинки и назови цвета фруктов, овощей, воздушных шариков и цветов. Наш тпеатпр 3) На занятие в клуб английского языка в международном лагере Джейн, Джонни, Рик, Роми, Дэн и Лиз принесли свои любимые игрушки. Послушай и догадайся, о чём Лиз и Джейн спрашивают друг друга (№21). Джейн Лиз Джонни Рик Дэн Роми Jr 4) Посмотрите на картинку на с. 47 и в парах разыграйте похожие диалоги между Риком и Джонни, Дэном и Роми. Роли распределите самостоятельно. БуКвы-нелосезы §) Продолжим изучение английских букв. Послушай учителя и назови новые буквы. Произнеси звуки, которые они передают. Шш Цш] [л] % [ai] [I] 6) Прочитай вслух. а) great. Great Britain, eight planes, nine dogs, right, got, ten lego sets, English, Jim, Jane, Joe. Joe has got three cats; б) [i] ship, teddy, Romy, Johnny; [e] red, many; [oi] toy; [ei] they; [J] Russia; [л] [13] monkey; [i:] three, see, green, three green cars; [ш] too, blue, blue ships; [d] [ei] Australia; [ai] Mike, my, bye, goodbye; [j] yes; [ju:] you; [o:] your, four; [ф] orange. Goodbye, Mike. You are eight. My toy monkey is] from Australia. They are nice. Лиши правильно Z) Выпиши слова в три столбика: с буквой и, со| звуками [ai] и [ei]. о -V < Q JJ eight, Great Britain, my, Australia, goodbye, Russia, I, blue, purple t) По цепочке узнайте друг у друга, какие игрушки есть у вас дома. Отвечая, назовите их цвет и количество. Наш тпеатпр D а) Любопытные Фокси и Топси тоже пришли /jpx в клуб английского языка. Послушай и догадайся, о чём они говорят (№22). Повтори за ними. б) В парах продолжите разговор Фокси и Топси до тех пор, пока не выясните, что все ребята принесли в клуб. Картинка на с. 47 вам поможет. к> •V я*, 3) a) у директора международного детского лагеря дома живут различные животные необычного цвета. Послушай, что он рассказывает о них детям (№23). Догадайся, какого они размера. б) Скажи, сколько больших и маленьких животных у него есть и какого они цвета. Используй образец. Не has got two big red dogs. БуКвы-непоседы 4) Посмотри на две новые английские буквы. Они похожи. Послушай и назови их. Запомни, какие звуки им соответствуют. о <5i7 ^ Прочитай вслух. а) my, bye, goodbye, teddy, red, many, yes, you, your, four, too, blue, green, purple, orange, monkey, English, Russia, Australia; б) [I] is, big; [o:] ball, small; [v] five, have, seven; [w] well; [d] what; [еэ] where; [waii] one; [u:] too, two; [ao] how; [j] [эо] yellow; seven small yellow cars, three big blue trains. How old are you? What is your name? Where are you from? Лиши правильно a) Выпиши слова в две колонки в соответствии со звуками, которые передаёт буква у — [i] [j]. many, you, yellow, yes, teddy, your 6) Напиши, сколько игрушек и какого цвета у тебя есть, используя образец. I’ve got three red cars. ^домашнее задание^ 1. №№ 22, 23. 2. Упр. 5, с. 51. ^ 3. ig Упр. 1-3. ее О а) Джейн нравится наша планета. Она отличается от её Голубой планеты, где редко бывает солнце и нет ярких цветов. Послушай Джейн (№24) и догадайся, какие цвета можно увидеть на её планете. б) Расскажи о своей цветной планете и о планете Джейн. Используй образец. Му planet is... Her planet is... 2) Посмотри на картинку на с. 53 и скажи, какие цвета можно увидеть в этом лесу. It is (red). Наш тпеатпр ?) Джонни с Голубой планеты путает названия цветов, которые он видит на Земле. Послушай, как он спрашивает Бена о цветах игрушек из лего (№25). В парах разыграйте их разговор. Is the (cat)...? Yes, it is. / No, it is not (isn’t). It is... Jc r. БуКвы-нелосезы 4) Познакомься с последними буквами английского алфавита. Послушай и назови их. Произнеси и запомни звуки, которые им соответствуют. [ks] [gz] [z] ^ Прочитай вслух. а) what, have, one, where, small, well, five, seven, big, two, yellow, how; б) [w] [ai] white, like; [ae] [k] cat, black; [ao] how, brown; [ei] Jane, grey; [ks] six; [z] Liz. Ф a) Прочитай текст про себя и ответь на вопросы. • What is her name? • Where is she from? • What has she got? To: 1 Liz From: Romy Nice to Meet You Hi, Liz, My name is Romy. I’m from the Red Planet. I’m seven. I like my toys. I’ve got a nice doll. It is small. I’ve got a big black-and-white ball. I like your planet too. Have you got many toys? Bye-bye. ____________^ i U б) Послушай и прочитай вслух (№26). Лиши правильно Z) Раздели слова по смыслу на две группы — чис-лительные и цвета. Напиши их в тетради в две колонки. two, black, six, orange, four, white, one, brown, green DoMauiHee 1. ® №№ 24, 25, 26. 3. I I Упр. 1-3. 2. Упр. 5, с. 54. f _2l^=___A 9 N ^ Q О t '4 m f Zz А/ <^x Л- t' 3 V ч оГо) 1) Поиграем в игру «Угадайка». В двух командах расспросите друг друга о ваших игрушках. Отвечайте на вопросы только «Да» или «Нет». Используйте образец. Победит команда, которая сделает меньше ошибок. Have you got а ball? Is the... (big, red)? Yes, it is./No, it is not (isn’t). It is... 11аш тпеатпр TS- 2) Прочитай вслух текст из упражнения 6а на с. 54. По этому образцу от имени Рика (Джонни, Джейн) или от своего имени расскажи о себе. 3J) а) Джонни вместе с группой ребят из международного лагеря отправился на экскурсию в речной порт. Там он впервые с удивлением увидел много больших кораблей. Послушай телефонный разговор Джонни и Джо (№27) и догадайся, о чём идёт речь. б) В парах разыграйте разговор Джонни и Джо. Используйте образец. Are they...? Yes, they are./No, they are not (aren’t). в ^ .*> «/ I БуКвы-непосе0Ы 4) а) Вы уже знаете все буквы английского алфа- ^ вита. Давайте ещё раз послушаем и споём песенку «АВС». б) Расположи буквы по алфавиту и назови их. Картинки на с. 56-57 тебе помогут. .Гр ^ ш У С- у (а If © I ш Q 1 ^ к У - ,1. А ю 4^ <ЧД Л' G 60 5) Прочитай вслух. а) six small cars, two big brown monkeys, eight black teddy bears, five white balls, nine grey dogs; б) [0] three, thanks; [6] [ei] they, the, the doll. They are grey, [ю] really. Ф a) Ребята из международного лагеря пригласили астронавтов на экскурсию в зоопарк. Прочитай про себя, о чём они говорят, и ответь на вопросы. • Are bears on the Red Planet brown? • Are monkeys on the Blue Planet black? We Can See^ a Bear and a Monkey Dasha: We can see a bear. Romy: Oh, it is a big brown bear. Dasha: Are bears on your planet brown too? Rick: No, they are not. They are red. Dasha: Really? Now we can see a monkey. Johnny: A small grey monkey! It’s so nice. Dasha: Are monkeys on your planet grey too? Johnny: No, they aren’t. They are white and blue. Dasha: White monkeys? Great! 6) Послушайте и прочитайте вслух по ролям (№28). Лиши правильно - а Z) а) Выпиши сначала слова с буквой v, а затем С буквой W. what, well, five, seven, where, have, how We can see... — Мы видим. б) Напиши три вопроса, начинающиеся со слов; What...? Where...? How...? Обычно их задают друг другу при первом знакомстве. DoMaUiHee задание 1. ® №№ 27, 28. 2. Упр. 5, с. 60. 3. р Упр. 1-3. OXQ] 1) Представьте, что у каждого из вас есть свой необычный мини-зоопарк. Узнайте у своих соседей по парте, какие животные у них есть, какого они размера и цвета. What have you got? Are they (big/black)? ^ Совершим экспедицию на Красную планету! Здесь каждому выдают очки, через которые всё кажется красным. Послушай песенку Хетти (№29) и догадайся, о чём она спрашивает Роми. Спой вместе с Хетти. А/ ш ^аш тпеатпр тГт- 3) Посмотрите на картинки на с. 61-62 и в парах разыграйте диалог Хетти и Роми. Хетти спрашивает, а Роми отвечает, какого цвета на самом деле предметы на Красной планете. What colour is (the train)? 4) PoH — великий путешественник. В звездолёте у него висят флаги тех стран, которые он посетил. Узнай у Рона, какого цвета флаги и откуда каждый из них. What colour is (the flag)? Where is it from? 'V «тЦ. ^ G ^ ...'•'чф Great Britain 63 Canada America Australia Прочитай вслух. [ж] cat, flag, bag, a big flag, a small bag; [o] goodbye, look. Look, I have got nice toys, [л] monkey, colour, a nice colour. What colour is the car? What colour is the bag? What colour is the flag? Роми, в свою очередь, не терпится узнать, какого цвета предметы на Голубой планете. Прочитай и скажи, что отвечает ей Хетти. Затем послушайте и прочитайте по ролям (№30). What Colour? Romy: What colour is the train? Hetty: Oh, it’s brown and grey. Romy: What colour is the flag? Hetty: Oh, it’s grey and black. Romy: What colour is the bag? Hetty: Look! It’s white and black. о Af '.fy Лиши правильно ~0 а) Выпиши сначала слова, которые рифмуются, а затем остальные слова. white, black, grey, flag, bag, colour, look What colour is...? 6) Письменно задай три вопроса обезьянке Хетти о том, какого цвета кораблик, машина и поезд на Голубой планете. Напиши её ответы. Тебе помогут слова: the ship, the car, the plane, white, black, grey, brown, blue. Т>омашнее задание If ^ 1. ^ №№ 29, 30. ^ 3. ij Упр. 1-3. 2. Упр. 5, с. 63. •и» OlO] ^ Ф. 0 a) Спой песенку Хетти «Is It Really Red?». 6) Ha Красной планете необычные транспортные средства. Расспроси своего соседа по парте, какого они на самом деле цвета и размера. о -V % < G и% What colour is (the car)? Is it (big)? о ^ 2J) a) Джейн и Джонни пришли в магазин на Красной планете. Послушай их разговор (№31) и догадайся, о чём они спорят. D N б) Поиграем в спорщиков! Один из вас называет предмет, например телефон, и говорит, что ему нравится «этот» телефон, а второй возражает и говорит, что ему нравится «тот». I like this phone. But I like that phone. 3} Джейн хочет узнать у продавца, какого цвета на самом деле предметы в магазине на картинке на с. 65. Послушай (№32) и скажи, какие вопросы она задаёт. тпеатпр 4) в парах разыграйте диалог между продавцом и покупателем в магазине на Красной планете Узнайте, какие товары там есть и какого они цвета. Hello. How are you? Have you got (phones)? What colour are the (phones)? Ф a) Прочитай вслух. [i] six, this, this train; [i:] three, these, these plane [as] black, bad, that, that bag; [эо] yellow, those, phon those flags, those phones. What colour are the phones; What colour are these bags? What colour are those toys; 6) Прочитай разговор Джейн и Джонни в магазин вставляя пропущенные слова; this, these, that, thoseJ Af I Like This but You Like That Jane: Look! I like ... bag. Johnny: But I like ... bag. Jane: I like ... — you like It is really very^ bad! Jane: I like ... phones. Johnny: I like ... phones. Jane: Johnny, look how many phones! I like ... — but you like ... . Лиши правильно 6) a) Перепиши в тетрадь эти слова и предложение. like, this, that, bad, these, those, phone What colour are...? 6) Перепиши вопросы, которые задаёт Джейн продавцу в магазине, и напиши, какого цвета эти предметы на самом деле. What colour are the bags? They are... What colour are these phones? They are., What colour are those phones? They are., ^.ТЪмашНее задание^ 2. Упр. 5, с. 66. 1. ® №№ 31, 32. 3. р| Упр. 1-3. ’ very [veri] — очень о . А, ^lo \) Вспомните слова и спойте песенки «The Rainbow», «Is it Really Red?» под музыку (№33). Затем разделитесь на две команды и по очереди называйте известные вам цвета. Выиграет та команда, которая назовёт цвет последней. ?) в парах вспомните и расскажите стихотворение Джонни и Джейн «I Like This but You Like That». Выиграет та пара, которая сделает меньше всего ошибок. 3) а) У тебя есть фотографии сувениров, которые ты хочешь приобрести на Красной планете. Скажи, какого они цвета и размера на самом деле. I сап see... Наш тпеатпр б) Спроси у продавца сувенирной лавочки, есть ли у него изображённые на фотографиях предметы. Продавец ответит, что у него есть только те предметы, которые стоят на полке. Отреагируй на его слова. В парах разыграйте этот разговор. — Have you got this (doll)? — No, I have got that (doll). Have you got these (balloons^)? No, I have got those (balloons). — It is great/nice/fine/bad.a 4) Джонни обожает заниматься компьютерным моделированием. Разыграй с ним диалог: поздоровайся, представься и узнай, что у него есть на выдуманной планете, в каком количестве, какого размера и цвета. Джонни сам придумает цвета предметов. balloon [Ьэ'1и:п] — воздушный шар <^X G What have you got? How many... have you got? Are they (big)? What colour are they? Проч1Лтай v\ скажи, c какой планеты эти предметы и животные. Затем выполни упр. 3 в рабочей тетради. They are from the Red (Blue) Planet./ They aren’t from the Red or Blue Planet. big red cats, small blue dogs, big orange balls, small red bags, small brown bears, big blue monkeys, small green cars, big red planes, small black phones, big grey flags, big red trains, big yellow lego sets, small white ships 6) a) Прочитай диалог Джейн и Джонни о его выдуманной планете и ответь на вопросы. • What has Johnny got? • Is it big or small? • What colour is it? 6) Затем послушайте и прочитайте по ролям (№34). о Johnny: Jane: Johnny: Jane: Johnny: Jane: Johnny: Jane: Johnny: Jane: Johnny: Jane: Jane, I have got a nice planet. Oh, really? Is it big or small? Oh, it is big! What colour is it? It is red, blue, green, yellow and orange. What have you got on the planet? Planes, trains, ships and cars. Are they big or small? The planes and cars are small. But the trains and ships are big. What colour are they? The planes are black, the trains are brown, the ships are grey and the cars are white. Great! Ж Лиши правильно Выпиши из упражнения 6а вопросы, которые бы задать другу о его вымышленной планете. 2-а/ ТЫ 3 Т)омашнее задание Ц 1. Z № 34. 2. Упр. 5, С. 70, упр. 6, с. 70. 3. IJ Упр. 1-3. 4. Проект «Фантастическая планета». Напиши рассказ о своей фантастической планете (её размер, цвет, что на ней можно увидеть, какого цвета и размера эти предметы и животные). Нарисуй её. *т ФОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! 1) Проект. Представь свою фантастическую планету. ?) а) Давай посмотрим, как живёт Роми на Красной» планете. Посмотри на картинку, послушай её разговор с Джонни (№35) и догадайся, что есть у неё дома. о -тут >1аш тпеатп]я б) Разыграйте в парах разговор Роми и Джонни. с 0 З) Твой друг пришёл к тебе в гости. Прими его и расскажи, что есть у тебя дома. Затем поменяйтесь ролями. ^ Придумай сам (сама), где сидит обезьянка, и пусть твой сосед попробует отгадать при помощи вопросов, на которые можно отвечать только «Да» или «Нет». Затем поменяйтесь ролями. Is it (on the sofa)? — Yes, it is./No, it isn’t. о <^x л-t' 73 4) Обезьянка спряталась. Послушай (№36) и дога-дайся, о чём Роми расспрашивает Рика. 6) а) Прочитай вслух. [i:] three, see. Nice to see you. [o] got, on; [90] phone, sofa, home, on the sofa. Is the phone on the sofa? — Yes, it is. [ei] plane, table, on the table. Is the lego set on the table? — Yes, it is. [л] but, under, under the table. Is the bag under the table? — No, it isn’t, [еэ] bear, chair, under the chair. Is the teddy bear under the chair? — No, it isn’t. 6) Прочитай электронное сообщение, которое Роми отправила Джейн, и скажи, что ещё интересно- ^ го есть дома у Роми и где эти предметы находятся. Затем послушай (№37) и прочитай вслух. То : О апе From: Romy ]| Hi, Jane, How are you? I am fine. Johnny is on the Red Planet. You are welcome^ too. I have got a nice home. It is not big. I have got a sofa, a table and a chair. I have got three toys: a doll, a teddy bear and a lego set. The doll is on the sofa. The lego set is on the table. The teddy bear is under the chair. I like my home! See you. Bye-bye! Your Romy _________________________________a E Tluuiu правильно Z) a) Спиши в тетрадь эти слова и предложения. home, sofa, table, chair, on, under Is it...? ^ Yes, it is. / No, it isn't. 6) Напиши письмо одному из героев учебника о своём доме — настоящем или воображаемом. Используй текст из упражнения 66 как образец. ^ ^_.м?^Т)омаШНее задание Ц ^1. ® №№ 35, 37. 2. Упр. 6, с. 73 Ш 3. Р Упр. 1-3. ^ You are welcome — Добро пожаловать (ко мне в гости)! Ж' Ж *W ^ оГо] 75 l) Роми вечно теряет свой мобильный телефон. Посмотри на картинку и помоги ей расспросить Рика, где телефон находится на этот раз. Не забудь поздороваться и узнать, как дела. Is it (on)...? Is it (under)...? ?) Джонни очень любит квесты — компьютерные игры, в которых нужно разыскать какие-нибудь пред-меты. Послушай (№38), посмотри на картинку на с. 76, догадайся и. скажи, какие вопросы он вводит в компьютер. о \ <\к ^ " G Наш тпеатпр 3) а) Придумай сам (сама), где находятся флажки во дворце, и пусть твой одноклассник попробует отгадать при помош,и вопросов, на которые можно отвечать только «Да» или «Нет». Are they (on / under / in / near)...? 6) Неожиданно Джонни и Джейн сами оказались героями компьютерной игры и попали во дворец. Твой друг должен у тебя узнать, где они находятся в данный момент. Ответ придумай сам. о 'V < г* О 1- U 4) а) с помощью компьютера попробуем превратить существительные в единственном числе в существи- « тельные во множественном числе! (№39.) а plane а train =|> а саг planes =[> trains cars а ship а lego set ships lego sets box =I> ES[lz|'=H> boxes Особый случай, если в конце слова буква у. а family^ «=!> y-»i+es [iz] ■=> families ’ a family [fasmli] — семья it- <\X Jf' ' G N б) Вспомни все известные тебе названия животных, игрушек и других предметов и распредели их по трём группам. s[z] s[s] Es[iz]j 53 а) Прочитай вслух. [d] dog, box, under the box; [ae] bag, lamp, under the lamp; [i] ship, in, in the car, in the box; [19] near, near the lamp, near the table, near the sofa. Are the toys on the chair? — No, they aren’t. They are near the chair. 6) Джейн отправляется в путешествие на самолёте и берёт с собой всех своих животных. Прочитай и скажи, какие вопросы задаёт ей пилот в целях безопасности животных и где находятся её питомцы. Затем послушайте (№40) и прочитайте по ролям. V /у G On the Plane Pilot: Jane: Pilot: Jane: Pilot: Jane: Pilot: Jane: Pilot: Jane: Pilot: Jane, what have you got? Look! I’ve got monkeys, bears, cats and dogs. Are the cats in the bags? Yes, they are. Are the dogs in the box? Yes, they are. Are the bears on the chairs? No, they aren’t. They are near the chairs. Are the monkeys under the lamps? No, they aren’t. They are on the lamps. The cats and the dogs are fine. But the monkeys and the bears, sif on the chairs! Пиши правильно Ф a) Перепиши в тетрадь эти слова и предложения. box, lamp, In, near Are they...? — Yes, they are. / No, they aren't. 6) Напиши шесть вопросов, которые ты задашь своему другу, чтобы отгадать, где находятся его игрушки. Используй предлоги in, on, under, near. Начинай вопросы так: Are your toys...? 1>омашнее задание ^ sit — сядьте 10 Jf G .Ж A -A l^aui тпеатпр 7ГТ- l) Зайдём в гости к Джонни и Джейн в их звездолёт! Расспроси их, какие предметы у них есть и где находятся их игрушки. Не забудь поздороваться и представиться. В группах из трёх человек разыграйте этот разговор. What have you got? Are (the ships) on / under / in / near...? 'V < Q 2) К Ром и и Рику, которые никогда не праздновали Рождества, кто-то постучался в дверь их звездолёта. Послушай их разговор с незнакомцем (№41) и догадайся, как он поздравил наших героев с этим праздником и что он принёс с собой. 81 ?) В группах из трёх человек разыграйте сценку знакомства и поздравления между Санта-Клаусом, Роми и Риком. 4) Роми, Рик, Джонни и Джейн мечтают о подарках на Рождество. Посмотри на картинку на с. 82 и спроси у своего соседа по парте о том, где в мечтах находится каждый из ребят. Не стесняйся переспрашивать! Where is (Rick)? Sorry, where is (he)? t) __ 'f»r. ^ Прочитай вслух. а) [о] box, sorry, I am sorry; ['sasnt9 kb:z] Santa Claus; ['krismss] Christmas; [i:] green, tree, Christmas tree; [e] ten, present, merry, Christmas present. Merry Christmas! [еэ] where, where is. Where is the Christmas present? б) Санта-Клаус заглянул в гости и к Топси. Прочитай и скажи, где находится ёлка и подарок и что Санта-Клаус подарил Топси. Затем послушайте (№42) и прочитайте в парах. Merry Christmas! Santa Claus: Hi, Topsy. Merry Christmas! Topsy: Hi, Santa Claus. Merry Christmas! Santa Claus: I’ve got a Christmas tree and a present. Topsy: Where is the Christmas tree? Santa Claus: It is near the sofa. Topsy: And where is the Christmas present? Santa Claus: It is in my big bag. Topsy: What have you got in the bag? Santa Claus: I’ve got a nice lamp. Topsy: Great! Thank you! Santa Claus: You are welcome! о 'V 83 Лиши правильно а) Спиши слова и фразы в тетрадь. Christmas, tree, present, Santa Claus, sorry Merry Christmas! Where is...? б) Реши ребус и напиши вопросы, которые ты можешь задать Фокси по случаю Рождества. Как ты думаешь, как на них ответит Фокси? Merry Christmas, Foxy! rx Have you got a ^ What present have you got from Where is your Christmas о ^ G о Узнай у своего соседа по парте, какие подарки он получил и где находится каждый из них. What presents have you got? Where is..,? Ф ?) Давайте вместе с Роми и Риком разучим и споём популярную рождественскую песню «Звените, колокольчики» (№43). ^ G о. - Ж --------= 85 3) А Джонни и Джейн в своём звездолёте уже гото-вятся к Новому году. Послушай (№44) и догадай- « ся, как они поздравляют друг друга и о чём Джонни расспрашивает Джейн. 4) а) Опиши, как выглядит и Джонни в Новый год. звездолёт Джейн I сап see... It is... The balls/presents are.. Чаш театпр "zrr- 6) Послушайте ещё раз и в парах разыграйте новогодний разговор Джейн и Джонни. Ф а) Прочитай вслух. lju:] you, new; [ю] near, year, here, New Year, New Year tree. New Year present. The New Year tree is here; [ae] happy. Happy New Year! [o:] of course; [еэ] where, where are. Where are the New Year presents? § 1 б) Роми никак не может вспомнить, куда она положила новогодние подарки для друзей. Прочитай её разговор с Риком и ответь на вопрос. Where are the New Year presents? Затем послушайте (№45) и прочитайте по ролям. Happy New Year! Romy: Rick: Romy: Rick: Romy: Rick: Romy: Rick: Romy: Rick: Happy New Year, Rick! Happy New Year, Romy! The New Year tree is great. I like it! But where are the presents? Oh, New Year presents... Where are the flags? They are in the bags. Where are the teddy bears? They are on the chairs. Where are the balls? Here, under the tree, of course. о Id г Пиши правильно Ф а) Спиши эти слова и фразы в тетрадь. New Year, happy, here Happy New Year! Of course. Where are...? 6) Напиши поздравительную открытку для Топси. Поздравь его с Новым годом и задай ему вопросы о том, где у него находятся ёлка, подарки и игрушки. 87 i\^euryecivl Hi, Topsy, Happy New Year! Have you got a New Year tree, presents and toys? Where is...? Where are...? See you. Your... / io <\X X G 88 Т>омашнее задание ilo " - * ^ ^ 1. ® №№ 43, 44, 45. 2. Упр. 5, с. 85-86.^ 3. I 1 Упр. 1-3. Й2 -—> ** 1) Вспомни слова и спой рождественскую песенку под музыку (№46). Поздравь своих одноклассников с Рождеством и с Новым годом. 2) Видел ли ты когда-нибудь необычные дома? Выбери себе тот, который тебе нравится, пофантазируй и расскажи, что у тебя есть дома и где что находится. З) Космические пираты похитили новогодние подарки у Роми, Рика и Рона. Задумай, где находятся подарки, и пусть твой сосед попробует отгадать. Отвечать на его вопросы можно только «Да» или «Нет». Is it (on/under/in/near)...? Are they (on/under/in/near)...? Наш тпеатпр 4) Дед Мороз нашёл и незаметно вернул похищен-ные подарки. Хетти интересно узнать, какие именно подарки получили Роми, Рик и Рон. Расспроси, что она видит в звездолёте. I сап see (а big bag). Where is the bag? I can see (presents). Where are the presents? a) Распредели слова по следуюш,им трём темам и прочитай вслух. Ноте Year А/ А lamp on the table, Santa Claus, a home, a cat on the sofa, a Christmas tree, a lamp near the sofa, a New Year tree, a box under the chair. New Year presents in the big bag, Christmas presents under the Christmas tree, balls on the New Year tree. 6) Роб, журналист, прилетевший с Красной планеты, берёт интервью у Джонни и Джейн о том, как они отпразднуют Новый год на Земле. Прочитай комикс и ответь на вопросы. Затем послушайте (№47) и прочитайте по ролям. • Where is the New Year tree? • Where are the presents? Happy New Year Rob: Hi. How are you? Jane and Johnny: Great! It is New Year, and our home is nice. Rob: Really? Have you got a New Year tree? Johnny: Oh, yes! It is big and nice. I like it! Rob: Where is the New Year tree? What colour is it? Jane: Look! It is red, blue, green, yellow and orange! It is near the sofa. Rob: And where are your presents? Johnny: My lego set is in the box on the table. Jane: And my lamp is... Oh, where is it? Johnny: It is under the tree, of course! Jane: Oh, I am sorry. I Rob: Thank you. Happy New Year! Jane and Johnny: You are welcome. Happy New Year! Шши правильно Ф Журналист всё перепутал в своей статье про Новый год. Исправь его ошибки в соответствии с текстом из упр. 56, стр. 91 и перепиши текст правильно. It is New Year. The New Year tree is small and nice. The New Year tree is near the table. It is black and white. Jane and Johnny have got great presents. Johnny has got a ball. It is in the box under the dog. Jane has got a bag. It is under the cat. Happy New Year! 'S 1 Т)омаШНее задание 4, 1. ® № 47. 2. Упр. 5, с. 90. 3. I_I Упр. 1-3. 4. Проект «Новогодняя и рождественская ^ поздравительные открытки». Нарисуй и напи- Щ ши две поздравительные открытки. В качестве % образца используй картинки на этой странице. о То Mike Merry Christmas! From Santa Claus To Dasha Happy New Year! From Father Frost /V г о и%Ы ПОЛЕЗНЫЕ ПРАВИЛА Неопределённый артикль «а/ап» В английском языке перед существительными, которые упоминаются впервые и которые можно сосчитать, употребляется неопределённый артикль а или ап. Он указывает на единственное число существительного и на русский язык не переводится. Перед словами, начинающимися с согласной буквы, употребляется артикль а [э] — а doll, а ball, а саг. Перед словами, начинающимися с гласной буквы, употребляется артикль ап [эп] — ап actor, ап artist. Глагол «have» Утвердительная форма (+) 1 have (I've) got... He/She has (he's) got... It has (it's) got... We have (we've) got... You have (you've) got... They have (they've) got... Вопросительная форма (?) Has Have we you got...? they io Отрицательная форма (-) Qh \ J (hasn’t) got... They / (haven't) got... оГа] s l,Y Правила чтения гласных букв Слог оканчивается на гласную букву а [eil name, game, plane____________ Слог оканчивается на согласную букву а Гае1 bag, thank, has Буквосочетания ar, are, all an are [q^I car, are; a + il Гэ:1 all, small Слог оканчивается на гласную букву е ГЫ he, she_________________________ Слог оканчивается на согласную букву е Ге1 Ben, реп Буквосочетания ее, ere, еа, ег еа, ее [i:1 read, see; er Гз:1 her; ere Гю] here Слог оканчивается на гласную букву i/y [ai1 fine, hi, my__________________ Слог оканчивается на согласную букву i/v m his, big, Syd Буквосочетание ir и другие правила ir [з:] bird; у [j] в начале слова — yellow; [i1 в конце слова — daddy_________________________ о ' '.J£ . Ji.; о Слог оканчивается на гласную букву о [эо1 по, lego, robot________________ Слог оканчивается на согласную букву о Гр1 not, dog, doll; [л1 monkey Буквосочетания оо, or оо Ги:1 too; Го1 good; or Ы Слог оканчивается на гласную бук1ву U [ju:1 Sue Слог оканчивается на согласную букву U [л1 funny, number Буквосочетание ur ur Гз:1 purple Olo) Определённый артикль «the» Перед существительными, о которых уже речь, употребляется определённый артикль the. The boy has got a ball. The ball is red. oYo] шла Множественное число существительных Чтобы назвать несколько предметов или живых существ, добавь на конце слова -s! lO После глухих согласных окончание s произносится глухо [з]. а cat + S = cats а ship + s = ships После звонких согласных и гласных окончание S произносится звонко [z]. а dog + S = dogs а plane + s = planes После букв S, SH, СН, X, О пиши Это окончание произносится [iz]. а box + es = boxes Если на конце слова — буква у и перед ней стоит гласная, то добавь s. а monkey + s = monkeys Если перед ней стоит согласная, то замени у на i и добавь es. а family — у -> i + ies = families !'"'’?a, '^‘' ■'5Рт^чгт7’"Я СЛИСОК слов actor ['aektg] актёр, артист America [э'тепкэ] Америка and [aend] и artist ['artist] художник Australia [os'treilia] Австралия в badminton ['baedmintan] бадминтон bag [baeg] мешок, сумка ball [bo:l] мяч basketball ['barskitbod] баскетбол be [bi:] быть, находиться bear [Ьеэ] медведь big [big] большой black [blaek] чёрный blue [blu:] синий, голубой book [bok] книга box [boks] коробка, ящик boy [boi] мальчик brother ['Ьглбэ] брат brown [braon] коричневый bus [bAs] автобус businessman (businessmen) ['biznisman] бизнесмен but [bAt] HO bye-bye! [bai'bai] Пока! О A. ^ n calculator ['kaelkjoleita] калькулятор can [kaen] мочь, уметь Canada ['kaenada] Канада car [ka:] машина cat [kaet] кот, кошка chair [tjea checkers стул, кресло "tjekaz] шашки chess [tjes] шахматы Christmas ['krismas] Рождество Christmas tree [tri:] рождественская ёлка Merry Christmas! ['men] Счастливого Рождества! clever ['kleva] умный colour ['kAla] цвет What colour...? Какого цвета...? Come on! [kAm] Давай(те)!; Живей! computer [kam'pjuita] компьютер dance [darns] танцевать daughter ['darta] дочь desk [desk] письменный стол, парта do [dur] делать, выполнять n doctor ['dokts] врач, доктор dog [dog] собака doll [dol] кукла draw [dro:] рисовать (карандашом) eight [eit] восемь engineer Lencfei'nia] инженер English ['loglij] английский язык Excuse me. [ik'skju:z] Извините, exercise book ['eks9saiz ^bok] тетрадь family ['femli] семья father ['fa:69] отец, папа fine [fain] хороший, прекрасный five [faiv] пять flag [flaeg] флаг football ['fotbod] футбол four [fo:] четыре friend [frend] друг, подруга from [from] из funny [’fAni] забавный, смешной game [geim] игра girl [дз:1] девочка go [g9o] идти, ходить, ехать to go by (bus) ехать на (автобусе) good [god] хороший, приятный goodbye [god'bai] До свидания!; Про1дай(те)! grandfather ['graendfa:59] дедушка grandmother ['graendmAda] бабушка great [greit] великий, замечательный Great Britain [ greit'britn] Великобритания green [grim] зелёный grey [grei] серый w happy ['haspi] счастливый has (got) [hasz] имеет (oh, она) have (got) [haev] иметь, имею, имеешь, имеют he [hi:] он hello [he'l9o] Здравствуй(те). her [Ьз:] её here [hi9] здесь, тут hi [hai] Привет! hide-and-seek [ haidn'skk] игра в прятки his [hiz] его holidays ['hobdeiz] отпуск, каникулы home [haom] дом, жилище how [hao] как I I [ai] я in [in] в interesting ['intrastii^] интересный it [it] OH, она, OHO (o предметах и животных) its [its] его, её, свой (о предметах и животных) job [(feob] работа What's your job? Кем вы работаете? jump [флтр] прыгать lamp [laemp] лампа lazy ['leizi] ленивый lego set ['legao set] набор лего let’s [lets] давайте like [laik] нравиться, любить look [lok] смотреть love [Iav] любить M many ['mem] много How many...? Сколько...? mechanic [mi'kaenik] механик meet [mi:t] встречаться, знакомиться Nice to meet you! Приятно c вами познакомиться! monkey ['mApki] обезьяна mother ['тАбэ] мать, мама my [mai] мой, моя, моё, мои N name [neim] имя near [ni9] около, недалеко New Year L nj4i: 'jia] Новый год nice [nais] хороший, приятный nine [nam] девять no [nao] нет not [not] не, нет now [nao] теперь, сейчас number ['пАтЬа] номер phone number [faon] номер телефона о of course [av'kois] конечно OK [ao'kei] ладно, хорошо И# old [эоЫ] старый How old are you? Сколько тебе лет? on [on] на one [wAn] один or [o:] или orange ['orincfe] оранжевый our [аоэ] наш, наша, наше, наши paint [peint] рисовать (красками), красить paints [peints] краски реп [реп] ручка pencil ['pensl] карандаш pet [pet] домашний питомец picture ['piktja] картина. картинка take pictures фотографировать plane [plein] самолёт play [plei] играть please [pli:z] пожалуйста policeman (policemen) [ps'liisman] полицейский present ['preznt] подарок purple ['рз:р1] фиолетовый puzzle ['pAzl] головоломка read [ri:d] читать really ['ri9li] действительно, неужели red [red] красный, рыжий ride [raid] a bike [baik] кататься на велосипеде right [rait] правый, правильный rubber ['глЬэ] ластик ruler ['гш1э] линейка run [глп] бегать Russia ['гл/э] Россия sad [saed] печальный, грустный Santa Claus ['saenta klo:z] Санта-Клаус school [sku:l] школа secretary (secretaries) ['sekratri] секретарь see [si:] видеть, смотреть See you! Пока! seven ['sevn] семь she [Ji:] она ship [Jip] корабль short [Jo:t] невысокий, короткий sing [sip] петь sister ['sists] сестра six [siks] шесть skip [skip] прыгать со скакалкой small [smo:l] маленький sofa ['saofa] диван son [sAn] сын Sorry! Гт sorry! ['son] Виноват! Простите! sport [spo:t] спорт to do sports заниматься спортом student ['stjuidsnt] ученик, студент swim [swim] плавать table ['teibl] стол tall [toil] высокий teacher ['thtjg] учитель, учительница teddy bear ['tedi Ьеэ] плюшевый, игрушечный мишка ten [ten] десять tennis ['tenis] теннис Thanks. [Gaepks] Спасибо. Thank you. Спасибо. Thank you very much. Большое спасибо, that [6aet] та, тот, то their [без] их these [6i:z] эти they [6ei] они this [9is] эта, этот, это those [daoz] те three [0ri:] три too [tu:] тоже toy [toi] игрушка train [trein] поезд two [tu:] два и under ['Ands] под volleyball ['volibo:!] волейбол Ш want [wont] хотеть we [wi:] мы well [wel] хорошо, ну what [wot] что What about...? [s'baot] Как насчёт...? where [wea] куда, где white [wait] белый who [hu:] кто with [wi6] c write [rait] писать yellow о жёлтый yes [jes] да you [ju:] ТЫ, вы You are welcome. ['welkam] 1. Добро пожаловать. 2. Пожалуйста (в ответ на благодарность). You know [пэо] Понимаешь, видишь ли... young [jAp] молодой your [jo:] твой, твоя, твоё, твои Q. \ t. ■£ ic- ^*х а СОТ)ЕРЖАНИЕ N>C ТВОИ НОВЫЕ ДРУЗЬЯ...4 МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ..25 цветной мир ВОКРУГ МЕНЯ........46 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! .72 ПОЛЕЗНЫЕ ПРАВИЛА..95 СПИСОК СЛОВ.......99 ¥ < о V