Английский язык 2 класс Рабочая тетрадь Тер-Минасова Узунова

На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).
Activity book (активити бук), Workbook (воркбук) - Английский язык 2 класс Рабочая тетрадь Тер-Минасова Узунова - 2014-2015-2016-2017 год:


Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>

Текст из книги:
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 2 класс Рабочая тетрадь Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК УДК 373:811.111 ББК 81.2АНГП-922 А64 Авторы: С.Г. Тер-Минасова. Л.М. Узу^<жа, Д.С. Обукаускайте, ей. А64 Английский язык. 2 кл. : рабочая СХ. Тер- Минасова, Л.М. Узунова. Д.С. Обукаускак^ ЕМ. Сукина. - М. : Академкнига/Учебник, 2015. - 84 с. : нл. ISBN 978-5-49400-818-3 Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта по английскому языку. Она соотносится с материалом Учебника, содержит упражнения, предназначенные для усвоения и закрепления изученного материала. В конце Рабочей тетради представлен раздел «Проверь себя», включающий тесты для контроля лексико-грамматических навыков и умений в четырех видах речевой деятельности. УДК 373:811.111 ББК 81.2АНГЛ-922 Учебное издание Тер-Минасова Светлана Григорьевна Узунова Лариса Моисеевна Обукаускайте Даля Стасевна Сухина Елена Игоревна Английский язык 2 класс Рабочая тетрадь Художники: О.К. Нихамовская, И.Ю. Савченков, Е.В. Фёдорова 6+ Знак информационной продукции в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2010 г. № 436-ФЗ. Подписано в печать 05.06.2015. Формат 60x84 1/8, Гарнитура PragmaticaC. Печать офсетная. Печ. л. 10,5. Доп. тираж 15 000 экз. Тип. зак. 0652 ООО «Издательство «Академкнига/Учебник» 117342, Москва, ул. Бутлерова, д.17Б Тел.: (499) 968-92-29. Факс (499) 968-92-29 (доб. 1) www.akademkniga.ru E-mail: [email protected] Отпечатано в ООО "Типография МакЦентр” 115191, Москва, Холодильный пер., д. 3, стр. 1 ISBN 978-5-49400-818-3 © С.Г. Тер-Минасова. Л.М. Узунова, Д.С, Обукаускайте. ЕИ. Сухина, 2015 © Оформление. ООО «Издательство «Академкми^ Уне6|-ык», 2015 3 DoporoCi друг! I Вместе с инопланетянами и ребятами из международного детского лагеря с помощью этой Рабочей тетради ты научишься писать буквы и слова, составлять предложения, разгадывать кроссворды, а также делать много других интересных упражнений. Ты сможешь написать своим друзьям письма и открытки ^ на английском языке. ^ Желаем тебе успехов! Твои Новые 9рц l) Нарисуй трёх понравившихся тебе героев из урока 1 Учебника и подпиши их имена на русском языке. Поздоровайся с ними и скажи, как тебя зовут. OKQ ^ Поздоровайся и спроси, как зовут этих ребят. Име на придумай сам и ответь за них. 1 <^Xd' X) Спроси Роми и Джейн, откуда они прилетели, и ответь за них. Раскрась их планеты в нужные цвета. ^ Джонни забыл, из каких стран Даша, Лиз и Бен. От имени Джонни спроси их об этом и ответь за них. Тебе поможет карта на стр. 9 Учебника. 0X0' Х) В лесную школу принимают с 8 лет. От имени директора школы выясни, сколько лет животным, и ответь от их имени на этот вопрос. Обведи цветным карандашом тех животных, которые пойдут в школу. ^ Посмотри на английский алфавит и обведи цветным карандашом буквы, которые похожи на русские. ABCDEFGHIJKLMNOPQRST и V W X Y Z_ _______ ^ Назови буквы и обведи их. Затем допиши буквы на незаконченных строчках. ^ Выбери подходящие транскрипционные значки из домика и напиши их в скобках рядом с буквами-друзьями. А [ei] В I Назови буквы и обведи их. Затем допиши буквы на незаконченных строчках. К ВД К-К ;, к к к:й к к L L;rLd-'_LhL[j:: А iT^i Ei J_w__,_1- ‘ '*.■ t Т U_) л г ^ Подбери транскрипционные значки к буквам-друзьям и напиши их в квадратных скобках. К [ ] L [ ] ^ У Джейн с Голубой планеты есть любимые куклы. Спроси её, как их зовут и сколько им лет. Ответь за Джейн, придумав имена и возраст кукол. l) Назови буквы и обведи их. Затем допиши буквы на незаконченных строчках. N N N N N N ttrt m m m m m^ird i ; ' n. n n n n n '111 M m N n -i i - 4 _L- L..,,:_____________L I ; ! V _ ! ! 1 ■wewesei ^ Выбери подходящие значки из домика и напиши их рядом с буквами. М N ^ Буквы и транскрипционные значки потеряли друг друга. Найди дорожку от каждой буквы к соответ-ствук5щему транскрипционному значку. [I] [п] [эе] [ei] [к] [Ь] [т] oVcT 1^ Найди и выпиши одинаковые буквы. noagdalbklhbnmkbtnlkm П П П ^ Подбери к каждой строчной букве заглавную букву и напиши их парами. А а 1 1П п ^ На лесную поляну прилетели воздушные шарики с транскрипционными значками. К каким буквам они должны приземлиться? Напиши буквы и соответству-Ю1цие им транскрипционные значки. ■'.i Мои любимые игрушки ОШ - l) Назови буквы и обведи их. Затем допиши буквы на незаконченных строчках. ^ Выбери подходящие транскрипционные значки и напиши их рядом с буквами. D Е ^ Буквы-непоседы бегут навстречу своим транскрипционным значкам. Какой парашют должна поймать каждая буква? Напиши парами заглавные и строчные буквы, и рядом с ними соответствующие транскрипционные значки. I [I] А /#1 Ч'- » ^5^®Е 22 V ^ l) Назови буквы и обведи их. Затем допиши буквы на незаконченных строчках. ^ Напиши, какие транскрипционные значки из ме шочка подойдут этим буквам. О Q ^ Заполни пропуски в словах нужными гласными буквами. Упражнение 6 на стр. 30 Учебника тебе поможет. т, п , d 11, nd, n me. Id 0)(0' ^ Назови буквы и обведи их. Затем допиши буквы на незаконченных строчках. i 1 S, S S S S S . ‘ ! S S S S S S D C с Си с с ctd с с ^ : - .1 . .1. i ' 1 3 г ■ ^ 1 1 1 1 i ' ' J 1 1 ^ L t ± I 1 i j ' Л _ I <ж ^ Какие сумочки принадлежат этим буквам? Напиши буквы с соответствующими транскрипционными значками. S С ^ Поставь буквы в нужном порядке и напиши получившиеся слова. Проверь себя с помощью упр. 56 на стр. 32 Учебника. 1. старый 2. Ден 3. Бен 4. мяч 5. Канада lod nDe епВ albl danaCa joid I Назови буквы и обведи их. Затем допиши буквы на незаконченных строчках. U U U U U U П П П П П П I I Т]_ h h h h h h • , • ' * ^ * • • I i 1 in \J Hh .1 - Lt h- I L.J_l J. I [ ! X'.-I-Ll L . I ± -i -i- 11диИШ- 4- wjK4iwnjiP-:jj|uLii!i.. -UI m^mssss^' 2) На крышах машин едут заглавные буквы. К ним хотят присоединиться соответствующие строчные буквы и транскрипционные значки. Помоги им найти свои машины. ^ Поставь буквы в нужном порядке и напиши получившиеся слова. Проверь себя с помощью упр. 66 на стр. 35 Учебника. 1. хороший enic 2. привет ih 3. он eh 4. его sih 5. она ehs 6. здравствуйте hlelo 7. корабль phis 8. имеет sah nice ®(8i ^ Назови буквы и обведи их. Затем допиши буквы на незаконченных строчках. I г ^ Какой транскрипционный значок выберет каждая буква? Напиши соответствукэщие им значки. Р R ^ Составь предложения из данных слов. 1. has, а саг, Sasha 2. саг, is, his, red 3. planes, Dasha, has 4. are, planes, her, nice? ft d)f a brown , a white and a black % the My is on the fp* ^. My is under the My TW is under the Ы. I like my pets and my г З) Переставь слова в предложениях так, чтобы полу чились вопросы, и напиши их. 1. The flag is under the table. Is the flag under the table? 2. The doll is on the chair. 3. The bag is on the sofa. 4. The ball is under the table. L /-N ife ^ Реши головоломку и напиши, какие предметы есть дома у наших героев. у Джо, Джонни, Джейн и Хетти играют в прятки Напиши, где спрятались наши герои. Joe . Johnny Jane Hetty ,3) Джейн взмахнула волшебной палочкой, и вместо одного предмета появилось целое множество! Напиши эти существительные во множественном числе. home — sofa — _ lamp -flag - _ plane -car - _ phone -ball - _ cat - __ bear - _ table -chair -bag - . box — _ train -ship -toy - _ doll - _ dog - _ monkey oYcy 29 l) По случаю Рождества Роми и Рик отправили Джейн и Джонни письмо по космической почте, но некоторые буквы стёрлись. Заполни пропуски. Dear Jane and Johnny, М--гу С---------tmas! We h _ ve g. t a big C______tmas tr - e. It is n _ _ г the s _ fa. We h - ve g _ t n _ ce pr-----nts from S - nta Cl.. s. The pr------nts are In a big b - g. It Is und - - the C--------tmas tr _ e. We like C________tmas! Yours, Romy and Rick ^ Помоги Санта Клаусу узнать, где находятся эти транспортные средства. Напиши вопросы к картинкам на стр. 29-30. Where Is the ...? ? З) Переставь слова в предложениях так, чтобы получились вопросы, и напиши их. 1. The presents are on the table. Are the presents on the table? 2. They are near the Christmas tree. 3. The toys are under the Christmas tree. 4. They are in the box. 5. The balls are on the Christmas tree. Ветер перепутал буквы в словах. Верни их на своё место и напиши правильно. Chrastims — Saant Calus -bga - , bxo - , Nwe Yera — , prenest -, Chrastims tere - Nwe Yera tere - meryr Chrastims — Nwe Yera - ________ , hyppa i I ^ у Хетти неожиданно пропало несколько предметов! Напиши вопросы, которые она задаёт в бюро пропавших вещей. Например: Where are the flags? З) Шерлок Холмс ищет пропавшие вещи Хетти. Помоги ему найти их на картинке и напиши, где они находятся. ОКО' l) Реши кроссворд на темы “Ноте” и “Christmas and New Year”. В нужные клеточки впиши названия предметов, изображённых на картинках, и пропущенные слова. 1 13 Across (по горизонтали) 6. Merry .......! 7. 14........... Claus. 15. New ........... i f ^ Найди 3 отличия между картинками А и В и напиши, в чём они заключаются. 33 В f J I'LLrrr Iil-A but in В ^ В звездолёте идёт ремонт, и Джейн не может найти привычные предметы на своих местах. Вставь is или are в пропуски. ^1. Where the 2. Where the 3. Where the 4. the 5. the 6. the 1 (ЗзивитпельНая семья ОКСУ ^ Когда Джейн представляла членов своей семьи, она разволновалась и перепутала буквы в словах. Перепиши их правильно. methor -ferath -fimaly - gandrmethor -gandrferath - ^ Джо записал рассказ о своей семье на диск, но случайно стёр некоторые слова. Вставь is или are в пропуски. This my family. It ______ not big. This my mother. Her name Judy. This my father. His name ______ Jack. This ______ my grandmother, and this my grandfather. They _______ nice. I love my family a lot! ^ Вклей в семейное древо свою фотографию, а также фотографии мамы, папы, бабушек и дедушек. Подпиши, кто есть кто. о)(о: l) Найди и выпиши знакомые тебе слова, которые спрятались в других словах. smother, fatherland, brotherhood, sisterly, grandmother-hood, grandfather-in-law ^ Топси пытается задать вопросы, но путает порядок слов. Исправь его и напиши вопросы правильно. 1. Your sister is this? 2. Your brother this is? ? 3. This her mother is? 4. This his father is? ? ? ^ Джонни недавно сделал ремонт в звездолёте и проводит экскурсию по нему для своих друзей Роми и Рика. Напиши, что он говорит, когда показывает на каждый из этих предметов. Look! This Is my... I I oYd' 37 ^ Роми напечатала рассказ о своём друге, но по ошибке удалила некоторые буквы. Заполни пропуски. This is my fr^___nd. He has got a big f m_l He has got am th_r, a f th r, a s_st_r and a br th r. He has got a gr ndm th r and a gr ndf th r, too. They are g d and n c ^ Соедини стрелочками людей и их друзей, а затем выпиши соответствующие пары слов. I - ту friends,________ her friends our friends my friends their friends your friends his friends щштш>ттттт З) Космическая полиция выясняет у Рика, кто находится рядом с ним. Напиши вопросы полиции и ответы Рика. 1. Who is that? - This is my 2. 3. I Допиши названия членов семьи, которые заканчиваются на -ег. Тебе помогут начальные буквы. daughter. S __ m ______ b ______ f g g ^ Хетти любит поспорить. Помоги ей вспомнить и написать слова с противоположным значением. good - Ь old - у tall - S happy - 1 short - t bad - g sad - h young - о З) Хетти читает своим малышам русские народные сказки. Сравни и опиши двух персонажей: сестрицу Алёнушку и братца Иванушку. .— young or old? short or tall? happy or sad? Sister Alyonushka is Brother Ivanushka is L. о)(<У ^ Напиши вопросы, чтобы узнать номера телефонов этих людей. You Не She We They What Is your phone number? Ф Вставь пропущенные слова в диалог Хетти и Роми. is, tall, is, short, is, is, isn’t Romy: your son tall? Hetty; No, he . He is Romy: _______ he very young? Hetty: Yes, he ________. Romy: your daughter young, too? Hetty: Yes, she ______. But she isn’t short, she is 3) Хетти перепутала описания героев русских народных сказок. Исправь её ошибки и перепиши правильно. 1. Baba Yaga is tall. She is young. She is good, 2. Koshchey is short. He is young. He is nice. 3. Emelya is short. He is old. He is bad. OJ(0' у Реши кроссворд «Змейка»; впиши в клетки кроссворда слова с противоположным значением. Down (по вертикали): 1. good - __________ 3. old -____________ 4. happy - 5. short - Across (no горизонтали): 2. sad - ________________ 4. tall - ___________ 6. bad — _______ 7. young - Посмотри на рисунок к упр. 2 Учебника и напиши ответы на вопросы о Реме. Is Rem old? - No, he isn't. _He is Is he short? -Is he happy? - Is„he a good actor? - _ \ f' f ^ Реши головоломку и напиши, кем работают родственники Рема. His mother is His brother is His grandfather is о)(<У ^ Джонни торопился и перепутал буквы в названиях профессий. Напиши слова правильно. ______________, dortoc - _____________, pilocenam - _______ artoc - , bunesissnam - menicach - , stedunt - atrist - , tacheer - eginener - sreceraty - _ ^ Напиши все названия профессий из упр. 1 во множественном числе. Будь осторожен со словами: businessman, policeman, secretary'! З) Для того чтобы полететь в космос, необходимо заполнить анкету о себе. Напиши краткие и полные ответы на вопросы. 1. Are you from Russia? Yes, I am. I am from Russia 2. Are you young? 3. Are you tall? 4. Are you a teacher? 5. Are you a student? 6. Are you a good student? ОКСУ Джонни знакомится с пришельцем из космоса и хочет узнать его имя, номер телефона и профессию. Напиши вопросы, которые задаёт Джонни. I i 1. What is 2____ 3. ^ Пришелец не хочет раскрывать свою профессию, и Джонни пытается узнать её при помощи наводящих вопросов. Напиши их. businessman, policeman, teacher, student, mechanic, engineer L_ Are you 2. 3. 4. 5. 6. З) Джонни удалось кое-что узнать, и он написал рассказ о встрече с пришельцем. Вставь am, is или are в пропуски. Hi! I Johnny, and this my new friend Allan. He from a small planet. He not old, he young. He not very tall, he short. He has got a sister and a brother. They students. Allan an engineer. We good friends now. We happy! у Помоги полным и кратким формам встретиться! Соедини их стрелочками, а затем выпиши попарно. а) I am He’s I I QITV - 11Т\ ЧИШЦГ I am He’s 1 You are She’s 1 Не is ^ ^ We’re She is.Г г ^Гт Itis** 1 They’re We are I It’s They are 1 1 You’re г ж b) I am not You are not He is not I She is not i It is not We are not They are not \ She isr jt'-Lw He isn’ I no «ЧИви*'- ■ She isn’t t not We aren’t You aren’t They aren’t It isn’t I am not = I'm not _____________ ^ Джо, Джейн и Джонни нашли сокровища. Напиши, что находится в ящике и в сумке. There Is ... in the box / in the bag. ^ Джо разговаривает со стражниками, охраняющими сокровища. Вставь пропущенные местоимения. ту, your, his, her, its, our name? What is job? Guard: What is ______ Joe: name is Joe. I’m an engineer. And this is _____ daughter Jane. Guard: What is _______ job? Joe: She is a student. And this is Guard: What is ________ job? Joe: He is a student, too. Guard: Where are you from? Joe: We are from a big planet. ______ Guard: What is ________ name? Joe: colour is blue, and _ Blue, too. son Johnny. planet is nice. name is the ■ifel £> в словах перепутались буквы, местам и напиши слова правильно. Расставь их по ZALY YMAN CELEVR ТЕР NYFNU ленивый много умный домашний питомец смешной ____ ^ Вставь получившиеся слова в пробелы под картинками. а cat а cat З) Составь как можно больше предложений, используя слова из левой и правой колонок. Затем напиши их. There is There are I have got many funny pets, a clever dog. two lazy cats, a bear in the toy box. H' щт 'I i 1 l) Напиши, что есть в двух городах, Funny и Lazy, используя картинки. Вспомни названия известных тебе профессий и напиши, какие люди там живут. There is а school in Funny. There are many teachers and _________ ____________ there. There is police in Funny. There are many ____________ there. There are many _________and _ .. in Lazy. There_______________ ____________________________________ and _________ __________in Lazy. ^ Расспроси жителей городов Funny и Lazy об их семьях и работе, используя слова из рамки и конструкции. Напиши их ответы. nice, lazy, funny, pets, students, clever, job, family, friends, son, daughter, brother, sister 7^ ^ г Ms Sally Ms Funny Fiona Mr Max What's your Have you got a Have you got many Is this ? 9 3) Опиши внешность и настроение героев из упр.2. Не забудь указать на их рост, полноту и стройность, радостное или грустное настроение. Лювимая шКола %©К lb's Х) Впиши недостающие буквы. Р п I и I I I I I I I I I I I 2 46 8 10 12 14 Г_ Р п Is Ь г Ь_ I 1 near here? b) - I th _r _ a sc__________ - Ye ,_____ere is. - Is th re a bu_ here? - No, th _______ is ’t. - H re you re. - Th_______yo V ry m ch. ^ Вставь в диалог подходящие по смыслу слова из рамки. rubber(2), very much, there isn’t, school bag, there is. Is there. Here, present Nick: Kitty, come here! I’ve got a small for you! Kitty: Oh, really? Thank you! Nick: It is here in my ___________________ ______ Kitty: __________________________a pencil? Nick: No ________ _______________________________ Kitty: Is there a____________________________? Nick: Yes, ______________________________________ is a nice yellow you. Kitty: Thank you ______ you are. ! There for 3) Исправь ошибки в тех предложениях, где они есть, и напиши эти предложения правильно. a) There is а school bus to your school? - No, there is. b) Here is a nice pen for you in my bag. — Thank you much. c) Is there a pet in the box? - Yes, there are. It’s a parrot! 1^! ^ Соедини половинки слов и получишь набор школьных принадлежностей. ^ Вставь слова из упр.1 в предложения. Не забудь о форме множественного числа существительных. a) There are many b) Are there any in Russia, in your bag? - No, there aren’t. But there are some _ c) Is there a __________ near here? - Yes, there is. There are two near here. d) I’ve got a nice on my desk. e) There aren’t any at our school. - Really? 3) Используя подсказки, расспроси Люси, что есть в доме её бабушки в Кембридже, где она часто проводит каникулы. Придумай и напиши ответы Люси. \ You: Is there a desk there? Lucy: Yes, there is. I’ve got a nice desk there. You: Are there any ___________________. or on your desk there? Lucy: ___________________ You: Are there _____________ Lucy: ___________________ You: ____________________ Lucy: ___________________ You: Is Lucy: You: __________________ Lucy: ___________________ You: ______________ Lucy: You: ____________________ Lucy: ___________________ 0X0 l) Впиши в кроссворд новые слова: ё ь р d ^ Пронумеруй вопросы и ответы в правильном порядке, и у тебя получится интервью корреспондента Неда с Дженни из Канады, которая рассказывает о своей необычной школе. Ned: Hello, Jenny. Welcome to our programme. Ned: Are there many boys in your class? Jenny: Thank you. I’m happy to be here. Ned: Aren’t there any exercise books or calculators? Jenny: Yes, there are 10 boys and 8 girls. We are very happy in our school! Jenny: No, there aren’t really. We’ve got pencils, of course, but we haven’t got any computers or calculators. We like to paint and draw. Ned: Jenny, thank you very much. Jenny: Oh, it’s really nice. There are paints and paper on all desks there. Ned: What about your school in Canada? ^ Нарисуй или сфотографируй свой рабочий стол и напиши, что на нём лежит. On my desk there f) Куда сбежали буквы? Скорее верни их на место! I с_п pa_nt but I ca_’t d re_d or _rite. He an pai___________ he _ n’t r ad. w. She ca__ot V ry we__ but ^ Напиши, что умеют и не умеют делать эти животные, а также их хозяин. Bobby The bear Molly Mr Pet and ^ Напиши 3 предложения о том, что умеет или не умеет делать твой брат, сестра, друг или знакомый. ока: о) 1_) Закончи предложения так, чтобы получилась рифма. Mr. Plump сап I Dick France Anny Bing cannot can I I Lora Pun can’t I У Ответь на вопросы анкеты о тебе и твоей семье, 1. Сап you sing? 2. Can your brother/sister sing? 3. Can your friend dance? Can you dance? 5. Can you run or jump? 6. Can your mother sing or dance? 7. Can your father run or jump? З) Какие необычные способности есть у этого морского котика? Задай вопросы его дрессировщику так, чтобы они подходили к этим ответам. You: Mr Nice, can he Mr Nice: Yes, he can. He can sing very well, You: Mr Nice: No, he can’t. But he can jump. You: ______ ? ? _ • ? Mr Nice: No, he can’t. But he can paint. ! You:________________________ Mr Nice: Yes, he can. He loves it. да OKO У Исправь ошибки в диалогах и напиши исправленные предложения. а) — I’ve got а clever parrot. — Really? What he can do? - Can he sing and dance. b) - What your sister can do? - Can she read and write, but she cannot paint or draw. - What you can do? - I can do many things. I can run, jump, sing and paint very well. У Напиши вопросы, которые ты бы задал пришельцу с другой планеты. Дополни его ответы. What сап you do? - I can jump, run, dance and sing. Can ________________ - No, I can't. 0 0 Wh - My dog can paint and draw. Wh - My cat can sing. '> Составь предложения из слов. В некоторых может быть несколько вариантов, запиши их все. a) you, what, do, can? b) can, what, do, Dick? c) he, can, sing or dance? d) or, I, paint, draw, cannot. e) can’t, he, can, read, but he, write. ^ Придумай двух забавных человечков, которые умеют петь, танцевать и т.д., дай им имена и напиши о них стишки по образцу: - Hi, Bump. What can you do? - I can jump! That’s what I can do! i® Боб не может войти в магазин с собакой, поэтому он расспрашивает по телефону друга Бена, который находится в магазине, какие школьные принадлежности там продаются. Расшифруй их разговор, заменив картинки словами. Г г Bob: Ben, I сапЧ come in. I’ve got my with me. Are there any ____________ there? Ben: No, there aren’t. But there are many (sSl ________________ here. Bob: Oh, great! Is there a small for me? Ben: Yes, there is. And I like it! Bob: Are there any nice В Ben: Well, there are many Can you \-------------------------' Bob: Of course, I can. What about Ben: There aren’t any nice Bob: Oh, no! Ben: Come on. Bob. You can’t Bob: Yes, I can! What about Ben: There are many see red, blue and yellow or here. here. here. I can Bob: Fine! Can you come here, please? ^ Составь 6 предложений и вопросов с выделенными словами из упражнения 1. З) Напиши несколько предложений о том, что ты умеешь и не умеешь делать. Эти вопросы помогут тебе. What сап you do? -What can you draw? -What can you paint? - Can you run or jump, sing or dance? - Играем u путешествуем ОКО' Найди подходящие половинки слов и напиши целые слова. (7 f ? ^ Соедини вопросы и ответы. 1. Сап we play games now, please? 2. Can Jack play football here? 3. Can your friends play basketball or volleyball? 4. Can you play volleyball? 5. Can they play with us, i please? Ic, a) No, he can’t. He hasn’t got a ball. b) Yes, I can. I can play it very well. c) Yes, you can. You can play ball games. d) Yes, your friends can play here. e) Yes, they can play all ball games. ^ Напиши, в какие игры умеют или не умеют играть твои друзья. . (m l) Кто из ребят написал следующее? (упражнение 46 Учебника) Nick Rita Ben Alex We can play table tennis at home. У I like to play football and basketball. I like to play volleyball and basketball. I like to play table tennis. I like badminton and tennis, but I can’t play these games. I can’t play tennis, but I want to play it very much. ^ Восстанови правильный порядок слов и напиши предложения. a) like computer play I games to. b) table can tennis Ann play. c) want play we badminton to. d) play in students Great like to football Britain. <6i7 З) Напиши, во что ты любишь и хочешь поиграть сейчас. I like to I want now. у Найди ошибки в словах и напиши их правильно. hide-and-sick skipp _______ tenis________ badmington wont baskitball voleybal ball gaims pleas ______ tabl tenis у Какие вопросы тебе задали о Сандре и Алисе, если ты ответил так? Напиши эти вопросы. 1. 2. 3. 4. Yes, they do. - No, they don’t. - No, we don’t. - Yes, we do. table tennis? hide-and-seek? _____ skip? badminton? ^ а) Расспроси этих инопланетян, во что они любят играть. Запиши вопросы и их ответы. 1. Do you like - Yes, we 2. Do you 3. Do No, we ? ? - Yes, 6) A теперь запиши вопросы, которые тебе задали журналисты, узнав о твоём разговоре с инопланетянами. Не забудь написать ответы. 1. Do they like - Yes, 2. Do they - No, 3. Do ______ ? 9 - Yes, о)(о' 63 l) Посмотри на картинки, расставь буквы в словах по местам и напиши их правильно. zzuple sesch ckechers dihe-nad-seek ^ Соедини вопросы и ответы. Один ответ лишний. 1. What games do you like to play? 2. Do you like to play basketball or football? 3. Do they want I to play chess? f i 4. What games do j they like to play? | a) No, I don’t like these games. b) No, they don’t. c) I don’t like to play chess. d) I like badminton and tennis. e) They like ping-pong and chess. З) Заполни пропуски в интервью, которое тебе дал вожатый из детского лагеря. Во что он играет с ребятами? You: Hello, Martin. Welcome to our programme “PI_______ games!' Martin: Thanks. I’m happy to be here. You: What g do you like to ___________ your students? Martin: We like ________ p_____ ball games and t games. with to play? You: Great! What ball games do you _____________ Martin: The girls like play volleyball and basketball, the boys _______________ football. You: Well. What about t games? Martin: My students like play chess and checkers, they like to do p_____________. And the girls like to s very much. o)(o' Вставь в слова пропущенные буквы. a) Ann like to ri_e a b_ke. b) Her brother like to pi у c_____mput r gam______s. c) I like to sk_p. d) She want__ to sw m with her fri_____nds. 2) Подбери предложения к картинкам и поставь глаголы в нужном лице, где это необходимо. I f a) Don like to play computer games, b) Meg like_ to play chess, c) He want to ride a bike, d) They want_ to play badminton, e) She like to swim, f) She can swim very well. le, ---- 3) Напиши несколько предложений о том, что любит делать твой друг или подруга. 1} Соедини вопросы и ответы: 1. Does your friend Mike like to swim? 2. Does Olga like to do any sports? 3. Do you like sport? 4. Do your friends want to play hide-and-seek? 5. Does your sister want to swim? ;v -• •;'7 'Tfrti'isorpme' Ic. a) Yes, I do! I love it! b) No, they don’t. c) Yes, he does. d) Yes, she does. She wants to do it very much! e) No, she doesn’t. She likes to play computer games. шт ..... . rhls 2) Ты продавец. Дополни вопросы, Сэму выбрать подарок для Элли. и ты поможешь Sam: You: Sam: You: Sam: You: Sam: Hello! I’d like a nice present for my friend. Does she like to do sports and play games? Yes, ! She loves games. OK. Does _ play ball games? No, she____________ I see. What about table games? like them? Yes, ____ .! But she has got many table games at home. You: Sam: You: Sam: You: Sam: Has chess or checkers? Yes, of course. Well... ___ to play computer games? Yes, ____ _____!! She has got a lot of them. Has _____ _____ this new game? Great! It’s really a nice present for her. Thank you very much. ^ Закончи предложения и вставь получившиеся слова и выражения в кроссворд. 1. I like to do 2. I want to _ 3. She likes to 4. I’ve got a (4) and (5) at home. \ I ■да ш -'>1 rf 0)(cs у Вставь пропущенные буквы. L nd n, W shin ton, g_ b. tr n, g_ b s p, g b_ pi ne, g. bu or b b. ca ^ Соедини слова так, чтобы получились словосочетания. Ты узнаешь, куда и на чём собираются путешествовать наши герои. Australia : London to fS;= C^/b Cwashington) to go to Washington by plane, ______________________ f З) Составь план путешествия Джека, используя схему: Г London Kuffia Farif Canada Wafhinjton Ч)' Auftralia Jack can go to London by He can go to Jack can go He can ____ Jack oYcy Найди и обведи 6 знакомых тебе слов, связанных с путешествиями. U е п u m e c a r n f a c t e ь g а d g w a s h i n g t о n U 1 е s r a d a О e a u r о о S о t e h f О о 1 • 1 p n e w • 1 п t e r e s t • 1 n g e s a * U d о t e u h e d a s r h о r t О е t u b i t a к e о i p a е п t e 1 e p h у n о u p d i а Р i c t e S h e s • 1 r n ^ Расшифруй предложения, используя словосочетание “to go by”. Не wants to ± She likes to We don’t want to Does Rita like to ^ Вставь пропущенные слова из рамки. doesn’t, does (2), do, wants, interesting holidays. to London, do sports. to go, pictures 1) What Mike want to do? - Не to take now. 2) What she like to do? - She doesn’t like to • 3) Rick want to go ? - No, he doesn’t. He wants to Washington 4) you want to have ? • - Of course, I do! lj) Ты знаешь названия некоторых достопримечательностей США, Великобритании и России. Впиши их в предложения. 1. The Statue of in New York. 2. I like to take _____ sights. 3. The _________ Buckingham Palace. 4. The IS of lives in House is in Washington. 5. You can meet Mickey Mouse in 6. I’ve got many about Moscow. 7. _____________- books ! No school! We can play! 8. _ is the capital of America. 9. You can visit Palace in London. 10. You can see the Kremlin in _________ ^ Подчеркни правильный вариант из двух предложенных. a) I can’t plav/take football, but I like small/table tennis. b) Do you want/can to play chess with me? - No, thanks. I want to/can’t play chess. c) Can we go to/by London by/to car? - No, we can’t. But we can go/take there by/to bus. d) What does/do she want to do? - She want/wants to take pictures/holidays. < е) Do/does he like to read? — Yes, he do/does. He has got many interesting books/films at home. ^ Ты обсуждаешь с друзьями, как лучше провести каникулы. Закончи вопросы и ответы. a) What do you want - We want b) What about ________ - Great! We _______ c) Where do you want - We can d) Can we play _______ - That’s interesting! e) Can we go - Fine! Проверь севя! Т@е» а у Соедини в пары заглавные и строчные буквы и напиши их. К М L N В А 1 Ь _ m к а У К каждой букве добавь строчные буквы и соответствующие транскрипционные значки. Два значка лишних. В К м N [Ь] [т] [ei] [1] [ае] [d] [к] [п] [р] ^ Послушай и пронумеруй картинки в нужной пО' следовательности. Ты услышишь запись два раза. Tanya Susan Ben Jane £) в парах разыграйте диалог знакомства. Поздоровайтесь, выясните друг у друга, как вас зовут, сколько вам лет, откуда вы. Скажите, что рады знакомству, и вежливо попрощайтесь. S-: \ к Послушай звуки и напиши соответствуюидие буквы. ^ Напиши 2-3 английских слова, в которых есть эти звуки. И [эо] [I] [h] [ei] ^ Напиши слова во множественном числе в две колонки в зависимости от того, как произносится окончание -s. И М train саг plane doll ball ship cat ^ Посмотри на картинку и скажи, какие игрушки есть у изображённых на ней детей, и в каком количестве. Напиши рядом с буквами соответствующие транскрипционные значки. им и [ Y L V L W [ Z [ ] ] [ ] ]. ] ^ Составь вопросы из данных слов и напиши их. 1, the planet blue is?. 2. white the cat is?___ 3. she got a funny monkey has?. 4. the dogs brown are? 5. has she got what? З) Послушай и подпиши какого цвета эти игрушки. 75 4) Выбери в задании 3 игрушку, которую ты хочешь купить, и узнай, есть ли она у продавца, какого она размера и цвета. Твой сосед пофантазирует и ответит за продавца. 1) а) Реши ребус и подпиши под рисунками соответствующие слова. I have got а big Merry Christmas! and great from I have got a ' ^ * a and a They are on the near the ^ Ь) Прочитай диалог и вставь is или are, - Where - They - the toys? - Where - It on the chair. - the chair? here. ^ Послушай и соедини стрелочками имена героев и подарки, которые они получили на Рождество. Romy Rick Ron Foxy Topsy ^ Прочитай текст и отметь, где спрятались непо слушные животные. Закрась нужный квадратик и сое дини его стрелочкой с животным. I I f I have got a nice home. It is big. I have got two cats, three dogs, a monkey and a bear. Where are they? The cats are under the sofa. The dogs are in the box. The monkey is on the lamp. The bear is near the table. ^ Расскажи про свой дом. Скажи, какие предметы мебели, игрушки и животные у тебя есть. Х) а) Прочитай русские слова и напиши английские слова с тем же значением, поставив буквы в нужном порядке. 1. учитель 2. ученик 3. бизнесмен 4. секретарь 5. художник 6. актёр 7. механик 8. врач ertchea dentsut nessmansibu resecryta irstat torac hacmecni todroc ^b) Поставь слова в правильном порядке, чтобы полу- чились предложения, и запиши их. - Your friend this is? - Yes, is it. - What his job is? - A policeman he is. - Nice is he? - Yes, is he. He kind is. ^ Послушай диалог о семье и друзьях Фокси и подпиши кто есть кто. w 1 ^ Прочитай, как выглядят члены семьи, и напиши ответы на вопросы. Му Family I have got а big family. My mother is tall and my father is short. They are young and happy. My grandmother and grandfather are very old and nice. My grandmother is short. My grandfather is tall. I love my family a lot. 1. Who is old and tall? 2. Who is old and short? 3. Who is young and happy? 4. Who is young and tall? ^ Устно ответь на вопросы о своей семье: • Have you got а big family? • Are they young (tall, happy, nice)? • What are their jobs? d) ^ £) a) Допиши названия школьных принадлежностей __________b____: а) d с) С- е) р and р Ь) е. d) г f) с_ Ь) Дополни предложения словами из списка. clever, jump, can, can’t, draw, funny, dance, sing a) Robby is an artist. He has got paints and pencils on his desk. He can paint and ____________________ . ^ Ь) Cats сап ‘ I Wi'f very well. They are too! c) Amy is a real princess. She can _________________ dance. d) All girls in my family can ___________ very well. e) _______ you read English books? - No, I _________ and and ^ Нина пытается догадаться, что ей подарит Боб. Закончи предложения так, чтобы получился диалог. Nina: Is there Bob: No, in the box? isn’t. Nina: Are there Bob: No, _______ Nina: Are Bob: Nina: Is _ Bob: Yes, 9 . • ? ? ? ^ Послушай и подбери для каждого ребёнка нужную фразу из списка. 1. I can’t read or write. 2. I can read computer books. 3. He can’t run or jump. 4. I can draw very well. 1 Ic, ^ Скажи, что могут или не могут делать эти дети ф Прочитай текст о кошачьей школе и исправь неверные утверждения, данные после текста. Cat School “Clever Cat” is a school for cats in Britain. There are two buses to that school. It’s a school for clever and funny students. There are small desks with pens, pencils, exercise books, rubbers and paints. The school has got computers and calculators for cats. There are many books about dogs. The teachers are cats, of course. They can read, write, paint and draw, sing and dance very well! Welcome to “Clever Cat”! 1. “Clever Cat” is a school in Canada. 2. There are no buses to that school. 3. There aren’t any books or computers in that school. 4. The teachers are cats and dogs. 5. The students can read and write, paint and draw. Допиши ответы к вопросам. — Сап your friends play tennis? — Yes, _________ ___ . — Can we play chess now? — No,________________________. — Do you like to do sports? — Yes, _____________ _____ . — Do Mike and Tim want to do a puzzle? — No, — What games do they like to play? — They like volleyball. — Does Ann like to ride a bike? — No, ____________________ _________ . But she __________ to swim. go by train? — No, ______ to go _________ car. — Does Rick want to ___________________ . He — What does Amy want to do in London? — She _________ to take pictures there. ^ Послушай интервью с ребятами об их планах на каникулы и определи, верные или неверные эти утверждения. Отметь галочкой (V) верные. 1. Katie and Sasha want to swim and ride their bikes. They want to play checkers and do puzzles too. 2. Nick likes to play volleyball. And he wants to play checkers with his friends. 3. Sally likes holidays. She wants to go to New York and take pictures of the Statue of Liberty. 4. Andrew doesn’t like basketball. He wants to play table tennis. □ □ □ □ Л г З) Прочитай письмо Рика о его друзьях и отметь в таблице, что может и умеет делать каждый из них. Му friends like to have interesting holidays. Ron likes to ride a bike and play football and volleyball with his brothers. Veronica likes to go by car with her mum and dad and take pictures. Sam likes to do sports. He can play volleyball, basketball, tennis. He can swim very well too. Rita likes to play with her dog Nancy. Nancy is very clever. It can play hide-and-seek and skip with Rita. They all like their holidays very much! Ron Veronica Sam Rita to go by car to play volleyball and tennis to play football to take pictures to ride a bike j to do sports ^ to play with her dog 4) в парах расспросите друг друга о планах на каникулы. - What about your holidays? What do you want to do? — I want to ... ^ i \\Ъ>-.^ иечЕ^^^ ^ ^5ЧГ' •" ■ - ■ - ■' • \ _ СОЪЕРЖАНИЕ ^SF" ТВОИ НОВЫЕ ДРУЗЬЯ.....4 МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ..............10 ЦВЕТНОЙ МИР ВОКРУГ МЕНЯ ................18 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! ...26 УДИВИТЕЛЬНАЯ СЕМЬЯ................34 ЛЮБИМАЯ ШКОЛА........48 ИГРАЕМ И ПУТЕШЕСТВУЕМ.......58 ПРОВЕРЬ СЕБЯ! ....72 -г ' *=^L гч' в учебно-методический комплект по английскому языку для 2 класса входят; • Учебник (часть 1, часть 2) • Рабочая тетрадь • Книга для чтения • Книга для учителя • Поурочное планирование • Звуковое пособие • Рабочая программа V АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК